希望情商教育樂(lè)園品牌介紹
希望情商教育樂(lè)園加盟_公司簡(jiǎn)介
希望兒童情商教育樂(lè)園,曾用名（國(guó)際情商教育咨詢樂(lè)園）,1995年由兒童心理學(xué)博士程照溫在臺(tái)灣創(chuàng)立。是一所專業(yè)從事非智力因素（情商）研究和培訓(xùn)的學(xué)校。以情商之父戈?duì)柭碚摓橐罁?jù),十年引進(jìn)西歐先進(jìn)的情商教育理念，在臺(tái)灣實(shí)行本土化,并結(jié)合中國(guó)的具體國(guó)情，進(jìn)行科學(xué)性地編著,使在希望情商教育樂(lè)園生活和學(xué)習(xí)過(guò)的小朋友們獲益良多，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生，他們不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且有理想、情商高、有自信、創(chuàng)新能力強(qiáng)。希望兒童情商教育樂(lè)園有著悠久的歷史，并發(fā)展至多所經(jīng)銷商，十五年來(lái)的發(fā)展使有著自已完整的情商教育體系，并通過(guò)了家長(zhǎng)及青少年長(zhǎng)時(shí)間的驗(yàn)證，得到了大家的認(rèn)可；良好的教育，塑造優(yōu)秀的人才。
十年來(lái)的智慧結(jié)合引進(jìn)廈門，出版了特有的希望情商教育樂(lè)園情商教材。它是一套由幼兒園至小學(xué)六年級(jí)完整的情商教材，配合八大智慧課程設(shè)計(jì)，以全方位情商、全人教育、全腦開(kāi)發(fā)、全潛能多媒體電腦教學(xué)為教育理念，使孩子得到最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境及最具系統(tǒng)的早期情商教育，并奠定良好人格發(fā)展的基礎(chǔ)，給孩子身心成長(zhǎng)最關(guān)鍵性的幫助，目前希望情商教育樂(lè)園已通過(guò)iso900體系認(rèn)證。結(jié)合心理學(xué)，致力于0—12歲兒童情商教育的實(shí)踐研究。讓孩子在希望教育咨詢樂(lè)園中學(xué)習(xí)交流和交往，并在過(guò)程中學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力，從而實(shí)現(xiàn)情商的提升。結(jié)合心理學(xué)對(duì)學(xué)、生活有障礙的孩子進(jìn)行分析了解，因材施教使孩子找到適合自己個(gè)性發(fā)展的學(xué)習(xí)方法和生活方式。 希望情商教育樂(lè)園的文化理念： 指引成長(zhǎng)、塑造個(gè)性 希望情商教育樂(lè)園的使命： 將全球?qū)嵱煤陀行У膬和逃砟詈头椒ㄒ胫袊?guó)。結(jié)合中國(guó)國(guó)情，理論聯(lián)系實(shí)際為專為中國(guó)兒童設(shè)計(jì)的情商教育體系。
希望情商教育樂(lè)園加盟流程
十年來(lái)的智慧結(jié)合引進(jìn)廈門，出版了特有的希望情商教育樂(lè)園情商教材。它是一套由幼兒園至小學(xué)六年級(jí)完整的情商教材，配合八大智慧課程設(shè)計(jì)，以全方位情商、全人教育、全腦開(kāi)發(fā)、全潛能多媒體電腦教學(xué)為教育理念，使孩子得到最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境及最具系統(tǒng)的早期情商教育，并奠定良好人格發(fā)展的基礎(chǔ)，給孩子身心成長(zhǎng)最關(guān)鍵性的幫助，目前希望情商教育樂(lè)園已通過(guò)iso900體系認(rèn)證。
希望情商教育樂(lè)園加盟條件
希望情商教育樂(lè)園的文化理念： 指引成長(zhǎng)、塑造個(gè)性 希望情商教育樂(lè)園的使命： 將全球?qū)嵱煤陀行У膬和逃砟詈头椒ㄒ胫袊?guó)。結(jié)合中國(guó)國(guó)情，理論聯(lián)系實(shí)際為專為中國(guó)兒童設(shè)計(jì)的情商教育體系。
希望情商教育樂(lè)園加盟分析
希望情商教育樂(lè)園面向0-12歲兒童進(jìn)行測(cè)評(píng)、跟蹤、指導(dǎo)服務(wù)等
早教各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，在中國(guó)關(guān)心下一代委員會(huì)事業(yè)發(fā)展中心
網(wǎng)絡(luò)總部的關(guān)心下在廈門市設(shè)立中國(guó)大陸總站。希望情商教育樂(lè)園在一系列的測(cè)評(píng)完后，對(duì)孩子有了初步的了解后，對(duì)兒童進(jìn)行有針對(duì)性地情商訓(xùn)練，引入美國(guó)最新的情商訓(xùn)練體系，戈?duì)柭那樯汤碚?。結(jié)合心理學(xué)，致力于0—12歲兒童情商教育的實(shí)踐研究。讓孩子在希望教育咨詢樂(lè)園中學(xué)習(xí)交流和交往，并在過(guò)程中學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力，從而實(shí)現(xiàn)情商的提升。結(jié)合心理學(xué)對(duì)學(xué)、生活有障礙的孩子進(jìn)行分析了解，因材施教使孩子找到適合自己個(gè)性發(fā)展的學(xué)習(xí)方法和生活方式。
