[摘要]?優(yōu)才森的AI智能自習(xí)室項目備受人們的關(guān)注,不過開業(yè)以后怎么保證客源穩(wěn)定?品牌是否會制定成熟的獲客方案?都是創(chuàng)業(yè)者比較關(guān)心的事情,接下來將進(jìn)行更具體的介紹。
優(yōu)才森的AI智能自習(xí)室項目備受人們的關(guān)注,不過開業(yè)以后怎么保證客源穩(wěn)定?品牌是否會制定成熟的獲客方案?都是創(chuàng)業(yè)者比較關(guān)心的事情,接下來將進(jìn)行更具體的介紹。

1、督學(xué)和伴學(xué)的空間
如果把優(yōu)才森AI智能自習(xí)室,以及線下共享自習(xí)室放在一起進(jìn)行對比,很容易就能看出兩者之間的差別,雖然裝修都采用了隱私性更強的格子間風(fēng)格,不過傳統(tǒng)的線下共享自習(xí)室只是功能單一的學(xué)習(xí)空間,有的自習(xí)室只提供了學(xué)習(xí)的場所,教材資源、平板、電腦、文具等物品,需要學(xué)生自己攜帶才能使用,而優(yōu)才森的AI智習(xí)室在傳統(tǒng)共享自習(xí)室的基礎(chǔ)上進(jìn)行升級,不僅有配備了海量教材資源、課外資源和AI系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機,還有豐富多樣的學(xué)習(xí)產(chǎn)品,充分滿足小初高孩子的學(xué)習(xí)需求。不僅如此,智習(xí)室還具有督學(xué)和伴學(xué)的優(yōu)勢,讓孩子在專注學(xué)習(xí)的過程中,也不會感到孤單,學(xué)習(xí)的動力更大。
2、培養(yǎng)主動探索的能力
大部分小初高學(xué)生在學(xué)校和家里,都需要由老師、家長提醒,才會主動拿起書本學(xué)習(xí),其他時間根本不會自己去探索學(xué)習(xí)和課外的知識,這個壞習(xí)慣沒有得到有效糾正,肯定會伴隨孩子的一生。優(yōu)才森AI智習(xí)室的AI系統(tǒng)能夠引導(dǎo)孩子主動探索知識,通過大數(shù)據(jù)分析技術(shù)進(jìn)行精準(zhǔn)測試和分析,為小初高孩子制定合適的學(xué)習(xí)計劃,孩子的接受度和適應(yīng)度更高,自然也能實現(xiàn)快速提升學(xué)習(xí)能力和效率的目標(biāo)。
3、穩(wěn)定的客源
與優(yōu)才森品牌合作的創(chuàng)業(yè)者,并不用擔(dān)心客源的問題,首先品牌的知名度和口碑足夠好,無需投入太多的宣傳推廣成本,就能不斷吸引家長和孩子報名自習(xí)。除此以外,品牌總部的全維度宣傳方案經(jīng)過不斷調(diào)整,完全能夠覆蓋線上線下的宣傳渠道,持續(xù)為智習(xí)室獲客。
由于優(yōu)才森品牌會根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況,以及市場反饋結(jié)果,隨時調(diào)整智習(xí)室獲客方案,因此獲客的效率更快,能夠讓合作伙伴放心經(jīng)營智習(xí)室,一起建設(shè)出更加強大和知名的品牌。
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