1、培訓(xùn)模式方面：
在語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐中，韋思成功引進(jìn)了一種國(guó)際流行，成功率高達(dá)99%的語(yǔ)言培訓(xùn)方法：浸泡式外語(yǔ)培訓(xùn)模式 Total Immersion Experience English（ 簡(jiǎn)稱(chēng) TIE） 。其理論根據(jù)即在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中，要求學(xué)生衣食住行全方位、全時(shí)間段只能使用目標(biāo)語(yǔ)言，從而阻斷母語(yǔ)的干擾，在短時(shí)間內(nèi)形成目標(biāo)語(yǔ)言的思維習(xí)慣，達(dá)到靈活運(yùn)用該語(yǔ)言的目的。
2、外教資質(zhì)方面：
韋思英語(yǔ)所有任課教師均為持有外國(guó)專(zhuān)家證、TESOL（標(biāo)準(zhǔn)美式英語(yǔ)教師資格證書(shū)）或TEFL（全球公認(rèn)的英語(yǔ)教師資格證書(shū)）有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外籍教師，這些教師口音純正，能夠根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)不同要求因材施教。學(xué)校和這些教師簽訂一年以上的全職聘用合同，不允許他們做其他兼職，這樣就保證了他們的授課時(shí)間以及負(fù)責(zé)任的態(tài)度。同時(shí)，韋思在加拿大多倫多和美國(guó)的合作方會(huì)對(duì)面試合格的外籍教師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們明確自己的教學(xué)任務(wù)，有充分的時(shí)間制定教學(xué)計(jì)劃，從而避免了很多其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)生的外教到了學(xué)校才臨危受命的情況。
3、學(xué)習(xí)時(shí)間方面：
我們的全日制班，半年制為720課時(shí)，全年制1440課時(shí)，不像許多其他機(jī)構(gòu)那樣將所有外教參加的活動(dòng)時(shí)間甚至是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等都計(jì)算在課時(shí)內(nèi)，我們這里提到的所有課時(shí)都是實(shí)實(shí)在在的外教授課時(shí)間。WECI韋思英語(yǔ)等于把北美的一所語(yǔ)言學(xué)校搬到了國(guó)內(nèi)，按WECI韋思一學(xué)年1440個(gè)課時(shí)，國(guó)內(nèi)大學(xué)每周2個(gè)課時(shí)一學(xué)年36周72課時(shí)計(jì)算，等于在大學(xué)19.4年才能學(xué)完在WECI韋思一年的英語(yǔ)課程。
4、課程設(shè)置方面：
我們每期課程都通過(guò)入校分級(jí)考試分為初中高級(jí)供不同英語(yǔ)水平的人選擇，內(nèi)容把英語(yǔ)語(yǔ)言、世界知識(shí)與文化、國(guó)際商務(wù)與慣例、國(guó)際時(shí)事和中國(guó)對(duì)外關(guān)系融合在一起，采用英語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言，在學(xué)生掌握世界文化、宗教禮儀和習(xí)俗、國(guó)際事務(wù)脈絡(luò)、當(dāng)前國(guó)際關(guān)系和中國(guó)對(duì)外關(guān)系等知識(shí)的過(guò)程中，潛移默化地學(xué)會(huì)了實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)這個(gè)全球化的溝通語(yǔ)言。韋思英語(yǔ)的復(fù)合型課程設(shè)置既提升了學(xué)習(xí)者的內(nèi)涵和綜合素質(zhì)，也為學(xué)生走向國(guó)際舞臺(tái)、就職于國(guó)際化企業(yè)和機(jī)構(gòu)打下了很好的語(yǔ)言和知識(shí)基礎(chǔ)。
5、英語(yǔ)環(huán)境方面：
WECI韋思英語(yǔ)校園的交流語(yǔ)言是英語(yǔ)。學(xué)生從寫(xiě)請(qǐng)假條到寫(xiě)論文，從早飯到晚飯，從早操到運(yùn)動(dòng)會(huì)，從日常的緊張學(xué)習(xí)到周末的娛樂(lè)放松，從五一、十一長(zhǎng)假到寒暑假，的溝通語(yǔ)言是英語(yǔ)，“連做夢(mèng)都是在說(shuō)英語(yǔ)”正是WECI韋思英語(yǔ)的學(xué)生對(duì)自己在WECI韋思生活真切的描述。這就真正實(shí)現(xiàn)了在非英語(yǔ)國(guó)家營(yíng)造出真正的“英語(yǔ)校園”。