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跨世紀教育：蒙特梭利教育憑什么火遍中國各大城市？(圖)

2017-11-16 10:20 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:317

跨世紀幼兒園

投資金額：200-300萬

企業(yè)名稱：鄭州市跨世紀教育科研中心

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世界三大先進幼兒教育理念即：蒙特梭利教育、瑞吉歐和華德福。其中以蒙特梭利教育在中國流傳最廣，很多地方都有所謂的蒙特梭利幼兒園，而這些幼兒園中的大多數(shù)也毫無例外的成為了當(dāng)?shù)馗咂焚|(zhì)幼兒園的代表。

以鄭州為例，很多家長在選擇幼兒園的時候，除了考慮質(zhì)量和口碑都很好的公辦園之外，還會再將跨世紀幼兒園列入必選民辦幼兒園一項。為什么三大教育系統(tǒng)中，蒙特梭利教育在中國能夠得到廣泛的流傳呢?下面小編就帶您一起解讀這其中的秘密。

蒙特梭利教育的理論基礎(chǔ)和教育信念來自于Maria Montessori。她是意大利歷史上的首位女醫(yī)師。而這位Montessori醫(yī)師是建構(gòu)主義支持者，非常強調(diào)兒童的智力開發(fā)。教師引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)，并且為兒童提供環(huán)境支持，使兒童處于一個樂于學(xué)習(xí)的環(huán)境中。兒童是不按年齡分組活動，而是混齡活動。蒙特梭利的秘密武器是一套完整的課程和教具。

兒童通過感官操弄這些教具而學(xué)習(xí)。外行人拿到這些教具，也不知道它的含義是什么。因為每一個教具，從形狀、大小、甚至顏色，都是有其背后的理念來支持，需要通過專業(yè)培訓(xùn)的教師來引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)。

然而這相對于其他兩個教育體系而言，已經(jīng)有著較為完善的體系和標(biāo)準(zhǔn)，更容易模仿和復(fù)制。而瑞吉歐對于老師有著更高的要求，老師要根據(jù)自己的能力去設(shè)計課程，把握進度。比如有小朋友對老師說：“老師，今天的太陽好大”，老師就借這個機會利用孩子們的好奇心去引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)關(guān)于自然的知識?？墒沁@中間老師教孩子什么、不教孩子什么，如何設(shè)計課程，需要老師有較好的把控能力和知識儲備。

華德福（Waldorf）崇尚全人教育：頭、心和手，提倡“做中學(xué)”。藝術(shù)被整合到每一門課程中，會有謎語、民謠和神話的學(xué)習(xí)來提高想象力和多元文化學(xué)習(xí)。主課教師會一直跟隨小朋友從幼兒階段到高中的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在沒有競爭的環(huán)境中進行。這個教育體系不僅對老師有著高要求，同時也要求引入者思考怎樣將其與中國現(xiàn)有的教育體系融合。

跨世紀本土化蒙氏教育，讓蒙氏教育在全國開花結(jié)果。

27年來，跨世紀一直致力于蒙氏教育的研究和推廣，并結(jié)合中國實際，取中國傳統(tǒng)教育之精華，打造出適合中國幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展教育法——跨世紀教育法。讓本土化蒙氏教育有了可以學(xué)習(xí)和操作的體系，例如，通過跨世紀的蒙特梭利幼師培訓(xùn)進行培訓(xùn)，就可以逐漸掌握其中的奧秘，成為優(yōu)秀的蒙特梭利教師?？缡兰o近1000家加盟幼兒園的老師均通過跨世紀的線上線下課程進行培訓(xùn)。