威斯里安隸屬于北藝科教文化發(fā)展（北京）有限公司，依托親子園與幼兒園互動發(fā)展的獨特經(jīng)營模式，以高標準的保育質(zhì)量和服務(wù)水平，奠定國際化的品牌定位，是眾多優(yōu)質(zhì)社區(qū)和地產(chǎn)項目的首選嬰童教育合作伙伴，成為中國家長信賴、孩子喜歡的幼教品牌。
威斯里安致力于為0-6歲嬰幼兒及其家庭提供特色教育課程及教育咨詢服務(wù)，依據(jù)對0-6歲嬰幼兒發(fā)出腦電波的研究分析成果，結(jié)合中國嬰幼兒成長規(guī)律，以全腦全人教育為核心，以嬰幼兒通過大量的動手能力達到全腦開發(fā)和閱讀習慣的初始培養(yǎng)為切入點，從腦科學、感統(tǒng)教育理念等國際早期教育經(jīng)典理論出發(fā)，讓孩子在合適的時間給予適當?shù)拇碳ぁＤ壳氨彼嚻煜掳ㄔ缙诮逃?、覺統(tǒng)合教學課，認知技能教學活動課程，語言溝通教學活動課程、社會行為課、以及情感教學活動課程。并始終在尋找和研發(fā)更多優(yōu)秀課程。
威斯里安在中國經(jīng)過將近6年的穩(wěn)步發(fā)展，課程體系及服務(wù)體系越來越豐富和完善，并且通過努力樹立了幼教機構(gòu)行業(yè)的專業(yè)性新標準，目前在通過開設(shè)直營中心和招募加盟中心為更多的家庭提供服務(wù)。已得到所服務(wù)的會員家庭贊揚、推崇！我們?nèi)栽诓恍概W習和完善自己，并且期望給更多家庭帶來專業(yè)的、性價比高課程和咨詢服務(wù)。

威斯里安幼兒園加盟教育理念
威斯里安的課程通過引進、合作和開發(fā)等方式進行資源整合，充分借鑒了中外先進的心理學和教育學理論成果，其中最主要的有如下幾個：
一、威斯里安腦科學發(fā)育課程：
威斯里安腦科學課是在寶寶腦神經(jīng)發(fā)育順序及特點所創(chuàng)建的課程，園區(qū)獨特的運動訓練設(shè)備均由專家進行設(shè)計，所有設(shè)備每堂課后均由專人進行消毒，確保每個孩子在國際化的衛(wèi)生標準下安全探索。
腦神經(jīng)發(fā)育是指大腦通過連接身體各部分的神經(jīng)系統(tǒng)接受應有的刺激和經(jīng)歷，盡可能地開發(fā)自然賦予人類的先天潛能，為未來的學習打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
特別設(shè)計的課程伴隨孩子從出生42天到6歲的成長發(fā)育。“在合適的時候給予合適的刺激”是課程的最大特點，專業(yè)教研團隊自始至終不間斷的課程研究和實時更新代表著我們的專業(yè)性。
我們的對象不是個別的資優(yōu)兒，而是大眾幼兒，我們是要讓所有幼兒都能得到好的教育環(huán)境和訓練。因此，我們要讓所有的家長都成為幼教專家!我們引領(lǐng)家長和寶寶一起探尋智慧、快樂和成功！
二、威斯里安感官、閱讀等綜合課程：
第一，課程內(nèi)容融入了哈佛大學加德納博士的多元潛能理論。
加德納將兒童的發(fā)展分為了八大領(lǐng)域，即語言、邏輯數(shù)學、視覺空間、身體運動、音樂、自然認知、自我認知和人際交流能力。同時遵從兒童敏感期的發(fā)展、發(fā)育而制定的綜合課程。
其次，是關(guān)于語言習得關(guān)鍵期假說。
該假說指出，在一定年齡之前（12至14歲），兒童能夠如母語般自然習得他所處環(huán)境中的所有語言。該假說在美國廣大的雙語兒童中得到實踐的認證，并且越來越多的心理學、神經(jīng)科學發(fā)現(xiàn)都在支持這一假說。威斯里安為兒童提供英語環(huán)境，幫助兒童自然習得英語語言。
第三，是維果茨基的教學理論。
維果茨基主張人的發(fā)展是與其所處環(huán)境緊密相連的。在具體教學中有主張給學生適當?shù)奶魬?zhàn)，從而不斷提高能力水平（最近發(fā)展區(qū)理論）。威斯里安的教學內(nèi)容貼近社會生活，并且給與學生他們齊心協(xié)力能夠解決的任務(wù)問題，幫助學生提高各項能力水平。
第四，威斯里安采用布盧姆認知目標分類理論。
該理論認為人的認知分為六個層次：認知、理解、應用、分析、總結(jié)和評估。威斯里安為每個層次設(shè)計了不同的教學任務(wù)，循序漸進的幫助學生了解某一事物。 威斯里安在教學研究中還參考了皮亞杰的認知論以及合作性學習、思維技巧等理論，也將不斷研究新的理論，并結(jié)合有一線教師反饋回來的具體教學和活動建議，不斷改進具體教案，提高理論水平，完善教學質(zhì)量。
威斯里安的教學手段
腦科學課程－－提供的這一特殊課程以人類與生俱來的反射能力為基礎(chǔ)，幫助孩子盡可能的發(fā)掘其內(nèi)在的生理機能；使孩子對空間的感知能力得以提高；身體的平衡和協(xié)調(diào)能力得以訓練；智商潛能得以自然健康發(fā)展。我們強調(diào)家長參與課程的重要性，希望為家長傳達、示范最新的國際主流啟育知識，確保孩子的感知、運動能力得以健康發(fā)展，有效預防未來學校生活中各種不必要的學習障礙。
威斯里安感官、閱讀等綜合課程－－課堂教學手段采用團隊合作、演講演說、角色扮演、情景互動、課堂討論、戲劇表演等，使寶貝在課堂中活躍的活動起來。在課堂中，寶貝不斷的體驗各種角色的心理感受，了解他人的想法，讓孩子在愛中，學會愛，快樂中學習，不斷成長和進步。

威斯里安幼兒園加盟優(yōu)勢
市場前景
中國是全球僅次于美國的第二大母嬰消費國，年市場規(guī)模將達2萬億教育市場年容量將超過5000億，預計到2019年，嬰幼兒整體市場規(guī)模較2015年增長80%0-6歲寶寶人口預計為9000萬，城市中產(chǎn)階級家庭為子女消費占收入比達24%"二胎"政策后，中國每年將近3000萬新生兒。
核心品質(zhì)
威斯里安給孩子以教育之“道”的浸染，輕知識,重能力培養(yǎng)，通過日常的學習和生活,以讓孩子獲得成功具備的品質(zhì),為他人生每一次抉擇提供源動力。
全人教育
通過身體運動、游戲、藝術(shù)、場景等多環(huán)節(jié)設(shè)計,最大限度地開發(fā)蘊藏在健康軀體內(nèi)的身體潛質(zhì)和天分。以后孩子走向完整意義上“人”。Wesleyan使命
尊重生命，成就未來。每個生命都是世界上獨一無二的個體，每個生命在初始階段便有了不同的個性。尊重每個個體，尊重每個生命幫助孩子成就未來。
Wesleyan愿景
成為 "0-6歲"系統(tǒng)精英教育的 領(lǐng)航者。讓孩子站在高起點上，從小接受系統(tǒng)的精英教育，我們愿以此為目標，不懈努力并做到最好 。
Wesleyan目標
為推動社會進步儲備人才，讓孩子擁有自信、樂觀、堅韌、探索等等的優(yōu)秀品質(zhì)。讓孩子獲得擁有精彩的能力，為推動社會進步儲備人才。
全腦開發(fā)
全面激發(fā)左右腦潛能，開發(fā)全腦，學會使用全腦思維和學習。尊重兒童的完整性,促進每個人認識、情感、社會性、身體、道德、個性、意志、興趣、態(tài)度、價值觀、觀念等綜合的全面性的和諧的發(fā)展。

威斯里安幼兒園加盟支持

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