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創(chuàng)造幼兒數(shù)學(xué)力、兒童數(shù)學(xué)力養(yǎng)成的環(huán)境，讓數(shù)學(xué)好好玩！30年來(lái)堅(jiān)持「不發(fā)一張考卷」，擺脫為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)的框架，好玩的互動(dòng)數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)情境故事、數(shù)學(xué)主題單元、全彩數(shù)學(xué)教材、多元數(shù)學(xué)教具，從思考表達(dá)的過(guò)程，從小建構(gòu)扎實(shí)的數(shù)學(xué)概念基礎(chǔ)，孩子思考靈活度高，解決問(wèn)題能力強(qiáng)，愿意多動(dòng)腦思考，多元思考數(shù)學(xué)力帶著走！ 《 觀察、提問(wèn)、思考、表達(dá) 》 創(chuàng)造親子共學(xué)的好環(huán)境！

思達(dá)創(chuàng)旭股份有限公司思達(dá)數(shù)學(xué)源起于魏老師在初中執(zhí)教十多年后，有感于教育體制內(nèi)升學(xué)導(dǎo)向的迷思，「學(xué)歷不等于能力」、好成績(jī)不代表有能力解決問(wèn)題。以獨(dú)特教育理念尋求突破教育體制內(nèi)的限制瓶頸，本著教育者的良心與堅(jiān)持，為造福臺(tái)灣的學(xué)子,首創(chuàng)「創(chuàng)意思考」教學(xué)法，并于1988年創(chuàng)辦「全腦數(shù)學(xué)親子游戲研究中心」，1997年改名為「思達(dá)親子數(shù)學(xué)」，簡(jiǎn)稱(chēng)「思達(dá)數(shù)學(xué)」，2002年正式成立思達(dá)數(shù)學(xué)文化事業(yè)有限公司，并2013年改名為思達(dá)創(chuàng)旭股份有限公司。

近二十多年研發(fā)了四百多套教具及教案，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成功見(jiàn)證，強(qiáng)調(diào)思考力需從小扎根，留給孩子多一點(diǎn)思考空間，并從尊重與鼓勵(lì)中激發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)一輩子帶著走的能力。透過(guò)家長(zhǎng)的長(zhǎng)年支援與口碑，并因應(yīng)市場(chǎng)需求，持續(xù)有系統(tǒng)推廣思達(dá)精神與理念，先后成立臺(tái)灣各區(qū)合作分校，并建立以提升「思考力」為目標(biāo)導(dǎo)向的。

思達(dá)已邁入第二十五年，在數(shù)位內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)下，我們結(jié)合國(guó)內(nèi)外教育理念、新科技與新概念，呈現(xiàn)多元且饒富趣味的數(shù)學(xué)互動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容,在數(shù)學(xué)創(chuàng)意思考上提供貼心而專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。我們秉持著成為華人最優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)意思考教學(xué)為初衷，以拓展為全球兒幼世界最的教學(xué)法為目標(biāo)。

思達(dá)數(shù)學(xué)加盟優(yōu)勢(shì)
3~8歲是學(xué)習(xí)黃金關(guān)鍵期，年齡愈小的孩子，更需要用「有為的方法」創(chuàng)造「無(wú)為的環(huán)境」，面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度，解決問(wèn)題的思考模式，適切的引導(dǎo)更勝于盲目的教，把學(xué)習(xí)的「內(nèi)在質(zhì)量」留在孩子身上，遇到問(wèn)題懂得調(diào)整修正，持續(xù)嘗試解決不放棄，找回「思考本能」的內(nèi)在自信。我們要為孩子從小打造不一樣的教育的環(huán)境，數(shù)學(xué)不是用教的；分?jǐn)?shù)不是用補(bǔ)的；能力不是用考的；孩子的一切是你我用心一起對(duì)待出來(lái)的！
思達(dá)數(shù)學(xué)給孩子的不是傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式，數(shù)學(xué)是很好的工具，數(shù)學(xué)首在于思考，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)創(chuàng)意思考力，小學(xué)邏輯數(shù)學(xué)力，30年來(lái)堅(jiān)持不發(fā)一張考試卷，打破分?jǐn)?shù)的迷思，成績(jī)不能代表一切，思考靈活的孩子，面對(duì)學(xué)習(xí)是每一次的失敗挑戰(zhàn)，讓自己愿意再試一次，累積自己一輩子能帶著走的能力。
30年，超過(guò)300萬(wàn)人次，體驗(yàn)「創(chuàng)意思考教學(xué)法」
學(xué)習(xí)超過(guò)五年，90%的學(xué)生成績(jī)是班上的前10%
數(shù)位內(nèi)容，榮獲臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)部SBIR創(chuàng)新研發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)
兩岸的合作校，超過(guò)90個(gè)授權(quán)點(diǎn)
產(chǎn)官學(xué)黨政名人，與思達(dá)共同努力的教育模式

數(shù)學(xué)創(chuàng)意思考力O2O師資培訓(xùn)單位，300多個(gè)單元，450課時(shí)內(nèi)容，打造最高學(xué)習(xí)效能團(tuán)隊(duì)

思達(dá)數(shù)學(xué)加盟流程
1.投資咨詢(xún)：投資者以電話(huà)、傳真、網(wǎng)上留言等方式向思達(dá)數(shù)學(xué)加盟總部專(zhuān)業(yè)的投資顧問(wèn)咨詢(xún)相關(guān)合作事項(xiàng)，索取有關(guān)資料。
2.實(shí)地考察：投資者到思達(dá)數(shù)學(xué)加盟總部所在地進(jìn)行項(xiàng)目考察，并與總部工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。 
3.資格審核：加盟總部對(duì)投資者進(jìn)行審核。確認(rèn)投資者的合作資格。 
4.簽訂合同：雙方確認(rèn)考察結(jié)果無(wú)爭(zhēng)議，正式簽訂合同。 
5.繳納費(fèi)用：投資者按所選擇的投資類(lèi)型向總部交納相關(guān)的費(fèi)用。 
6.總部培訓(xùn)：加盟總部安排投資者進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后頒發(fā)授權(quán)銅牌。 
7.店面裝修：加盟總部為加盟者提供裝修指導(dǎo)，與設(shè)計(jì)指導(dǎo)。 

8.開(kāi)業(yè)：總部持續(xù)關(guān)注加盟者的經(jīng)營(yíng)情況，并給予經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)與幫助。

思達(dá)數(shù)學(xué)加盟支持
創(chuàng)辦人魏老師，投入教育40多年，自我期勉，相信「沒(méi)有教不來(lái)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師」有感于教育體制框架的束縛，深知數(shù)學(xué)是邏輯思考養(yǎng)成的一門(mén)重要學(xué)科，開(kāi)啟內(nèi)在潛能思維與外在溝通表達(dá)的重要工具，把數(shù)學(xué)的知識(shí)，有形的具象思維，無(wú)形的抽象概念，有想法、有步驟、有方法的呈現(xiàn)出來(lái)，內(nèi)化為有邏輯、有層次、有條理、有組織、有結(jié)構(gòu)、有系統(tǒng)的解決問(wèn)題能力。
”學(xué)歷不等于能力“
”怎么教？比教什么更重要！“
”有知識(shí)不表示有能力“
數(shù)學(xué)是很好的工具，培養(yǎng)孩子觀察、提問(wèn)、思考、表達(dá)的能力，30年來(lái)堅(jiān)持不發(fā)一張考試卷，打破分?jǐn)?shù)的迷思，成績(jī)不能代表一切，思考靈活的孩子，學(xué)習(xí)是每一次的失敗挑戰(zhàn)，讓自己愿意再試一次，累積自己一輩子能帶著走的能力。
思考是與生俱來(lái)的本能，孩子的潛能是無(wú)限，但潛能的開(kāi)啟在于學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造，別讓教育成為扼煞孩子思考的元兇，數(shù)學(xué)本來(lái)就是與生活連結(jié)，有趣好玩是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的開(kāi)始，好的數(shù)學(xué)題目設(shè)計(jì)，能讓孩子多面向深度廣度的思維，培養(yǎng)挑戰(zhàn)不放棄的特質(zhì)。
3~8歲是數(shù)學(xué)概念思考養(yǎng)成的黃金關(guān)鍵期，用較少的提示，讓孩子愿意想、愿意思考，透過(guò)獨(dú)創(chuàng)的創(chuàng)意思考教學(xué)法，用多元教具玩數(shù)學(xué)，自己想出來(lái)的才能帶著走。
"思達(dá)數(shù)學(xué)"有何特色
小班制教學(xué)
每班6-12人，提高課堂互動(dòng)討論的時(shí)間，讓孩子充份掌握每一個(gè)主題單元的數(shù)學(xué)概念。
全彩數(shù)學(xué)繪本教材
主題情境故事，引發(fā)學(xué)習(xí)熱情與動(dòng)機(jī)，提升閱讀理解，從看繪本、聽(tīng)故事、說(shuō)故事、問(wèn)問(wèn)題、作練習(xí)的過(guò)程，更有自信，喜歡上數(shù)學(xué)課。
多元數(shù)學(xué)操作教具
玩交互式的闖關(guān)游戲，每個(gè)孩子自我挑戰(zhàn)，老師依孩子的程度狀態(tài)給與難易不同的題目。
以孩子的思考力養(yǎng)成為教學(xué)核心
把思考的空間留給孩子，引導(dǎo)并創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放的思考空間，老師是環(huán)境的經(jīng)營(yíng)者，孩子所能想得到的，遠(yuǎn)超過(guò)我們認(rèn)為所要教會(huì)他的，看見(jiàn)孩子的愿意，是自信的累積，也是父母最大的安慰。
導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)
從實(shí)體教具的操作中，引導(dǎo)孩子觀察數(shù)、量、形 、空間的變化，比一比、想一想，刺激大腦圖像與邏輯的整合運(yùn)算能力。
從許多思達(dá)10年以上的資深家長(zhǎng)口中，敘述著一路陪伴孩子成長(zhǎng)的心路歷程，經(jīng)歷這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，最后留下的的智慧，我們會(huì)看見(jiàn)父母的用心，孩子優(yōu)秀的成果，那將是必然，或者已不是最重要的事了。父母眼中所期待的孩子的成果，來(lái)自于父母的耐心、關(guān)心、支持、鼓勵(lì)、肯定、相信……所陪伴的力量。思考是人類(lèi)與生俱來(lái)的本能，孩子遇到難題，當(dāng)多數(shù)人都放棄了，他愿意再換一個(gè)方法，再試看看；他愿意再換一個(gè)方法，做得更好，有自信、能堅(jiān)持、不放棄，這樣的學(xué)習(xí)精神，是從小打下的根基，3~8歲是思考的黃金關(guān)鍵期，基礎(chǔ)無(wú)法從頭來(lái)打，讓有緣的家長(zhǎng)一起來(lái)分享，幫助更多有緣的孩子！