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真正的STEM課程不是簡單的實驗課程拼湊，不是幾個知識點的學(xué)習(xí)，而是把科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科知識系統(tǒng)融入整個課程體系， 并根據(jù)孩子年齡通過梯級形式由淺入深地進(jìn)行課程設(shè)計， 一步一步引導(dǎo)孩子喜歡科學(xué)、享受科學(xué)，最終養(yǎng)成擅于學(xué)習(xí)新技術(shù)的科學(xué)學(xué)習(xí)能力。這樣的課程不僅需要深厚的科學(xué)知識，而且需要豐富的早教知識；這樣的課程不是能夠借助短平快手段1年2年做出來，必須需要3年5年潛心研發(fā)、設(shè)計、測試、改進(jìn)才可做出來。

擁有最好STEM課程的品牌無疑來自美國，美國如何界定STEM課程品質(zhì)？

1. 是否達(dá)到美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)

美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)是全美中小學(xué)采納的科學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)可以靈活選用教材和課程，但是所選教材科和課程必須達(dá)到國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)被認(rèn)為美國科學(xué)教育的最高標(biāo)準(zhǔn)。

如果某品牌STEM課程已經(jīng)達(dá)到美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，那么該STEM課程品質(zhì)則毋庸置疑，必是優(yōu)秀的。

2. 是否達(dá)到各州科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)

在美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)之下，美國各州還根據(jù)本州教育目標(biāo)制定了適用于本州的科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，各州科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)雖有所區(qū)別，但是體現(xiàn)STEM核心理念的原則未變，符合全美科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)的原則未變。

能夠符合美國某州科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)的STEM課程毫無疑問也是具有優(yōu)秀品質(zhì)的STEM課程。

3. 學(xué)生在科學(xué)會考的考試成績

美國各州每年舉行科學(xué)科目全州統(tǒng)一會考，會考成績直接代表學(xué)生科學(xué)科目的學(xué)習(xí)水平。能夠幫助學(xué)生取得優(yōu)秀會考成績的STEM課程通過會考體現(xiàn)了其有效的教學(xué)效果，被美國學(xué)校和家長深深推崇。

4. 學(xué)生參加當(dāng)?shù)乜茖W(xué)嘉年華的成績

美國學(xué)校每年舉行中小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新嘉年華，參賽項目沒有明確要求，可以五花八門，旨在鼓勵學(xué)生熱愛科學(xué)、積極創(chuàng)新，學(xué)生根據(jù)總體要求自己決定參賽項目、自己設(shè)計參賽作品、自己制作參賽作品，這種科學(xué)活動不僅鼓勵孩子大膽想象和創(chuàng)新，而且鼓勵孩子積極運用所學(xué)知識努力完成作品。優(yōu)質(zhì)的STEM課程因為通過系列學(xué)習(xí)幫助孩子掌握了基礎(chǔ)科學(xué)知識建立了創(chuàng)新意識，因而能夠幫助孩子在科學(xué)創(chuàng)新嘉年華中表現(xiàn)優(yōu)異。

5. 學(xué)生參加科學(xué)競賽的成績

美國的初中生和高中生有機(jī)會參加全美和全球的科學(xué)比賽和科學(xué)研討會，在更高的平臺上展示自己的科學(xué)能力。優(yōu)秀的系統(tǒng)的STEM課程和科學(xué)教育能夠幫助孩子打下堅實的科學(xué)知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)， 養(yǎng)成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣， 因而能夠幫助孩子在更大的平臺上展示自我，在更專業(yè)的科學(xué)比賽中取得優(yōu)秀成績。

6. 學(xué)生被美國名校錄取的機(jī)會

美國名?？粗睾⒆娱L期的學(xué)習(xí)習(xí)慣、鮮明的個人愛好、和獨特的個人成就，循序漸進(jìn)的系統(tǒng)的STEM科學(xué)學(xué)習(xí)能夠幫助孩子及早發(fā)現(xiàn)自己的興趣， 專注于個人興趣學(xué)習(xí)，并將興趣發(fā)揚光大。優(yōu)秀的STEM課程能夠為孩子提供全面的科學(xué)知識學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助孩子找到自己的興趣，并能夠提供豐富的課程滿足孩子追求興趣的學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助孩子在某一領(lǐng)域形成自己的優(yōu)勢，最終獲得美國名校的青睞。

在STEM課程充斥市場的今天，年輕的家長們已經(jīng)能夠透過華麗麗的門店和激情的營銷廣告來關(guān)注背后的課程體系，只有優(yōu)秀的STEM課程才是品牌的核心品質(zhì)保證。挑選出具有優(yōu)秀品質(zhì)的STEM課程不僅考驗投資人的課程識別能力，也是考驗投資人的投資智慧。美國定義優(yōu)秀STEM課程的標(biāo)準(zhǔn)則是最好的借鑒。

來源：弗蘭納國際加盟中心/美國小迷科Little Scientists中國代表（電話010-62800805）

關(guān)于美國小迷科

美國小迷科（Little Scientists）是全球兒童STEM科技教育領(lǐng)軍品牌，1995年由諾貝爾獎團(tuán)隊成員、耶魯大學(xué)Heidi Gold Dworkin博士領(lǐng)銜開發(fā)，迄今已有20多年成功運營歷史。小迷科專注于為3-14歲兒童提供全系列兒童STEM科技教育課程，課程形式包括學(xué)習(xí)中心梯級課程、科學(xué)大PARTY、科學(xué)表演秀；小迷科還有可供零售的小小實驗包和系列科學(xué)書冊。小迷科以純粹美式授課模式全面激發(fā)孩子的好奇心、想象力和創(chuàng)造力，幫助孩子掌握最全面、最前沿的科學(xué)知識。小迷科課程已被美國幾百所中小學(xué)廣泛采納和使用，課程質(zhì)量已經(jīng)超越美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，遙遙領(lǐng)先于同行業(yè)品牌；小迷科是唯一收到美國最大醫(yī)藥集團(tuán)拜爾集團(tuán)邀請的STEM品牌，幫助拜爾集團(tuán)開發(fā)全球兒童義務(wù)科普課程；小迷科也是唯一被美國議員及政策決策者公開稱贊的兒童STEM品牌。