少兒編程對于兒童高階能力的培養(yǎng)
2019-05-28 12:33
來源：項目加盟網
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子期機器人教育
投資金額：30-50萬
企業(yè)名稱：杭州子期文化創(chuàng)意有限公司
近兩年以來，看了大量的對教育反思的材料。有一個點非常值得提出——那就是，不管我們對教育多么有意見和鞭策意愿，但事實上我們對公共教育所承擔的目標，已經大大的發(fā)生了變化。從最開始的識文斷字，到今天，已經有大量的高階能力培養(yǎng)需求。
對少兒編程而言，我將談及四個方面。分別是創(chuàng)造性、團隊協(xié)作、數(shù)據(jù)與系統(tǒng)思維，和公立教育的對接與收益?？赡懿糠旨议L最看中最后一個方面，雖然我不能不談，但我還是想把它放到最后。
創(chuàng)造性
創(chuàng)造性的重要性無需我再饒舌。但對于創(chuàng)造性的培養(yǎng)，在教育圈內卻是莫衷一是。甚至有一批人認為，創(chuàng)造性是無法培養(yǎng)的。我們對此不做學術意義上的辯論，但我認為，創(chuàng)造性不管能否培養(yǎng)，它的確是需要土壤的!我之前在數(shù)學啟蒙的總結中曾提到，真實問題的經歷和思考過程，是創(chuàng)造性最好的土壤。也就是說，我們的孩子需要在真實的生活中發(fā)現(xiàn)問題、經歷問題，經歷那種痛苦或不平衡帶來的沖擊和壓力，然后經歷這個探索思考過程，這里就是創(chuàng)造性產生的土壤。從這個層面而言，少兒編程所涉及的大部分任務，都是具有場景的任務，如果問題提出得當，這些問題對兒童實踐而言都有非常好的教育意義。因為少兒編程是一個基于實踐的學科，基于問題解決的學科，所以這里就是創(chuàng)造性的天然土壤之一。
而另外一個角度，我們的兒童都必將在某個時間點接觸電子產品，接觸游戲——我們前面就說，這是我們無法拒絕的。如果孩子癡迷于游戲，過則有害。這也是顯而易見的，也有許多適齡家長為此頭疼。但實際上，在兒童接觸到電子產品和游戲的同時，給他接觸到一個強相關的高階活動，一個更加激發(fā)他創(chuàng)造性的學科方向——基于編程創(chuàng)造游戲，創(chuàng)造電子產品，且社會、家庭都對此是肯定的，那么我相信大部分兒童都會有正面的影響。打游戲打的好不再是一件很酷的事情，編程開發(fā)出好的游戲和產品，才是更酷的，且有社會家庭的大量的正反饋。
團隊協(xié)作
兒童需要大量的團隊協(xié)作的任務，尤其是在我們中國這個社會現(xiàn)實下，獨生子女居多的時候?，F(xiàn)在學校對于團隊協(xié)作，那是非常的弱。甚至種種原因，團體體育活動也不夠多。即使可以參與團體體育活動，它也是一個基于身體條件來對抗的競賽活動，這是一個身體條件決定角色、以團隊榮譽為主、進行簡單規(guī)則下的競賽式的活動，它和我們真實社會中復雜的協(xié)作活動還是有區(qū)別的。（我國大量體育運動員轉型進入社會后，多數(shù)人會面臨很大挑戰(zhàn)，恰恰是這種長期單一的體育運動的學習帶來的不足）
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