南京大果情商文化傳播有限公司真正創(chuàng)立于2014年，可這個(gè)年輕的品牌卻不是一群毫無準(zhǔn)備只有激情澎湃的年青人的創(chuàng)業(yè)。十余年來，我們都在情商教育行業(yè)里打滾，是有著號(hào)稱“全國連鎖品牌兒童情商教育品牌”的創(chuàng)始人和合伙人，從海外合作機(jī)構(gòu)那里引進(jìn)和翻譯過多本情商教育書籍，一手主編了少兒情商教材，并創(chuàng)建了情商訓(xùn)練師的培訓(xùn)體系。
    2012年，教育培訓(xùn)行業(yè)遭到了一次“寒冬”，幾家知名少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老板突然卷錢跑路，K12三大龍頭年報(bào)營收失利。兒童情商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日子也不好過，校區(qū)虧損、骨干人員出走、老師流失、學(xué)員反饋效果不佳，沒有進(jìn)步。從企業(yè)營運(yùn)層面，“情懷”也許真的不值一毛錢。可是對(duì)于我們這種做“產(chǎn)品”的人，沒有情懷，就不可能做得出“尖叫”的好東西。恰巧，我們就是這樣一群對(duì)“尖叫”的好東西特別執(zhí)拗的人。跟K12的其他領(lǐng)域相比，情商教育真是冷門低調(diào)很多，只能算素質(zhì)教育一個(gè)很細(xì)小的分支。并不是現(xiàn)在的爸爸媽媽們意識(shí)不到“情商”對(duì)孩子的重要性。而是客觀上，升學(xué)報(bào)名校不考情商；主觀上，“情商”培訓(xùn)的效果評(píng)定模糊不清。造成在客戶家長的感受上，對(duì)讓孩子學(xué)情商的效果不確定。這就是“兒童情商教育”產(chǎn)品的痛點(diǎn)。

    其實(shí)，情商培訓(xùn)效果評(píng)定的模糊，是有歷史原因的。情商課在美國，幾乎都是孩子的必修課，說白了，普及型課程，孩子們學(xué)習(xí)的是觀念層面上的內(nèi)容。當(dāng)我們引入進(jìn)來，并以商業(yè)化的形式來運(yùn)作，就出現(xiàn)了問題。因?yàn)樵谏虡I(yè)運(yùn)作化下的教育培訓(xùn)行業(yè)，效果是硬道理，而且這個(gè)效果要明確清晰、可見可衡量。我們幾個(gè)人當(dāng)時(shí)就在想有沒有可能：讓中國的孩子上情商課，這個(gè)情商課不是一個(gè)泛泛之談，而就是針對(duì)他的，他學(xué)完之后，很快能運(yùn)用在生活之中，然后能從行動(dòng)表現(xiàn)上反映出效果。之后在NSCC 和雪城大學(xué)專家的幫助下我們決定采用“定制型”、“工具型”和“培優(yōu)型”的情商教學(xué)。

    其實(shí)每個(gè)家長花一筆不少的錢給孩子學(xué)習(xí)情商，都是有所期望的。我們心里很清楚，要滿足甚至超越家長的期望，“大通鋪”式的教學(xué)是行不通的，必須有針對(duì)性。而且，所教的內(nèi)容絕對(duì)不能只停留在“觀點(diǎn)”層面上，一定要落實(shí)在實(shí)際生活中，成為一種工具。這就是工具情商的由來。這樣就有了“大果”，大果寓意“使果變大，以果為大”。這其實(shí)就是我們的經(jīng)營理念，“使果變大”是我們的“培優(yōu)型”戰(zhàn)略。大果的目標(biāo)，是使孩子具備高水平的情商能力（在某些情商能力的表現(xiàn)上，能夠有非常明顯的優(yōu)勢(shì)），而且必須是可見可衡量的。第二個(gè)是“果”是“效果”。大果老師的考核標(biāo)準(zhǔn)非常簡單，全部由孩子和家長的評(píng)價(jià)來決定，老師沒有KPI, 只有學(xué)員評(píng)價(jià)。我們?cè)诠倬W(wǎng)上開放了評(píng)價(jià)系統(tǒng)，上完這個(gè)課，學(xué)員家長就去評(píng)價(jià)，中差評(píng)會(huì)讓老師的績效受到嚴(yán)重的影響，甚至下崗！而對(duì)于客戶端，沒有進(jìn)步，效果不好怎么辦？客戶可以自己挑老師、免費(fèi)上課、甚至有無條件退款的保證。

    教育界的同行說，這樣做很風(fēng)險(xiǎn)很大，給教師隊(duì)伍和機(jī)構(gòu)都帶來很大的壓力。我們卻想起最早期的新東方，就是這樣做的。事實(shí)也證明，這樣做是對(duì)的。雖然大果情商成立短短1年，不是旺鋪的店址，沒有高檔的裝修，卻在南京獲得了很多孩子的喜歡、家長好評(píng)和口碑相傳。用執(zhí)拗的態(tài)度、奢侈品的眼光做教育、將口碑進(jìn)行到底，就是我們這群人的“情懷”和使命。大果專注兒童情商教育的初衷非常簡單——在情商培訓(xùn)很理論、很空泛的情況下，想提供一套能落地實(shí)操、為孩子私人定制的情商教育方案。我們持續(xù)不斷地研發(fā)性格和情商升級(jí)的辦法，以孩子最能接受的方式，去分享給他們。

大果情商教育加盟優(yōu)勢(shì)
堅(jiān)持使果變大，幫助孩子成為最好的自己。
堅(jiān)持以果為大，結(jié)“果”才是王道！
孩子的進(jìn)步必須讓家長實(shí)實(shí)在在的看到。
研發(fā)自帶口碑效應(yīng)的課程產(chǎn)品
讓“培訓(xùn)效果”自己說話
培訓(xùn)內(nèi)容涉及中心各個(gè)崗位和職能部門，管理崗，教學(xué)崗，銷售崗；市場(chǎng)品牌運(yùn)營部，教務(wù)后勤部等。 
復(fù)制完善的經(jīng)營管理體系
讓情商培訓(xùn)中心的經(jīng)營更簡單
全套的經(jīng)營管理實(shí)操手冊(cè)，了解——執(zhí)行——指導(dǎo)，讓管理更輕松經(jīng)營更簡單培訓(xùn)更容易。
獨(dú)家殺手锏
經(jīng)營培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵
“辣”的課程自帶口碑效應(yīng)
同質(zhì)化的課程產(chǎn)品，需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去拼命打廣告，單客獲取成本高，培訓(xùn)成效不明顯，學(xué)生容易流失。是教育培訓(xùn)行業(yè)的“大坑”。優(yōu)秀的“課程產(chǎn)品”、顯而易見的培訓(xùn)效果能夠幫助培訓(xùn)每一家大果中心極大的提高經(jīng)營優(yōu)勢(shì)。
家長課程評(píng)價(jià)口碑墻

大果情商總部的核心團(tuán)隊(duì)，是以課程產(chǎn)品研發(fā)為核心競爭力的，從企業(yè)基因里，大果是一家兒童情商課程產(chǎn)品和教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)的創(chuàng)新型公司?？偛孔钌瞄L的，是研發(fā)出自帶傳播力的課程產(chǎn)品和簡單有效的教學(xué)系統(tǒng)，這就是所堅(jiān)持的“辣”的課程產(chǎn)品，能快速地讓家長感受到效果，從而形成口碑生源。我們堅(jiān)信在教育這個(gè)領(lǐng)域，“內(nèi)容與服務(wù)”所帶來的“口碑”，是使一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)業(yè)績長青的關(guān)鍵！

每個(gè)細(xì)節(jié)都有保障
你會(huì)得到一個(gè)完整的
情商培訓(xùn)中心的運(yùn)作經(jīng)營體系
經(jīng)營一家口碑相傳的兒童情商中心，不僅僅是“授課”，而是從選址裝修、招聘、教務(wù)管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、市場(chǎng)營銷、服務(wù)流程、客戶續(xù)存的一整套經(jīng)營管理體系。這個(gè)是大果總部復(fù)制給各個(gè)地區(qū)中心的know-how，體現(xiàn)在輸出的全套經(jīng)營手冊(cè)和持續(xù)的培訓(xùn)中。
為什么選擇大果情商？
工具式情商，實(shí)用性高
工具式情商是大果的教育特色。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)高水平的生存技巧和競爭技能。
“情商工具”就是形成情商核心能力的一套系統(tǒng)方法。 掌握“工具”，孩子們才會(huì)自己運(yùn)用，自己解決問題，而不是只停留在理論階段。
在大果，孩子所習(xí)與其生活內(nèi)容緊密相關(guān)，大量的真實(shí)案例、情境模演、反饋鞏固，孩子易學(xué)易懂，好用會(huì)用，實(shí)現(xiàn)知行合一。
私人定制的情商提升方案
每個(gè)孩子的情商能力強(qiáng)弱項(xiàng)不同，天生特質(zhì)也不同，某種教育方法再好，也未必適合你的孩子，這就是為什么家長從書、講座、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲得的信息并沒能很好地運(yùn)用在自己孩子地教育上，獨(dú)一無二的孩子需要獨(dú)一無二的方法。
大果為每一個(gè)孩子“私人定制”情商提升方案，提升孩子的全面情商能力水平。更精準(zhǔn)、更高效！爸爸媽媽再也不必?fù)?dān)心“不適用”、“用不起來”了。因?yàn)榇蠊惶峁┽槍?duì)你家孩子的情商培訓(xùn)。
效果可見可衡量
“大果情商，以果為大”。好不好，看效果。我們要的是孩子在日常生活中實(shí)實(shí)在在的提高。改善較弱的能力項(xiàng)，提高普通的能力項(xiàng)。弱變強(qiáng)，強(qiáng)變更強(qiáng)，始有出類拔萃的表現(xiàn)。

我們使用由美國雪城大學(xué)家庭兒童研究中心協(xié)助開發(fā)的“基于行為表現(xiàn)情商能力評(píng)價(jià)系統(tǒng)”（PBAS）。該系統(tǒng)以“客戶端測(cè)評(píng)”為主體，分為兒童測(cè)和家長測(cè)兩部分，測(cè)試點(diǎn)為受訓(xùn)前、每學(xué)期結(jié)束之后，有沒有效果，一比便知。

消費(fèi)保障
我們能夠理解父母在給兒童選擇培訓(xùn)課程時(shí)的擔(dān)憂：效果不好怎么辦？報(bào)名交錢后有事上不了怎么辦？孩子不適應(yīng)怎么辦？
更大的擔(dān)憂甚至在于：交了后面很多學(xué)期的錢，機(jī)構(gòu)卻突然消失了怎么辦？
大果給出100%退款保障承諾：“在任何一個(gè)時(shí)間，如果客戶提出終止課程，大果退回剩余款項(xiàng)，不會(huì)有任何其他費(fèi)用”。
““工具情商”讓人著迷，無論是對(duì)孩子還是大人，因?yàn)橥ㄟ^它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美麗人生和一個(gè)絢爛的外部世界?！?nbsp;
“當(dāng)孩子不再需要大人的督促和嘮叨，而是可以運(yùn)用情商工具管理自己的生活和學(xué)習(xí)時(shí)，我能預(yù)見他們?nèi)蘸蠖梢愿錾毓芾碜约旱呢?cái)富、家庭和健康！” “真正有效情商其實(shí)就是工具，它應(yīng)該立足于眼前，能立即幫助到我們的生活，讓我們更加輕松和高效。只有如此，圭步才能致千里，未來才有希望。” 
我們的服務(wù)流程  私人訂制
根據(jù)孩子的特質(zhì)和情商強(qiáng)弱項(xiàng)進(jìn)行評(píng)估；訂制相應(yīng)的提升計(jì)劃；
1對(duì)1私教，指導(dǎo)兒童解決日常挑戰(zhàn)，指導(dǎo)在具體情況下情商工具的運(yùn)用；傾聽并理解兒童，亦師亦友；
深刻了解兒童個(gè)性、想法、感受幫助家長了解孩子的全方面。
－激發(fā)兒童對(duì)于探索自我、了解他人的興趣，引領(lǐng)兒童進(jìn)入情商之門，鼓勵(lì)他們積極地與世界進(jìn)行溝通。
私人訂制 小團(tuán)體課堂
30-45分鐘時(shí)長，1:12以下師生比
按情商能力設(shè)置教學(xué)，透徹完整，利于真正掌握
主題案例教學(xué)、情境模演，符合年齡的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)興趣；
工具練習(xí)、同伴互動(dòng)，徹底演練，掌握是王道；強(qiáng)調(diào)同伴間的相互支持、學(xué)習(xí)與鼓勵(lì)，有一群好伙伴時(shí)，學(xué)得最好！
家長在外通過監(jiān)視屏可見；課后20分鐘親師主題講解,打包EQ概念,反饋兒童表現(xiàn),家庭輕松實(shí)踐。