北京一鳴堂教育咨詢(xún)有限公司，是中國(guó)青少年素質(zhì)教育行業(yè)的一顆冉冉升起的新星。機(jī)構(gòu)總部設(shè)立在北京，目前已在四川、浙江等地開(kāi)設(shè)多家分公司。一鳴堂教育頭頂“三重”品牌光環(huán)，依托北京大學(xué)教育資源為背景，在北京總部擁有行業(yè)內(nèi)最前沿，最系統(tǒng)的青少年素質(zhì)教育課程體系，立志打造成為特色化、精品化、國(guó)際化的品牌學(xué)校。
     此外，一鳴堂教育，是最早提出“學(xué)習(xí)效能培訓(xùn)”的素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 旗下?lián)碛小靶目诓拧?、“?ài)圖牛作文”、“超腦學(xué)習(xí)力”等多門(mén)精品課程。面對(duì)目前教育行業(yè)內(nèi)對(duì)于品牌及教學(xué)質(zhì)量的提升，一鳴堂教育必將著眼于學(xué)校卓越品質(zhì)的建設(shè)，將家長(zhǎng)、學(xué)生、教師“三位一體”，并開(kāi)通獨(dú)具特色的家長(zhǎng)、學(xué)生、教師成長(zhǎng)通道。建設(shè)屬于一鳴堂教育特有的“一鳴堂精英教育鏈”，志在打造中國(guó)素質(zhì)教育全新服務(wù)模式。
     金向標(biāo)教育集團(tuán)一鳴堂教育國(guó)內(nèi)首家思維導(dǎo)圖愛(ài)圖牛作文，誠(chéng)邀您的到來(lái)?！皭?ài)圖牛作文”，是由一鳴堂教育機(jī)構(gòu)自主研發(fā)的一套思維導(dǎo)圖作文課程。 愛(ài)圖牛思維導(dǎo)圖作文系統(tǒng)培訓(xùn)課程在遵循作文教學(xué)的一般規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知、心里特點(diǎn)等前提下，充分發(fā)揮思維導(dǎo)圖這個(gè)強(qiáng)大的工具來(lái)幫助學(xué)生鍛煉作文思維、建立高效思維模式。在各種體驗(yàn)、演繹、創(chuàng)造的活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)照自身、體察他人，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)專(zhuān)注學(xué)習(xí)。

    愛(ài)圖牛作文并不僅僅是想訓(xùn)練學(xué)生“會(huì)寫(xiě)作文”，更是想訓(xùn)練學(xué)生在會(huì)使用語(yǔ)言文字這種表達(dá)工具的同時(shí)養(yǎng)成一種“愛(ài)觀察、愛(ài)思考、愛(ài)表達(dá)”的習(xí)慣，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中表達(dá)，在熱情中創(chuàng)造。 

愛(ài)圖牛作文加盟項(xiàng)目背景
全腦思維優(yōu)化提升
傳統(tǒng)學(xué)校教育偏重左腦理性思維，愛(ài)圖牛結(jié)合完美的思維導(dǎo)圖工具，全面調(diào)動(dòng)左腦的邏輯、順序、文字、數(shù)字和右腦的圖像、想象、顏色、空間等功能，同時(shí)激發(fā)理性思維和感性思維的同步發(fā)展，最充分地開(kāi)啟我們大腦的潛能。
應(yīng)試作文補(bǔ)充突破
用口、用筆、用心；明白、流暢、生動(dòng)、有個(gè)性、有見(jiàn)解、有影響，不僅擁有考試得高分的技巧，也具有生活和未來(lái)工作的技能，更是思維凝聚和情感建立的助力。
愛(ài)圖牛作文的理論體系

愛(ài)圖牛作文教材使用圖文結(jié)合的呈現(xiàn)方式，在教學(xué)過(guò)程中遵循語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)靈活；啟發(fā)引導(dǎo)，拓展豐富，操作性強(qiáng)，以全腦思維訓(xùn)練為主，解決作文選材、構(gòu)思、立意、結(jié)構(gòu)、文采等實(shí)際問(wèn)題；從知識(shí)能力到視野涵養(yǎng)，從技能訓(xùn)練到心智模式建構(gòu)，教程循序漸進(jìn)、系統(tǒng)、完善。

愛(ài)圖牛作文加盟優(yōu)勢(shì)
思維導(dǎo)圖+寫(xiě)作表達(dá)
思維導(dǎo)圖是一種高效思維工具，體現(xiàn)了全腦思維模式（左腦+右腦），可用于個(gè)人學(xué)習(xí)、工作、生活各方面，也用于政府企業(yè)管理，高校教育。
您只需花1分鐘，用4個(gè)問(wèn)題了解“愛(ài)圖牛作文”
問(wèn)題一：什么是“愛(ài)圖牛作文”
“愛(ài)圖牛作文”是一門(mén)作文技能課程，也是一場(chǎng)思維品質(zhì)訓(xùn)練的馬拉松，更是一段心靈成長(zhǎng)的旅程。
“愛(ài)圖牛作文”通過(guò)將思維導(dǎo)圖和作文結(jié)合的方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，用一張思維導(dǎo)圖作文，訓(xùn)練孩子的記憶能力、理解能力、聯(lián)想能力、創(chuàng)新能力，讓孩子做到既能想又能寫(xiě)！
它有一套完整的教學(xué)體系：理念+教材+教案+配套材料+教學(xué)方法。
問(wèn)題二：“愛(ài)圖牛作文”的理論背景
托尼巴贊：思維導(dǎo)圖理論＋左右腦原理＋全腦思維模式+作文教育理論+兒童心理發(fā)展階段特點(diǎn)。
愛(ài)圖牛教材注重以現(xiàn)代腦神經(jīng)學(xué)、心理學(xué)為依據(jù)，以思維訓(xùn)練為主，解決作文構(gòu)思、立意、選材、結(jié)構(gòu)等實(shí)際問(wèn)題；從知識(shí)能力到視野涵養(yǎng)，從技藝訓(xùn)練到心智模式建構(gòu)，教程循序漸進(jìn)、系統(tǒng)、完整。
問(wèn)題三：“愛(ài)圖牛作文”的課程體系
教材根據(jù)小學(xué)初中1到9年級(jí)的寫(xiě)作表達(dá)要求，設(shè)置三個(gè)階段：
入門(mén)階段：重點(diǎn)培養(yǎng)孩子寫(xiě)作的興趣和良好的表達(dá)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法。主要采用口頭、書(shū)面、文圖展示等形式來(lái)練習(xí)。
適用年齡：三至四年級(jí)，最開(kāi)始接觸作文的孩子。
基礎(chǔ)階段：重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，積極發(fā)掘生活中的寫(xiě)作素材，有意識(shí)豐富自己的見(jiàn)聞，大量積累好詞好句；鍛煉修改作文能力。
適用年齡：四-五年級(jí)的學(xué)生。
提高階段：重點(diǎn)突出復(fù)雜記敘文寫(xiě)作訓(xùn)練，抓住事物個(gè)性特征，具體、生動(dòng)、有創(chuàng)意地表達(dá)自己的思想情感；訓(xùn)練聯(lián)想和想象。
適用年齡：五年級(jí)至六年級(jí)。

每個(gè)階段分上、下兩冊(cè)，每?jī)?cè)各分三個(gè)板塊共15課：12主題課+1體驗(yàn)活動(dòng)+1作文修改+1成果報(bào)告。每次課兩小時(shí)所有新生均單獨(dú)設(shè)立一次思維導(dǎo)圖課。

愛(ài)圖牛作文加盟支持
1. 優(yōu)質(zhì)課程支持：獲得愛(ài)圖牛作文獨(dú)家素質(zhì)教育課程的使用權(quán)；
2. 教材支持：四門(mén)課程全套教材支持；
3. 教具支持：四門(mén)課程所有教具及課程配套支持；
4. VI支持：一鳴堂整體VI，所有四門(mén)課程單獨(dú)VI系統(tǒng)支持，完全統(tǒng)一形象；
5. 保姆式運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)支持：由北京總部統(tǒng)一進(jìn)行管理培訓(xùn)，主要包括“開(kāi)店選址、裝修布置、行政管理、財(cái)務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)管理（師資、銷(xiāo)售、其他人員）”等；
6. 系統(tǒng)性師資培訓(xùn)支持：由總部精英講師團(tuán)隊(duì)，為分校進(jìn)行免費(fèi)系統(tǒng)性師資培訓(xùn)；
7. 講師團(tuán)推廣支持：由本部體系內(nèi)著名教育專(zhuān)家、心理專(zhuān)家、高校狀元團(tuán)隊(duì)，定期走進(jìn)各分校，進(jìn)行“大型講座、公開(kāi)課、試聽(tīng)課”等市場(chǎng)推廣支持；
8. 督導(dǎo)支持：加盟后獲得校園管理、市場(chǎng)推廣、具體課程等專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)支持（線上/線下）；
9. 大賽活動(dòng)支持：北京總部將在每年定期舉辦全國(guó)性加盟校競(jìng)賽活動(dòng)，顯著提升各校區(qū)的知名度。