全納優(yōu)童于2008年成立，承接課題組20年的研究與成果，歷經(jīng)10年市場教學實踐，現(xiàn)已成為集教育培訓與咨詢，產(chǎn)品研發(fā)與知識產(chǎn)權合作，文化出版與傳播為一體的多方位綜合發(fā)展的教育連鎖企業(yè)，是國家兒童核心能力教育標準制定者，行業(yè)內最具影響力的品牌企業(yè)，國內兒童核心能力市場的創(chuàng)造者、引導者。
   下設“兒童教育連鎖中心”、“連鎖事業(yè)發(fā)展部”、“全國教學教研培訓中心”、“教學設備聯(lián)盟發(fā)展事業(yè)部”、“電商同業(yè)聯(lián)盟事業(yè)部”等五大部門。目前在全國已發(fā)展連鎖及聯(lián)盟伙伴100多家，分布于北京，廣東，沈陽，深圳，濟南，長沙，成都等全國30多個城市。
   自主擁有兒童核心能力金字塔理論體系及兒童核心能力課程教案及家庭指導方案的知識產(chǎn)權。該體系遵循腦科學、心理學、神經(jīng)心理學，兒童平衡發(fā)展論，教育學等研究成果，與教育實踐相結合，探索科學的教育規(guī)律和教育方法，開發(fā)兒童少年潛能，為培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才打好基礎。
   開創(chuàng)“三核教育”模式，讓家長、老師和孩子同時接受教育，9年來，全國10幾萬3-12歲的兒童接受該培訓系統(tǒng)的教育指導，取得了豐碩的教育成果。
【重大事件】
1998年，教育部批準“科學教育——開發(fā)兒童少年潛能研究“課題立項；
2006年，中國“全納教育”的兩個“三位一體”全新教育理念正式提出；
2007年，全納優(yōu)童在北京成立教學科研研發(fā)基地；
2008年，為實現(xiàn)研究成果轉化，全納優(yōu)童兒童能力發(fā)展?jié)现行某闪ⅲ?br /> 2010年，全納優(yōu)童德州、淄博、濰坊、長沙、夏津等聯(lián)盟連鎖中心相繼成立；
2011年，推廣中心成為“美國兒童少年情智研究中心”合作伙伴；
2012年，與英國TTS教具研發(fā)中心結成戰(zhàn)略合作關系；
2013年，濟南中心成為歷下區(qū)教育局民生工程“百課千講”大講堂實施單位成員；
2014年，“兒童核心能力金字塔理論體系”獲得中華人民共和國國家版權局版權證書（國作登字-2014-F-00136993）；
2014年，“兒童核心能力課程教案和家庭指導方案”獲得中華人民共和國國家版權局版權證書（國作登字-2014-A-00134337）；
2015年，全納優(yōu)童全國教育師資培訓基地在濟南正式掛牌；
2015年，被齊魯網(wǎng)評為““2015年山東（濟南）品牌少兒教育機構” ；
2016年，全納優(yōu)童牽手《聚英國際咨詢》在中國全面實施“2800工程”，致力于打造兒童教育航母；
2016年，全納優(yōu)童成都旗艦店盛大開業(yè)，標志著西南地區(qū)的戰(zhàn)略布局正式開始；
2017年，全納優(yōu)童“兒童青少年成長規(guī)劃研究院”正式成立
2017年，全納優(yōu)童“0-6歲兒童成長綜合測評系統(tǒng)”獲得國家版權局版權（國作登字-2017-A-00380427）
2017年，全納優(yōu)童泰安校區(qū)成功入駐泰安市泰山區(qū)銀座商城（花園店）.
加盟優(yōu)勢
優(yōu)勢一：品牌優(yōu)勢——中國兒童核心能力發(fā)展教育領軍品牌
全納優(yōu)童（商標：162954341）作為中國兒童能力教育領軍品牌，10年來以務實的辦學精神、科學的教育理念和過硬的教學質量贏得了家長的口碑，受到社會各界的一致好評和高度肯定，樹立了良好的社會形象，其學術地位日益彰顯，影響不斷擴大。多年來先后獲得了政府、社會組織、媒體的多種榮譽。
優(yōu)勢二：科學的教育理念和學術地位
全納優(yōu)童是國家兒童核心能力教育標準制定者，行業(yè)內最具影響力的品牌企業(yè)，國內兒童核心能力市場的創(chuàng)造者、引導者。
優(yōu)勢三：一流的師資力量和教研團隊
全納優(yōu)童是集兒童能力培養(yǎng)、家庭教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、知識產(chǎn)權對外合作、文化出版和文化傳播為一體的多方位綜合發(fā)展的成熟的教育連鎖企業(yè)，吸引了廣大優(yōu)秀教師的加入，全納優(yōu)童®為了招聘到最好的人才，也制定了嚴格的招聘用人制度和新教師的培訓制度，教師團隊通過層層篩選，保證師資力量不斷地提高。
全納優(yōu)童現(xiàn)擁有數(shù)百名具有敬業(yè)奉獻精神的優(yōu)秀專業(yè)在崗教師，一支龐大的教師團隊保障了全納優(yōu)童®的教學水平。全納優(yōu)童®教師一直秉承“打造自信，樂觀，專注，優(yōu)能的資優(yōu)兒童”的教學態(tài)度，踏踏實實辦學。全納優(yōu)童以務實的辦學精神和過硬的教學質量贏得了家長的口碑，受到社會各界一致好評，樹立了良好的社會形象。
優(yōu)勢四：權威科學的課程設置
全納優(yōu)童®成立于2008年,承接教育部“科學教育”成果，在兒童核心能力金字塔理論體系（版權號：國作登字-2014-A-00134337）上，創(chuàng)造了感統(tǒng)訓練三T模式（PT,OT,ST），通過大運動訓練改善兒童前庭平衡覺，觸覺，本體覺的發(fā)展，從生理上徹底解決孩子注意力不集中的問題，通過圖卡，桌面游戲方式，配以德國，以色列等國家的經(jīng)典桌面游戲性教具，采用團隊合作教學方式，提高孩子視覺追蹤、視覺記憶、視覺理解、視覺分辨高效閱讀的必備能力，透過音樂教學，音樂誘導技術調節(jié)兒童身心健康，促進大腦平衡發(fā)展，目前全國幾十家學校的近萬名兒童在接受這項專項培訓，效果顯著。
目前全納優(yōu)童®金字塔課程體系分為四大課程：感統(tǒng)訓練課程、注意力訓練課程、“5+2”學習能力課程、兒童創(chuàng)課+，課程內容豐富，理論科學嚴謹，許多同行學校一直在模仿，從未被超越。
優(yōu)勢五：高標準的現(xiàn)代化管理制度
全納優(yōu)童®建立了現(xiàn)代化管理制度，正規(guī)的校長管理體系、會議管理體系、教室管理體系、各校區(qū)考核管理體系、教授職稱晉級管理體系、教師培訓體系、教學研發(fā)體系、嚴格的監(jiān)管和督導管理體系及成立了教學管理督導委員會，實行科學嚴謹又人性化的管理。為學校的標準化、高品質的運營管理保駕護航。強大的管理團隊和完善的服務體系。全納優(yōu)童®將企業(yè)管理與服務各校區(qū)完美的結合，將既對立又統(tǒng)一的工作做到了人性化、科學化。爭創(chuàng)業(yè)內最具規(guī)模、最專業(yè)的管理團隊，制定完善而科學的管理、服務標準，人性化的服務于全納優(yōu)童®全國各校區(qū)。為全國各校區(qū)的開辦、發(fā)展和強大提供各項保障和支撐。
專業(yè)的培訓系統(tǒng)。專業(yè)的總部培訓部，為全國各校區(qū)提供辦學前和開學后崗位、各階段的培訓工作，嚴格的考核標準保障了經(jīng)培訓合格的各崗位人員和教師完全能勝任其崗位。并為各校區(qū)的教學、招生和經(jīng)營管理提供適時的、在線的、實用的服務與指導。
優(yōu)勢六：良好的教育教學環(huán)境
全納優(yōu)童®旗下?lián)碛幸恢I(yè)的裝修設計團隊，每一個校區(qū)都按照標準化、規(guī)范化的要求，創(chuàng)建了業(yè)內先進的辦學環(huán)境，全面提升辦學的硬件條件和教學氛圍，為進入我校學習的學術創(chuàng)建了良好的視覺感強的教學環(huán)境。