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生活就是一場(chǎng)奇遇記

上周二晚上9點(diǎn)半，我7歲的兒子正躺在床上嚎啕大哭，對(duì)于他這種“無(wú)理取鬧”，我已經(jīng)習(xí)以為常。

事情起因很簡(jiǎn)單——

睡前，兒子：“爸爸，給我講個(gè)睡前故事吧！”

“好！”我翻開故事書，正要給他講。

“不對(duì)、不對(duì)，我要你用手機(jī)給我講！我想聽手機(jī)故事！”兒子強(qiáng)烈要求。

“不行，兒子。咱們用故事書講多好，手機(jī)看多了對(duì)你眼睛不好！”我也語(yǔ)氣堅(jiān)決道。

“不、不、不，我就要用手機(jī)！我就要用手機(jī)！”兒子顯然說(shuō)著說(shuō)著就不耐煩了，雙腿亂蹬，小手也拍打著我拿在手里的故事書。

啪一下，故事書掉地上了！“你真煩，煩死了。”他指著我大聲說(shuō)！

兒子的行為一下就把我的火拱起來(lái)，不由分說(shuō)，沖著他屁股我就狠狠地打了兩下。

他也哭的一發(fā)不可收拾，本應(yīng)是一段很好的親子閱讀時(shí)光，最后卻不歡而散。

作為爸爸，我很想崩潰，不懂該如何與他進(jìn)行愉快地溝通。

第二天，為了緩和氣氛，我決定送他去上學(xué)，時(shí)間到了，可是兒子還在玩，我一遍遍催促著：“兒子乖，趕緊穿鞋，要不來(lái)不及去學(xué)校了?！笨伤拖衩@子似的，毫無(wú)反應(yīng)。

類似這種“假裝聽不見”的情況多不勝數(shù)，說(shuō)教起不到任何作用了。

晚上，等我回到家的時(shí)候，兒子已經(jīng)做完作業(yè)了。檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾處因?yàn)轳R虎寫錯(cuò)的地方。只是簡(jiǎn)單的批評(píng)他了一句：“為什么這么不認(rèn)真，以后不能這樣子了?！?/span>

兒子“哼”了一聲，走回自己的臥室，“砰”地把門重重關(guān)上。

我再也忍不住了：“太沒禮貌了！你應(yīng)該用這種態(tài)度和爸爸說(shuō)話么？”

......

孩子的不聽話和我的不理智，每天都在重復(fù)上演，當(dāng)然，我也做了很多反思。

幾年前，剛和媳婦結(jié)婚那陣兒，我和媳婦都是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教課老師。后來(lái)有了兒子，媳婦為了照顧好孩子也就淡出職場(chǎng)。

隨著兒子的長(zhǎng)大，家庭開銷逐漸增多。作為丈夫和父親的責(zé)任，加上那些年在教培行業(yè)的摸爬滾打，也做出了一些小成績(jī)。我毅然辭職，辦起了一家屬于自己的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

從老師到校長(zhǎng)，角色突變，辦學(xué)起初就四處碰壁。挨過招生寒冬，經(jīng)受過老師無(wú)故跳槽，甚至還遭遇到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不正當(dāng)打壓......都一步步堅(jiān)持了下來(lái)，才算在當(dāng)?shù)卣痉€(wěn)腳跟。

為了機(jī)構(gòu)，我把大部分的時(shí)間留給了別人的孩子，早上頂著星星走，晚上回到家的時(shí)候也已是漫天星辰。一晃幾年，兒子也由一個(gè)小嬰兒逐漸長(zhǎng)大成了一個(gè)小男子漢，但其實(shí)我們真正在一起的時(shí)間太少太少。

后來(lái)學(xué)校算是稍微穩(wěn)固些，孩子也上學(xué)了，我想把一部分精力轉(zhuǎn)在他身上，畢竟我們之所以這么拼，都是想孩子今后會(huì)更好。

可隨著兒子年齡的長(zhǎng)大，他有了許多自己的小想法，我們之間的“代溝”越來(lái)越深。他喜歡用哭或者沉默表達(dá)他的不滿，我習(xí)慣用吼和打結(jié)束這場(chǎng)戰(zhàn)斗。

和兒子搞得像階級(jí)敵人一樣，真的不知道該如何是好了。

一個(gè)恰巧的機(jī)會(huì)，媳婦生病了，由我去參加孩子英語(yǔ)班的家庭教育講座。

這類講座，我雖然第一次去，但根本沒抱太大期望，因?yàn)樽约壕褪寝k培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，最初我猜他的目的就是招生、續(xù)班之流的老套路。

但是聽完座后，真的是讓我受益匪淺，確實(shí)給我處理家庭教育問題帶來(lái)很多實(shí)際幫助。

比如，學(xué)會(huì)了在處理孩子問題上，減少籠統(tǒng)的大道理說(shuō)教，具體事情應(yīng)具體要求；當(dāng)孩子“愛反駁”“不聽話”時(shí)，先情緒穩(wěn)定，視變不變，視亂不亂；多以故事的形式，指導(dǎo)孩子的行為，逐步發(fā)展孩子的思維。

講座是由兒子報(bào)的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的校長(zhǎng)主講的。整個(gè)講座讓我深深的體會(huì)到一點(diǎn)：家庭是孩子永不倒閉的學(xué)校，父母是孩子永不下崗的老師。

這次的題：《如何調(diào)正親子關(guān)系》；下一期是《做智慧父母而非聰明父母》,系統(tǒng)化地安排，環(huán)環(huán)相扣，也是校方的精妙設(shè)計(jì)之處。

整個(gè)講座含而不露，校長(zhǎng)巧妙地將學(xué)校教育理念，辦學(xué)特色貫穿到講座中去。不但不顯反感，反而增添稍許感動(dòng)。

其實(shí)，兒子選的這家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，口碑不錯(cuò)，兒子成績(jī)也較理想，但真說(shuō)要續(xù)班我也是會(huì)有所猶豫的。但沒想到，通過一場(chǎng)免費(fèi)的家庭教育講座，大大增進(jìn)了我的對(duì)學(xué)校的信任度。

講座結(jié)束后，我和兒子所在的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的陳校長(zhǎng)談了很多關(guān)于他開設(shè)《家庭教育講座》的細(xì)節(jié)。他也大方的與我分享：與家長(zhǎng)鏈接的最直接方式就是家庭教育，定時(shí)開展這類講座，可以幫助學(xué)校更好地維系家校關(guān)系，從而保障轉(zhuǎn)化率。

原來(lái)搞定了家長(zhǎng)，才是一切好的開始！

這么秒的點(diǎn)子，我怎么從來(lái)沒想過呢。雖然辦學(xué)也有幾個(gè)年頭，自覺經(jīng)驗(yàn)豐富，在續(xù)班和招生上有了一些的小技巧，可是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的營(yíng)銷之道，讓我耳目一新，欲欲躍試。

陳校長(zhǎng)告訴我，他的這些“高招”“奇招”也不是他琢磨的，都是在“校長(zhǎng)云”平臺(tái)上學(xué)到的。

“它就是一款專門為全國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)提供高品質(zhì)學(xué)習(xí)和交流的APP，里面有大量辦學(xué)干貨和教育資訊，還能和教育大牛的直播互動(dòng)，從招生、管理、教學(xué)、招聘等多個(gè)方面幫助校長(zhǎng)有效解決辦學(xué)中遇到的實(shí)際問題。”

“另外，與其他優(yōu)秀校長(zhǎng)之間的交流和分享，不但提升我們自身素質(zhì)和管理能力，還能擴(kuò)大人脈圈呢！”

“當(dāng)然，還有你最關(guān)心的家庭教育類內(nèi)容，都有包含哦，那可比我講得好多了。這可是一款“走心”的APP呀！”陳校長(zhǎng)笑著說(shuō)。

聽了陳校長(zhǎng)的話，我當(dāng)即就下載注冊(cè)了，這么好的資源當(dāng)然不能夠錯(cuò)過。

相信不久的未來(lái)，我和兒子的親子關(guān)系會(huì)越來(lái)越好，我的學(xué)校在辦學(xué)理念得到升級(jí)后也會(huì)取得更好的成績(jī)。

生活就像一場(chǎng)未知的旅途，辦學(xué)之路剛步入正軌，兒子的教育問題卻搞得全家頭昏腦漲；

本來(lái)是頂替老婆去參與一場(chǎng)我根本不愿去的講座，不料結(jié)果卻是一場(chǎng)奇遇記， 撿到了一個(gè)“大寶貝”。

一波三折的日常，每天都有驚喜，得失悲喜其實(shí)只在一念之間。