天津濱海迅騰科技集團(tuán)有限公司旗下迅騰國際軟件工程師培養(yǎng)基地.迅騰國際IT教育品牌是迅騰科技集團(tuán)旗下教育事業(yè)板塊，迅騰國際是唯一“發(fā)源于天津，服務(wù)于全國”的IT教育品牌，迅騰國際IT教育品牌依托國家工業(yè)和信息化部全國信息化工程師項目開展面向全國的信息化工程師培養(yǎng)工作。
    經(jīng)過多年發(fā)展現(xiàn)已成為“中國十大教育連鎖品牌”、“中國最具就業(yè)力十大IT教育機(jī)構(gòu)”“中國IT教育十大影響力品牌”“中國最具發(fā)展?jié)摿T教育品牌”等殊榮。迅騰國際IT教育品牌旗下9大人才培養(yǎng)系列，包括：軟件工程師人才培養(yǎng)系列課程、影視動畫設(shè)計師人才培養(yǎng)系列課程、互聯(lián)網(wǎng)營銷與推廣工程師人才培養(yǎng)系列課程、建筑裝潢工程師人才培養(yǎng)系列課程、微軟IT工程師認(rèn)證系列、大學(xué)生就業(yè)實訓(xùn)系列課程、高等院校特色I(xiàn)T專業(yè)共建系列課程等。
   迅騰國際自主研發(fā)的軟件工程、影視動畫、互聯(lián)網(wǎng)營銷與推廣、建筑裝潢設(shè)計四大專業(yè)方向的系列教材50余本均已正式出版；迅騰國際軟件工程師培養(yǎng)體系和迅騰國際動畫設(shè)計師培養(yǎng)體系通過國內(nèi)權(quán)威專家鑒定，達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。迅騰國際天津、北京、上海、西安、成都等十余個省市建立了信息化工程師培養(yǎng)基地，與全國多所高校進(jìn)行特色I(xiàn)T專業(yè)、軟件學(xué)院、工程師培養(yǎng)基地的校企合作。“企業(yè)化教學(xué)模式”成為迅騰國際IT教育特色，10年中為社會輸送了20000余名優(yōu)秀IT人才。迅騰國際IT教育品牌綜合影響力已經(jīng)入中國IT教育前三甲。
迅騰國際六項第一，領(lǐng)跑中國IT職教
    創(chuàng)建了第一個“發(fā)源于天津，服務(wù)于全國的IT教育品牌”，天津第一個進(jìn)入中國IT教育前三強(qiáng)的IT教育品牌；第一個被國家工業(yè)和信息化部認(rèn)定的全國信息化工程師認(rèn)證單位；中國最具就業(yè)力十大IT教育品牌排名全國第一；企業(yè)化人才培養(yǎng)模式中基于軟件開發(fā)生命周期及七步教學(xué)法成為全國首創(chuàng)；全國第一個將組織建設(shè)融入IT教育過程的IT教育品牌，并覆蓋全國；
迅騰天津八項第一 —— 引領(lǐng)天津IT職教
天津IT教育第一品牌：天津規(guī)模第一、合作企業(yè)數(shù)量第一、學(xué)員數(shù)量第一、教師實力第一、教材先進(jìn)性第一、政府支持度第一、綜合影響力第一、實訓(xùn)項目數(shù)量第一；
迅騰國際IT教育事業(yè)之成長發(fā)展篇
迅騰國際IT教育品牌——中國IT教育前三甲品牌。迅騰國際IT教育7年的發(fā)展，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，取得了一個又一個第一，實現(xiàn)了一個又一個目標(biāo)！
2007年，迅騰國際IT教育品牌誕生，迅騰國際IT教育品牌在國家商標(biāo)局注冊，創(chuàng)建第一個“發(fā)源于天津，服務(wù)于全國”IT教育品牌成為了第一個發(fā)展目標(biāo)。
2007年6月迅騰國際第一家實訓(xùn)基地——南開軟件人才實訓(xùn)基地成立，當(dāng)年實現(xiàn)了天津IT教育行業(yè)“在校學(xué)員最多、師資力量最強(qiáng)、招生速度最快”的優(yōu)異成績。
2007年10月，迅騰國際石家莊軟件人才實訓(xùn)基地成立，迅騰國際IT教育品牌全國化發(fā)展戰(zhàn)略走出了第一步。
2008年3月在國家工業(yè)和信息化部人才交流中心、河?xùn)|區(qū)政府和各政府職能部門的大力支持下迅騰國際濱海未來軟件人才實訓(xùn)基地正式成立， 
2008年6月迅騰國際軟件工程師知識體系被納入全國信息化工程師項目中，同年迅騰國際軟件工程師知識體系被列入國家“653工程”中；
2008年6月，“迅騰國際IT教育品牌“繼續(xù)擴(kuò)張，業(yè)務(wù)拓展至西安，迅騰國際西安軟件人才實訓(xùn)基地正式成立！
2008年迅騰國際承接“2008天津IT人才培養(yǎng)高峰論壇大會”，人民網(wǎng)進(jìn)行了全程報道與現(xiàn)場直播；
2008年11月迅騰國際首席執(zhí)行官邵榮強(qiáng)走進(jìn)新華網(wǎng)暢談“騰飛于環(huán)渤海的IT教育巨龍”迅騰國際的發(fā)展之路；
2008年11月，迅騰國際天津在校學(xué)員突破了1200人，為適應(yīng)迅騰的發(fā)展，迅騰國際IT教育航母——迅騰國際濱海新區(qū)軟件人才培養(yǎng)基地正式投入使用，并由天津市勞動模范、四十年教育經(jīng)驗的高級教師寧書成任校長，從規(guī)模到設(shè)施、從教材到師資均屬天津乃至環(huán)渤海地區(qū)最具實力的IT教育機(jī)構(gòu)。2008年成為了“迅騰國際IT教育品牌“的發(fā)展年！
2009年在“新起點、新迅騰”的思想指導(dǎo)下迅騰國際IT教育品牌快速擴(kuò)張，實現(xiàn)跨越式發(fā)展；
2009年3月至6月迅騰國際在齊魯大地迅速發(fā)展，先后成立了迅騰國際德州、濱州、淄博軟件人才實訓(xùn)基地、“迅騰國際IT教育品牌”在山東取得了驕人成績！
2009年2月“迅騰國際軟件工程知識體系”通過天津市科技成果鑒定，技術(shù)水平達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平，成為省部級科技成果；
2009年4月天津市河?xùn)|區(qū)第一家非公經(jīng)濟(jì)團(tuán)委—迅騰國際團(tuán)委正式成立，得到天津市團(tuán)委和團(tuán)中央高度關(guān)注；
2009年集團(tuán)副總裁謝兆鴿榮獲“天津市五一勞動獎?wù)隆保?br /> 2009年4月至11月“迅騰國際IT教育品牌”在全國實現(xiàn)了百花齊開的態(tài)勢，迅騰國際北京、上海、太原等地的軟件人才實訓(xùn)基地相續(xù)成立、同年，迅騰國際中印聯(lián)盟國際合作中心成立；
2009年11月迅騰國際成為國家工業(yè)和信息化部人才交流中心批準(zhǔn)的“全國信息化工程師聯(lián)合認(rèn)證單位”
  2010年在“新高度、新跨越”的指導(dǎo)思想下迅騰國際IT教育品牌健康發(fā)展；
2010年5月至7月迅騰國際成都、合肥等地的軟件人才實訓(xùn)基地成立，至此，“迅騰國際IT教育品牌”已經(jīng)覆蓋大半個中國的重要城市；
2010年6月迅騰國際6月、7月、11月迅騰國際人才戰(zhàn)略簽約大會第一、二、三屆召開，實現(xiàn)100余家天津軟件公司、動漫公司“人才委培，訂單培養(yǎng)”的協(xié)議簽署；
2010年迅騰國際總部榮獲“天津市五一勞動獎狀”市級先進(jìn)單位；
2010年迅騰國際軟件工程師知識體系成為政府重點推廣項目；
2010年迅騰國際動漫工程師知識體系通過天津市科技成果專家鑒定，達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平，成為省部級科技成果；
2010年迅騰國際成為“中國十大教育連鎖品牌、中國最具就業(yè)力十大IT教育機(jī)構(gòu)、中國最具影響力IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”；
2010年“迅騰國際IT教育品牌”實現(xiàn)了第二個發(fā)展目標(biāo)——進(jìn)軍中國IT教育前三強(qiáng)！
2011年在“新思維、新責(zé)任”的思想指導(dǎo)下，確立第三個發(fā)展目標(biāo)—迅騰國際—領(lǐng)跑中國IT職教，為適應(yīng)時代的變化迅騰國際各校區(qū)進(jìn)行了“全國縱深大調(diào)整”的巨大變革，基本實現(xiàn)全國校區(qū)新布局，同時進(jìn)行了2年制教育體系的推廣；
2011年迅騰國際總部榮獲“全國雙愛雙評先進(jìn)單位”國家級先進(jìn)榮譽(yù)；
2011年5月迅騰國際北京、上海、天津、成都等地校區(qū)全部完成校區(qū)調(diào)整工作，實現(xiàn)了“學(xué)工程師+大學(xué)環(huán)境+學(xué)住一體化”；
2011年迅騰國際首席執(zhí)行官榮獲天津市勞動模范，副總裁謝兆鴿榮獲天津市三八紅旗手總經(jīng)理王新強(qiáng)榮獲天津市新長征突擊手；
2011年6月迅騰國際濱州、淄博校區(qū)成功并入濟(jì)南校區(qū)；
2011年6月迅騰國際“5+N信息化緊缺人才培養(yǎng)計劃”納入全國信息化工程師項目中，啟動儀式在天津舉行，人民網(wǎng)全程直播；
2011年7月迅騰國際首席執(zhí)行官邵榮強(qiáng)做客人民網(wǎng)、新華網(wǎng)暢談迅騰國際濱海新區(qū)軟件人才培養(yǎng)基地辦學(xué)特色；
2011年8月“全國職教看天津、IT職教看迅騰”人民網(wǎng)記者團(tuán)走進(jìn)迅騰國際濱海新區(qū)軟件人才培養(yǎng)基地專題報道；
2011年迅騰國際軟件工程師、動漫設(shè)計師系列教材開始正式出版，實現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)；
2012年在“新征程、新卓越”的思想指導(dǎo)下，迅騰國際進(jìn)入特色I(xiàn)T專業(yè)建設(shè)階段；
2012年迅騰國際與天津城市學(xué)院、河北宣化科技職業(yè)學(xué)院、陜西警官學(xué)院、山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院等高校共建計算機(jī)相關(guān)專業(yè)；
2012年迅騰國際成為商務(wù)部認(rèn)定的“軟件與服務(wù)外包人才培養(yǎng)平臺”，成為政府指定外包人才培養(yǎng)單位；
2012年迅騰國際濱海新區(qū)軟件人才培養(yǎng)基地成為“非常緊缺型信息化人才培養(yǎng)基地”；
2012年迅騰國際與上海工程技術(shù)大學(xué)共建信息化緊缺人才培養(yǎng)基地；
2012年迅騰國際首席執(zhí)行官邵榮強(qiáng)被評為“天津市十大創(chuàng)業(yè)青年”；
2013年在“新坐標(biāo)、新沸點”的思想指導(dǎo)下，全面啟動渠道、網(wǎng)絡(luò)、媒體、招生代理等招生方式！“組合拳”方式招生，
2013年迅騰國際IT教育與微軟IT學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)合作，聯(lián)合打造微軟IT學(xué)院金牌實訓(xùn)基地；
2013年迅騰國際IT教育與唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院、石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院簽約聯(lián)合開展“卓越工程師培養(yǎng)計劃”。
2014年在迅騰十年之際在“新夢想、新視野、新作為”的思想指導(dǎo)下實現(xiàn)新建校區(qū)5所，現(xiàn)有校區(qū)提升改造8所，實現(xiàn)數(shù)量與質(zhì)量的雙騰飛。
迅騰國際IT教育事業(yè)之榮譽(yù)篇
迅騰國際所取得的每一份榮譽(yù)，背后都有迅騰人數(shù)不盡的汗水和艱辛！是全體迅騰人的努力得到了社會的認(rèn)可，得到了各級政府的認(rèn)可，得到了公眾的認(rèn)可！
迅騰國際被認(rèn)定成為國家級“全國信息化工程師聯(lián)合認(rèn)證單位”，先后榮獲“中國十大教育連鎖品牌機(jī)構(gòu)”和“最具就業(yè)力十大IT教育特色機(jī)構(gòu)”； “2009中國最具影響力IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。 “中國IT教育十大影響力品牌”，“迅騰國際軟件工程師知識體系”和“迅騰國際動漫設(shè)計師知識體系”均被認(rèn)定為天津市科技成果，并成為“政府重點推廣科技項目”。迅騰國際正展現(xiàn)著天津IT教育品牌的魅力！一項項殊榮，一塊塊獎牌，書寫了迅騰團(tuán)隊的成績，書寫了迅騰人的精神，書寫了迅騰事業(yè)輝煌時代！
迅騰國際IT教育事業(yè)之慈善篇
迅騰人深知自己的責(zé)任無比重大，肩負(fù)著迅騰事業(yè)發(fā)展的重?fù)?dān)，肩負(fù)著行業(yè)進(jìn)步的使命，肩負(fù)著年輕人成長的責(zé)任，承擔(dān)更多的社會責(zé)任成為了全體迅騰人的使命！
2008年汶川發(fā)生8級地震，社會各界獻(xiàn)出了愛心，伸出了援助之手，迅騰人全體動員，在副總裁謝兆鴿、寧書成的帶領(lǐng)下全體迅騰人向災(zāi)區(qū)捐款28900余元。
2009年集團(tuán)董事長邵榮強(qiáng)為體現(xiàn)迅騰人更大的愛心，承擔(dān)更多社會責(zé)任，決定向陜西商洛市商州區(qū)捐款50萬元建設(shè)“迅騰愛心希望小學(xué)”，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)竣工，為600余名山區(qū)的兒童解決了上學(xué)難的問題。
2010年初我國西南地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重干旱，全體迅騰人自發(fā)組織捐款，黨員、團(tuán)員繳納了特殊黨費和團(tuán)費，集資5000元為西南地區(qū)建設(shè)一座“小水窖”。
多年中為青海玉樹地震獻(xiàn)愛心、為困難家庭援助、為西北困難家庭的高中學(xué)生完成學(xué)業(yè)、為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)募集資金等等一系列愛心行動展示了迅騰人的無界限的愛心和責(zé)任！
迅騰國際IT教育事業(yè)之文化篇
文化是企業(yè)的心臟，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的原動力，是迅騰事業(yè)的靈魂！有高度、有目標(biāo)、有速度，傳承“騰”的精髓，追隨“騰”的速度，發(fā)揚(yáng)“騰”的精神，騰文化在迅騰發(fā)展中不斷升華！
IT行業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，也是青年人的產(chǎn)業(yè)。青年人最大的優(yōu)點就是可塑性強(qiáng)。迅騰大膽重用青年人，以80后的年輕人作為企業(yè)發(fā)展的生力軍，員工平均年齡28歲，中層以上管理層90%以上是從普通員工做起，逐漸成長為“迅騰骨干”，“人人有追求，人人有機(jī)會，人人有發(fā)展”，已經(jīng)成為迅騰人共同的理念，對于企業(yè)、行業(yè)、社會迅騰人將“責(zé)任”二字作為經(jīng)營理念?！膀v”文化的精髓就是喻指年輕人“追求理想”的干勁和沖勁，“騰”文化的速度就是喻指年輕人“想了就干，說干就干，”的速度，“騰”文化的精神就是喻指年輕人“烈火燃燒”的激情，“騰”文化的貫穿使迅騰成為了“想干事、能干事、干成事”的優(yōu)秀青年展現(xiàn)自己的舞臺。 
迅騰國際IT教育事業(yè)之合作篇
合作是發(fā)展的基礎(chǔ)，合作是做大做強(qiáng)的推手，合作是快速發(fā)展的源泉，迅騰國際的發(fā)展離不開政府的幫扶，離不開合作伙伴的支持，離不開社會各界的幫助，迅騰將更加努力，加快發(fā)展，回報社會！
迅騰國際是國家工信部認(rèn)定的全國信息化工程師認(rèn)證單位、媒體合作伙伴：人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、天津每日新報，天津衛(wèi)視、天津日報等國內(nèi)數(shù)十家媒體累計報到迅騰事業(yè)發(fā)展的新聞超過了1000篇，迅騰事業(yè)受到了社會各界的關(guān)注！
迅騰國際園區(qū)和企業(yè)合作伙伴：天津高新區(qū)、中新動漫園、天津十大科技園區(qū)，天津軟件行業(yè)協(xié)會、互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會、科技發(fā)展促進(jìn)會等協(xié)會組織，百度、阿里巴巴、騰訊、網(wǎng)易、及天津近600家科技企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，與北京、上海、西安、成都、石家莊、濟(jì)南、大連、太原、杭州等地的數(shù)百家高科技企業(yè)也簽訂了戰(zhàn)略合作書，合作企業(yè)總數(shù)超過了1200家；在合作共贏的前提下，在合作伙伴的支持下，在社會各界的幫助下迅騰國際實現(xiàn)了高速發(fā)展的目標(biāo)！
企業(yè)化教學(xué)模式引領(lǐng)IT人才培養(yǎng)新標(biāo)準(zhǔn)
一）國內(nèi)領(lǐng)先的IT工程師培養(yǎng)模式
1、課堂“工位化”：
   為使參加IT工程師學(xué)習(xí)的學(xué)生盡快了解參加工作后的工作實景，適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，迅騰國際天津濱海新區(qū)軟件人才培養(yǎng)基地采取了學(xué)生入學(xué)就在企業(yè)化實景場地進(jìn)行學(xué)習(xí)，如同在企業(yè)里工作。
2、教師“項目經(jīng)理化”
   為使教員盡快進(jìn)入教學(xué)角色，從工程師轉(zhuǎn)向教課，從項目開發(fā)轉(zhuǎn)向項目經(jīng)理，授課過程中來自一線的工程師講師會將學(xué)生分成若干個項目組，以項目經(jīng)理對項目組的要求提升教學(xué)效果，從而體現(xiàn)了工程師授課優(yōu)勢。
3、學(xué)員“員工化”
   學(xué)習(xí)IT工程師，學(xué)生入學(xué)要進(jìn)行定位，不能把自己定位為學(xué)生，要定位成工程師，按照員工在企業(yè)上班是的紀(jì)律執(zhí)行，對學(xué)生日常考勤引進(jìn)企業(yè)管理制度進(jìn)行要求，讓學(xué)生有工作的感覺，實現(xiàn)學(xué)習(xí)等于工作的教學(xué)目標(biāo)。
4、項目“興趣化”
   信息化工程師，包括軟件工程師、動漫設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)工程師都屬于高級技術(shù)人才培養(yǎng)項目，興趣化教學(xué)尤為重要，興趣是最好的老師，培養(yǎng)興趣在教學(xué)中很重要，在教學(xué)中根據(jù)不同階段安排提升學(xué)習(xí)興趣的項目尤為重要，從而提升學(xué)習(xí)效果。
5、教學(xué)“項目實戰(zhàn)化”
  工程師培養(yǎng)只管重要是項目的開發(fā)能力，項目開發(fā)的數(shù)量，項目開發(fā)的流程，根據(jù)軟件工程師特點，講一個完整項目的開發(fā)流程制定出“七步教學(xué)法”，使學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)流程，加之學(xué)習(xí)過程70%以上在項目實訓(xùn)室度過，有力的培養(yǎng)了學(xué)生項目開發(fā)能力。
6、模式“前瞻化”
  IT行業(yè)瞬息萬變，技術(shù)更新每時都在進(jìn)行，新技術(shù)層出，新工具研發(fā)，時刻都在進(jìn)行中，為確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)內(nèi)容，一是模式創(chuàng)新，二叔技術(shù)更新，分不同階段進(jìn)行新項目融入課堂，更新學(xué)習(xí)重點，加授新知識點，使教學(xué)始終保持前瞻化。
7、教材“權(quán)威化”
   教材落后是目前大學(xué)教育或者說傳統(tǒng)教育的“硬傷”，為避免工程師人才培養(yǎng)受教材制約，軟件工程師、動漫設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)工程師均以自主研發(fā)教材為主導(dǎo)，觀察國際國內(nèi)IT新進(jìn)展不斷更新新知識點，確保工程師培養(yǎng)的權(quán)威化，提升學(xué)生就業(yè)競爭力。
8、授課“案例化”
   沒有案例融入課堂，工程師培養(yǎng)如同紙上談兵，迅騰案例貫穿全過程是IT工程師培養(yǎng)的技術(shù)核心，根據(jù)各個教學(xué)階段不同，安排技術(shù)難點相符的案例進(jìn)入課堂，是學(xué)生從入學(xué)到入門到入行逐步提升，通過豐富的項目實戰(zhàn)事項工程師發(fā)展目標(biāo)。
9、就業(yè)“全國化”
   上學(xué)為發(fā)展，上學(xué)為就業(yè)，就業(yè)要質(zhì)量，為使學(xué)生就業(yè)質(zhì)量提升，就業(yè)工資提升，就業(yè)范圍更廣，迅騰國際在全國建立了八大就業(yè)指導(dǎo)中心，在天津、北京、上海、西安召開九屆人才戰(zhàn)略簽約大會，先后與1200余家高科技企業(yè)建立了訂單培養(yǎng)或就業(yè)接收關(guān)系，保障了學(xué)生一地入學(xué)、全國就業(yè)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
10、就業(yè)“高薪化”
   高薪就業(yè)IT工程師就業(yè)的方向，IT行業(yè)工資水平一直屬于高位，IT工程師又稱白領(lǐng)工程師，就業(yè)在高新區(qū)、軟件園、科技園內(nèi)的現(xiàn)代換企業(yè)中，實現(xiàn)了有一份工作，有一份理想工作，有一份體面工作，有一份工作環(huán)境好的工作，有一份能夠拿到高薪的工作。
11、工程師培養(yǎng)過程“實戰(zhàn)化”
   IT工程師培養(yǎng)的核心是項目開發(fā)能力，所以實戰(zhàn)化教學(xué)尤為重要，所謂實戰(zhàn)就是將企業(yè)真實案例帶到課堂，是學(xué)生掌握其開發(fā)全過程，從學(xué)習(xí)中工作，從工作中學(xué)習(xí)，從實戰(zhàn)中來，到實戰(zhàn)中去，用實戰(zhàn)技術(shù)培養(yǎng)實用型IT工程師，是學(xué)生畢業(yè)直接上崗，直接成為工程師。
12、工程師素質(zhì)培養(yǎng)“職業(yè)化”
   IT行業(yè)屬于高科技行業(yè)，屬于高知識密集型行業(yè)，屬于年輕精英組成的行業(yè)，既要求技術(shù)過硬，更要求職業(yè)素質(zhì)過人，在IT工程師培養(yǎng)過程中既要實現(xiàn)技術(shù)提升，還要進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)綜合訓(xùn)練，教學(xué)過程中每周安排職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課，是學(xué)生畢業(yè)具備工程師的職業(yè)要求。
13、工程師培養(yǎng)“準(zhǔn)職業(yè)人化”
   IT工程師人才培養(yǎng)與傳統(tǒng)大學(xué)教育不同，注重實際工作能力提升，入學(xué)明確職業(yè)發(fā)展方向，學(xué)習(xí)的目的就是成為IT工程師，槍戰(zhàn)IT行業(yè)制高點，所以學(xué)習(xí)中首先明確目標(biāo)，明確職業(yè)發(fā)展方向，學(xué)生么？為什么學(xué)？怎么學(xué)？重點是什么？用在哪？做什么？等一系列問題是在學(xué)習(xí)IT工程師是每位學(xué)員要掌握的，成為“準(zhǔn)職業(yè)人”培養(yǎng)特色。
14、工程師培養(yǎng)“訂單化”
   隨著社會進(jìn)步，科技進(jìn)步，信息化建設(shè)步伐不斷加快，IT工程師需求量巨大，根據(jù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，每年新培養(yǎng)100萬以上軟件人才才能滿足行業(yè)需求，加之企業(yè)內(nèi)部技術(shù)人員流動加快，各大企業(yè)人才需求旺盛，訂單培養(yǎng)成為企業(yè)引進(jìn)人才重要途徑之一，學(xué)生入學(xué)明確就業(yè)方向，放下就業(yè)包袱全身心投入學(xué)習(xí)中。
15、工程師認(rèn)證“權(quán)威化”
   IT行業(yè)國家最高行政管理機(jī)關(guān)為國家工業(yè)和信息化部，迅騰國際IT教育屬于工信部聯(lián)合認(rèn)證單位，加之全國信息化工程師項目屬于目前最高的信息化人才職業(yè)能力的政府認(rèn)證，更加提升了學(xué)生今后就業(yè)競爭力。
二）、國內(nèi)前沿系統(tǒng)的IT工程師人才培養(yǎng)知識體系
   經(jīng)過多年的發(fā)展，迅騰國際IT教育已經(jīng)形成國內(nèi)領(lǐng)先的人才培養(yǎng)體系，形成了卓越的“迅騰教育模式”；創(chuàng)新的“迅騰知識體系”；領(lǐng)先的“特色I(xiàn)T工程師培養(yǎng)方案”；前瞻的“企業(yè)真實案例庫”；雄厚的“工程師講師團(tuán)隊”；龐大的“就業(yè)企業(yè)資源庫”，正在領(lǐng)跑中國IT職教。