阿米光年教育，自主研發(fā)的課程體系，方法與實(shí)踐的結(jié)合傳統(tǒng)教育課程以提高孩子左腦力為目標(biāo)，通過高壓、高頒的訓(xùn)練使孩子被迫適應(yīng)。如何讓孩子更輕松地、自發(fā)地學(xué)習(xí)一直是阿米光年的核心課題。阿米光年課程研發(fā)中心匯聚多名世界記憶大師與碩博團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)出的系列課程，運(yùn)用3大類別的6大課程，與9大科目全線對(duì)接，有效提升孩子學(xué)習(xí)效率，減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
       阿米光年教育科技有限公司阿米光年課程研發(fā)中心自主研發(fā)的一套教育課程，將國(guó)學(xué)文化、右腦方法課、右腦潛能課和學(xué)校課本相結(jié)合，掌握超凡學(xué)習(xí)技能如快速記憶、超級(jí)心算、靈感創(chuàng)作等天賦，輕松學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外、物、化、史、地、政、生等九大科目課本知識(shí)。浩潮的宇宙之中有著數(shù)之不盡的天體，目前已知的最大恒星獵戶座一等星，其體積約為太陽(yáng)的十億倍，而太陽(yáng)的體積約為地球的一百三十多萬倍。即便大如銀河系一般的存在，已觀測(cè)到的星系就有一干兩百多億個(gè)。人類相對(duì)于浩渺的宇宙猶如塵埃一般。當(dāng)我們驚異于人類渺小的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)人的龐大之處。人體由各種不同的器官組成，組成各種器官的細(xì)胞多達(dá)40萬億一60萬億個(gè)，每個(gè)細(xì)胞由各種不同分子組成，分子由不同的原子組成，原子又由原子核和圍繞在其周圍不斷旋轉(zhuǎn)的電子組成。對(duì)于每一個(gè)原子來說，人體猶如宇宙一般浩潮。人類懷著對(duì)光年級(jí)宇宙的敬畏之心不斷前進(jìn)探索，也有統(tǒng)合阿米級(jí)原子自成一體的龐大能量，正是佛家至高哲理“一花一世界，一葉一菩提”的體現(xiàn)。

     沒有阿米的絲毫，無以成就光年的宏大，成功者既要有光年級(jí)的志向，也應(yīng)有著阿米級(jí)的情懷。光年級(jí)的宏偉志向正源自阿米級(jí)點(diǎn)滴積累。于企業(yè)而言，亦當(dāng)如此，細(xì)節(jié)決定成敗，格局決定未來，當(dāng)處事細(xì)致達(dá)至阿米，光年將不再遙遠(yuǎn)。

阿米光年教育加盟優(yōu)勢(shì)
1.實(shí)體運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)
實(shí)體連鎖校成功運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，30項(xiàng)全程運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)，給分店獨(dú)具生命力的可復(fù)制的成功之路。
2.平民化定位
阿米光年教育通過高新科學(xué)技術(shù)與前沿教育體系相結(jié)合的授課模式，實(shí)現(xiàn)平民化的消費(fèi)價(jià)格!
3.輕松招生優(yōu)勢(shì)
阿米光年教育全腦課程，家長(zhǎng)滿意率高。

4.課程創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)

國(guó)內(nèi)腦潛能開發(fā)與超級(jí)記憶力結(jié)合的品質(zhì)課程，每年遞增15%的教學(xué)研發(fā)投入，不斷創(chuàng)新、定期更新課程內(nèi)容，抓緊教育生命線，保證分店在當(dāng)?shù)氐母?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
使命詮釋：為實(shí)現(xiàn)民族偉大而奮斗終身
真誠(chéng)的相聚，來自我們共同的夢(mèng)想；祖國(guó)的強(qiáng)盛，來自我輩不斷的奮斗；教育的根本來自用愛傳遞，因?yàn)槲覀兌酶卸?，并?nèi)心深處都需要愛！
百年滄桑，改革歷變，讓中國(guó)人暢享“東方巨獅”之喜?！吧倌陱?qiáng)、則國(guó)強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)民族偉大而奮斗終身”，這個(gè)信念從不間斷的在我們心中環(huán)繞，我們明白只有愛可以創(chuàng)造奇跡，行才能改變世界。激發(fā)生命動(dòng)力，遇見更好的自己，格物致知、誠(chéng)意正心、修身齊家、和諧天下，是我們能給予家庭和社會(huì)的正能量！“嚴(yán)父慈母師教練，成就天使?jié)M人間”。我！我們阿米光年團(tuán)隊(duì)承諾，秉承“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、責(zé)任、奮進(jìn)”的核心價(jià)值觀，以真誠(chéng)、付出、感恩的心態(tài)，創(chuàng)造一個(gè)和諧、共贏、大愛的世界！
事業(yè)詮釋：從事全腦平衡開發(fā)應(yīng)用與心智成長(zhǎng)
阿米光年：從事向青少年提供全腦平衡開發(fā)應(yīng)用，創(chuàng)造科學(xué)用腦、能力倍增、親子和諧、心智成長(zhǎng)的事業(yè)！