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穿越千年，未解之緣竟是他？

“醒醒，醒醒？”

“他是不是跳河了！”

“快、快、快，有人自殺了！”

隱隱約約，人群在呼喊，嘈雜聲不絕如縷。來來回回的走路聲，有輕有重，但好像都很著急。

到底發(fā)生了什么？咦？怎么感覺全身濕乎乎的，一點力氣都沒有。我努力睜開眼睛，卻感覺眼皮好重，難道他們說的跳河、自殺......是在說我嗎？

忽然，嘴唇被一只大手掰開，然后一股熱流自口中流入喉嚨，進入丹田，哇塞，嘴唇好溫暖，又深深的吸了兩口，但感覺鼻腔不通氣，就想嘗試吸氣，不知道為什么，這一吸不要緊，咳個不停，順勢吐了幾口水后，我逐漸睜開眼了。

恍惚中，一個中老年男人的臉覆蓋了我的整個視線，胡子拉碴，有點猥瑣，讓我不禁干嘔起來——難道是他，給我做的人工呼吸？

這也太扯了吧，按套路應(yīng)該是美女來吻醒我，繼而我們四目相對，我成功擺脫掛了三十年的“單身狗”稱號，然后步入幸福的婚姻殿堂，這才完美嘛！

“好了，學(xué)生未來醒了！大家都散了吧！”中老年男人一句話打斷了我所有美好的幻想。呼啦一下，身邊的人群就都相繼散開，只剩下我和他。

有點小尷尬，畢竟剛被他親了，作為直男，劇情不按套路出牌我也很無奈。

“快起來吧，去醫(yī)館檢查一下~”他的語氣中帶著不可抗拒的嚴厲。

“好，謝謝您，大爺，祝您好人一生平安！”道謝后，我抓起包就要往地鐵站奔。

額？不對啊，根本沒看到地鐵口，甚至沒有車輛，沒有上班的人群，沒有小黃車，沒有早點攤......

咋回事，眼睛進水還是腦袋進水了？

我使勁揉了揉眼睛，讓自己鎮(zhèn)定下來。

眼前是一條通幽小徑，兩邊有小溪，有綠樹，對面矗立個古代建筑式房屋，上面寫著“應(yīng)天書院”！

我去，這布景有點橫店的意思？

咋回事兒？問問“大爺”吧。

不看還好，一看嚇一跳。

這大爺穿了一件深棕色長褂，帶一頂墨黑色帽子，手拿一把紙扇，臉盤子又大又圓，很像“高曉松”，還一臉橫肉，活脫脫的宋代地主土豪模樣兒~

別問我咋知道，誰還沒看過幾部古裝電視劇啦。

“大爺”卻開口了：“你在看什么？山人我可沒有時間與你墨跡。晚飯后于大殿找我?！?/span>

約我？NONONO，不約不約！我的內(nèi)心和身體都是絕對拒絕的！

“讓你發(fā)呆，讓你發(fā)呆！莫不是摔傻了！”大爺?shù)拇笫峙?、啪、啪在我腦袋上來回拍球似的。

這一頓排山倒海胡亂揍，倒還真是給我弄清醒了。

大爺，不，“山人”，不像是在開玩笑。

回想著剛剛發(fā)生的事情——

公元2017年11月8日早晨，我，張未來，杭州人，30歲大齡大青年，為了趕地鐵，一不小心撞電線桿上了，這不是重點，二不小心觸電了，電蒙圈兒后，就發(fā)生了剛才那一幕。

不過還沒完，三不小心竟然穿越了！

MY  GOD，這種幾乎是O概率的事件竟然發(fā)生在我身上!!!

搞什么，玩《尋秦記》還是《穿越時空的愛戀》，小爺可沒空在這兒折騰，今天還有重要會議參加呢。

越想越崩潰：不行，我要回去！我才不要做這個時空程序的大BUG！

模仿穿越劇人物的做法，因為宋朝還沒有電線桿子，我就一次次的將頭埋進水里，憋氣，嗆水，憋氣，嗆水......

爭取回到屬于自己的時代，但結(jié)果失敗了沒有101次也有99次了。

后來，我的憋氣功力日益攀升，就差練成了蛤蟆功！

山人也以為我的腦子真得摔進水了，一直把我當成重點保育對象——好吃好喝伺候著！

我呢，一邊嘗試回去一邊花了很長時間適應(yīng)在這里的身份。

公元1017年的某個下午，我，張未來，穿越到宋朝河南商丘，24歲小鮮肉，是應(yīng)天書院的學(xué)生，準確的說，是書院繼承人，也是書院山人抱養(yǎng)的孩子。

哦，忘了說了，“山人”，用現(xiàn)代話講，就是書院的校長。

書院是山人自己開的。宋朝時期興盛書院，學(xué)生人數(shù)也是空前增多，書院規(guī)模可見一斑。

在我穿越的第三個年頭，因為山人身體緣故，我就繼任了“山人”一職，成為了一所大學(xué)的校長。

很多年以后，我才知道，回到1000年前，也許是命運最特殊的安排。

不再整日渾渾噩噩的想著投河，為了完成老山人的對書院“發(fā)揚光大”地殷切希望，我必須肩負起“山人”的責(zé)任。

人嘛，活著，總得有個目標才行。

自從接手書院，我貌似又重回了熟悉的職場生涯，興奮而積極。雖然年代不同，地點有變，但我相信自己依然可以做好。

從了解宋朝時代背景，到書院運營管理，再到書院的年度招生，一套流程駕馭地輕車熟路，游刃有余。

確實書院在我的治理下品牌認可度越來越高，也在當?shù)卮笈鷷褐醒杆倜摲f而出。

隨著書院學(xué)生人數(shù)按年倍增，各種管理問題也慢慢凸顯出來，但這些對我來說都是小case，誰讓小爺是未來人，具備工作經(jīng)驗和經(jīng)營優(yōu)勢呢。

我及時調(diào)整了管理模式，制定統(tǒng)一標準化的管理機制：從夫子（老師）的入職培訓(xùn)，技能培訓(xùn)到課堂管理培訓(xùn)，通通標準化。

針對課程教授上，我還將課程體系劃分成四大部分：入門級別，核心課程，增值課程和書院特色課，建立一套完整的課程系統(tǒng)。

不知不覺中，應(yīng)天書院在市場競爭中占據(jù)了絕對的發(fā)展先機。

我用三年的時間將書院做到了500人的規(guī)模，在宋朝成為了大咖級別的院長。

但對于我而言，將應(yīng)天書院開遍宋朝的每個州、縣，實現(xiàn)品牌和管理更高層的突破才是我的終極目標。

于是，我決定擴大經(jīng)營范圍，開分院。

為了省去建校環(huán)節(jié)，我直接購買下周邊不想做的小書院作分院，這種方式很省事，但并沒想象的省心。

因為資金流鏈條未打通，直接影響利潤循環(huán)，雖然學(xué)生數(shù)量上去了但利潤卻不升反降，學(xué)校資金流向問題搞得我焦頭爛額，管好了人和課，我卻沒有管好錢。

更讓人崩潰的是，這個時代還沒有網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)資源無從獲得。

如果在這里，有它就好了，我拿起筆，在書案上寫了三個字。

索性找不到解決辦法，我打算出門走走。

門口，正好一輛運木材的馬車經(jīng)過，馬不知怎的受了驚，一根長長的的木頭就向我倒來，重重的砸下來，根本來不及閃躲。

被撞暈后，我就再也沒有醒來，那年我正好30歲。

而我，留在書案上的三個字——校長云，也就成了千古之謎。

沒有人知道，我曾經(jīng)是一名教育培訓(xùn)機構(gòu)的執(zhí)行校長。穿越那天，我正在低頭看校長云的視頻。

番外篇：

醫(yī)院的ICU監(jiān)護室里，護士正在查房。一個昏迷不醒的病人忽然眨了幾下眼睛，護士大喜，連忙從門外拉來已經(jīng)下了班，準備回家的大夫。

病人嘴唇又微張了幾下，像要著急表達什么。醫(yī)生趕忙遞來紙和筆，小伙子寫下一行字：我要聽手機！

原來醫(yī)生的妻子是老師，正在門外邊等丈夫邊聽校長云的《每日一聽》欄目，所以他醒了。