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教育被大家所重視，因此商機(jī)也是非常不錯的，一些想要創(chuàng)業(yè)的人，看準(zhǔn)了其中的時機(jī)就選擇了合適正確的目標(biāo)，目前市場上面的教育品牌非常多，想要加盟教育品牌，需要在創(chuàng)業(yè)之初仔細(xì)思量，教育培訓(xùn)被越來越多人所認(rèn)可和看好，而機(jī)器人教育就是一項(xiàng)非常有前景的加盟行業(yè)，就像瑪酷機(jī)器人教育專業(yè)的奇跡人教育品牌，而好的品牌，加盟的人黨也會變多，那么瑪酷機(jī)器人教育的加盟前景好不好呢?加盟好處有哪些?

瑪酷機(jī)器人教育發(fā)展前景

教育機(jī)器人是機(jī)器人應(yīng)用于教育領(lǐng)域的代表，是人工智能、語音識別和仿生技術(shù)在教育中應(yīng)用的典型，以培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力為目標(biāo)。教育機(jī)器人未來將成為趨勢，當(dāng)今社會需要具有創(chuàng)新意識、有創(chuàng)造性思維的人才，未來的社會更是如此，國內(nèi)已有一些企業(yè)和公司可以生產(chǎn)教育機(jī)器人或教學(xué)平臺。不同種類的教育機(jī)器人將不斷涌現(xiàn)，如北京水木寰虹教育公司的i奇機(jī)器人，有著自己獨(dú)創(chuàng)的易學(xué)編譯平臺，并將機(jī)器人教育理念深入到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)各個層次。針對不同的人群采用功能不同的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，最大化的發(fā)揮學(xué)生的潛質(zhì)。，所以其市場前景是非常廣闊的。

瑪酷機(jī)器人教育加盟項(xiàng)目優(yōu)勢

瑪酷機(jī)器人教育的好處

機(jī)器人教育主要包括機(jī)器人教學(xué)、機(jī)器人項(xiàng)目實(shí)踐和機(jī)器人競賽等內(nèi)容。它極大地豐富了信息技術(shù)教育的內(nèi)涵，并且機(jī)器人項(xiàng)目的挑戰(zhàn)性、操作性、創(chuàng)新性以及團(tuán)隊(duì)合作等特點(diǎn)，完全符合青少年的自我價值需求，學(xué)生的多學(xué)科綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識能夠在機(jī)器人教育中得到有效培養(yǎng)。可以說，機(jī)器人教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，又是展示素質(zhì)教育的理想平臺。機(jī)器人教育的核心理念是創(chuàng)新思維和科學(xué)品質(zhì)，這與國家科技創(chuàng)新戰(zhàn)略的靈魂與宗旨是不謀而合的。中小學(xué)機(jī)器人教育對提高社會公眾科學(xué)素養(yǎng)具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。未來，創(chuàng)新型人才是稀缺的資源，那些具有創(chuàng)新精神并創(chuàng)造出新產(chǎn)品、新服務(wù)或新商業(yè)模式的人才正成為市場的主要支配力量，創(chuàng)新性人才比以往任何時候都重要，而機(jī)器人教育整個教育開展的過程恰恰具備培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的眾多先天優(yōu)勢，既能充分的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，又通過興趣本身驅(qū)動學(xué)生自發(fā)主動的通過工程思維、項(xiàng)目管理思維和系統(tǒng)化分析綜合化解決方案的提出來解決問題。

瑪酷機(jī)器人教育培訓(xùn)是真正的“藍(lán)?！表?xiàng)目，具有巨大的市場投資潛力

1、傳統(tǒng)學(xué)科教育培訓(xùn)市場嚴(yán)重同質(zhì)化，競爭白熱化。

中國境內(nèi)針對兒童少年的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已達(dá)15萬家，90%的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中在課外輔導(dǎo)類、藝術(shù)體育類、英語類、棋類這些細(xì)分市場。在有限的細(xì)分市場內(nèi)，每個城市的教育培訓(xùn)投資人和從業(yè)者都面臨巨大的競爭壓力。

2、國內(nèi)的機(jī)器人創(chuàng)新教育市場空缺大，競爭壓力小

機(jī)器創(chuàng)新教育是一個新興的細(xì)分市場，據(jù)初步統(tǒng)計，全國機(jī)器人創(chuàng)新教育類門店不超過2000個，遠(yuǎn)低于美術(shù)類、樂器類、學(xué)科類，整體市場容量遠(yuǎn)未飽和。據(jù)初步估算，在5年內(nèi)，全國范圍內(nèi)的機(jī)器人創(chuàng)新教育市場規(guī)模將達(dá)到280億。

3、濼喜國際機(jī)器人培訓(xùn)已經(jīng)炙手可熱

美國：機(jī)器人教育目前在美國各州均已普及，機(jī)器人教育課程也已經(jīng)納入美國中小學(xué)教育課程體系。

歐洲：作為世界機(jī)器人教育發(fā)源地，英、法、德等發(fā)達(dá)國家早在上世紀(jì)90年代就將機(jī)器人教育引入國家基礎(chǔ)教育體系。

亞洲：現(xiàn)在日本、韓國，每年將近有一半4-16歲的兒童青少年在接受機(jī)器人教育，在文萊、印尼、新加坡等人口基數(shù)小的國家，機(jī)器人基礎(chǔ)教育的發(fā)展勢頭也特別迅猛，在我國的香港、臺灣，機(jī)器人教育作為對基礎(chǔ)教育的重要補(bǔ)充，在21世紀(jì)初期也已經(jīng)走入教室課堂。

4、瑪酷機(jī)器人教育正處于爆發(fā)式增長的臨界點(diǎn)，機(jī)器人教育培訓(xùn)恰逢其時

全社會科技教育熱潮已經(jīng)興起，以機(jī)器人教育培訓(xùn)為主題的科技類培訓(xùn)已經(jīng)成為教育培訓(xùn)行業(yè)更受關(guān)注，發(fā)展快，市場潛力更大的領(lǐng)域。全國每年有近2000萬人次的學(xué)生參加各類機(jī)器人活動，很多地區(qū)的機(jī)器人活動已經(jīng)深入社區(qū)、科技活動中心、科學(xué)實(shí)踐基地等青少年活動活動場所，在教育發(fā)達(dá)地區(qū)，機(jī)器人教育已經(jīng)成為第二課堂和校本課程的重要組成部分。學(xué)生和家長的科技教育培訓(xùn)需求已經(jīng)全面啟動?；趯C(jī)器人教育中的技術(shù)含量和專業(yè)性的認(rèn)知，學(xué)生和家長對機(jī)器人培訓(xùn)較高的價格水平已經(jīng)有了基本的認(rèn)知。

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