投資金額
3-5 萬
成立時(shí)間
品牌發(fā)源地
所屬行業(yè):母嬰兒童>早教幼教
發(fā)展模式:單店特許、區(qū)域開發(fā)、二級(jí)特許
主營(yíng)產(chǎn)品:
可音可幼兒教育中心,是來自韓國(guó)的權(quán)威音樂教育品牌,主要是為6個(gè)月至6歲孩子提供早期能力培養(yǎng)的教育機(jī)構(gòu)。
中心開設(shè)音樂課和蒙臺(tái)梭利課,全面激發(fā)孩子的想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、邏輯性、分析能力、秩序感。
- 雙語(yǔ)授課
- 小班制教學(xué)
- 音樂課程統(tǒng)合奧爾夫、柯達(dá)依、達(dá)爾克羅茲三大音樂體系,千余件專業(yè)幼兒樂器
- 專業(yè)進(jìn)口蒙特梭利教具
- 全面培養(yǎng)孩子的想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、邏輯性、分析能力、秩序感
我們教育方式的特征:
1、游戲?yàn)橹?/span>
2、統(tǒng)合教育
3、了解多元文化
4、體驗(yàn)多種樂器
5、使用英文歌曲
可音可,成立于1998,是幼兒早教音樂知名品牌,擁有12年幼兒潛能開發(fā)經(jīng)驗(yàn),擁有30多個(gè)分支機(jī)構(gòu),3200多個(gè)合作教育中心,會(huì)員多達(dá)20萬余人。2009年正式進(jìn)入中國(guó),因課程的優(yōu)越性,在中國(guó)迅猛發(fā)展。
可音可汲取國(guó)際國(guó)內(nèi)前沿教學(xué)理念,成立幼兒音樂研究院,引進(jìn)奧爾夫,柯達(dá)依,達(dá)爾克羅茲律動(dòng)三大音樂教學(xué)體系,匯集大批海內(nèi)外資深教學(xué)專家,研發(fā)出以培養(yǎng)和提高孩子情感智能(EQ)以及感知力的國(guó)際幼兒教學(xué)課程。
近年來,可音可連續(xù)跨越式發(fā)展,在業(yè)內(nèi)贏得了美好信譽(yù),頗受推崇。作為音樂以及蒙臺(tái)梭利雙課程教學(xué)的早教中心,可音可的學(xué)生通過學(xué)習(xí)后,不僅獲得在知識(shí)層上的增長(zhǎng),而且在聽力、感知力、想象力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等各個(gè)方面也得到了全方位的發(fā)展。
可音可依托國(guó)內(nèi)以及歐美的師資和技術(shù)力量支持,輻射“長(zhǎng)三角”并面向全國(guó),現(xiàn)誠(chéng)邀各地識(shí)之士發(fā)展合作機(jī)構(gòu)。
☆社會(huì)性技能的發(fā)展
可音可幼兒早教使用幼兒音樂和蒙臺(tái)梭利課程,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)及娛樂中學(xué)會(huì)協(xié)同與合作,活動(dòng)時(shí)通過不斷地循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)及娛樂培養(yǎng)孩子們的耐心,還能讓孩子們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的重要性,主動(dòng)的去接觸并幫助其它孩子。
☆英文提高
可音可幼兒音樂課程選用易學(xué)歡快的英文歌曲作為教學(xué)基礎(chǔ),讓孩子們很自然很樂意反復(fù)的聆聽并跟著旋律歌唱。然后慢慢地通過節(jié)拍熟悉英文的語(yǔ)言節(jié)奏,改善英語(yǔ)發(fā)音。
可音可蒙臺(tái)梭利課程使用娛樂作為教學(xué)基礎(chǔ),通過在娛樂過程中插入簡(jiǎn)單的英文字母、單詞等方式讓孩子們用自然熟悉的方法去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
☆有效地教學(xué)
可音可幼兒音樂課程為幼兒提供了體驗(yàn)多種樂器的機(jī)會(huì),激發(fā)孩子們自身視覺、觸覺、聽覺上的提高。通過各種樂器的聲音及樂器演奏的音樂節(jié)拍,自然地提高他們的節(jié)奏、感覺等能力。
可音可蒙臺(tái)梭利課程通過組合、探索、制作等方式培養(yǎng)孩子的思考、動(dòng)手等能力。
☆以游戲?yàn)橹行?
通過適合幼兒發(fā)展階段的、有趣的、游戲?yàn)橹鞯目梢艨捎變阂魳泛兔膳_(tái)梭利課程,讓孩子們主動(dòng)參與到音樂及娛樂等活動(dòng)之中,提高他們對(duì)音樂及事物的認(rèn)知、興趣和關(guān)注。而且還能使孩子們?cè)谕ㄟ^學(xué)習(xí)可音可幼兒音樂和蒙臺(tái)梭利的過程中,了解人與事物之間,人與人之間,他人與自身之間的關(guān)系,訓(xùn)練并培養(yǎng)孩子們照顧他人以及維持社會(huì)秩序的認(rèn)知。
☆整合教育
可音可幼兒早教以?shī)蕵窞榛A(chǔ),音樂為媒介,不僅教育音樂概念和蒙氏理念,還統(tǒng)合了社會(huì)、身體活動(dòng)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域。通過有關(guān)家庭、鄰居和朋友之間的集體活動(dòng)來培養(yǎng)社會(huì)方面的技能,而其中韻律體操,樂器演奏,體育活動(dòng)則提高了小肌肉和大肌肉的運(yùn)動(dòng)能力。通過演唱英文歌曲,讀說歌詞提高語(yǔ)言方面的發(fā)展,通過直接填寫音符和歌詞,用圖畫出聽到、感受到的音樂世界,用身體去表現(xiàn),用樂器去演奏,配合音樂跳舞,角色劇表演等等活動(dòng)提高藝術(shù)方面的修養(yǎng)。
☆多文化理解
使用眾所周知的童話故事,探討世界各國(guó)家的文化和音樂特征,可音可幼兒早教通過這些豐富多彩的課程帶孩子們?nèi)チ私馐澜绺鲊?guó)的音樂和文化。多元文化的教育形式使孩子們不但了解了各種文化的價(jià)值,還有助于孩子拓展音樂世界,培養(yǎng)音樂情操、創(chuàng)意性。
1、合作申請(qǐng)
2、合作洽談
3、地點(diǎn)評(píng)估
4、硬體規(guī)劃
5、人事建立
6、職前訓(xùn)練
7、開幕宣傳企劃
8、開幕前籌備會(huì)議
9、正式開幕
10、經(jīng)營(yíng)校務(wù)輔導(dǎo)
11、持續(xù)性輔導(dǎo)
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