為開拓學(xué)生的視野,使孩子們從小養(yǎng)成愛科學(xué)的良好習(xí)慣,瓦力工廠與邏輯語言大學(xué)共同舉辦了國家社科基金重點(diǎn)子課題《提高國民邏輯素質(zhì)的理論與實(shí)踐探索研究》邏輯機(jī)器人分享會(huì)。
63961部隊(duì)幼兒園,農(nóng)業(yè)院幼兒園,當(dāng)代MOMA幼兒園,中古小學(xué),曙光幼兒園,童語自然幼兒園,崇文回民幼兒園等參加分享會(huì)。
機(jī)器人教育是指通過組裝、搭建、運(yùn)行機(jī)器人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
學(xué)習(xí)機(jī)器人的過程,就是幫助孩子分析思維的形成過程。讓我們知道,每一個(gè)行為的產(chǎn)生都有原因,不會(huì)憑空產(chǎn)生。在機(jī)器人制作中,邏輯思維是必不可少了,邏輯性越強(qiáng),機(jī)器人越能體現(xiàn)出更強(qiáng)的仿真性,機(jī)器人執(zhí)行任務(wù)的正確性也越好,邏輯思維在創(chuàng)新中的積極作用體現(xiàn)在多方面。