一、公司簡介

少年創(chuàng)學(xué)院致力于創(chuàng)客教育。我們開展一種基于學(xué)生興趣，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，使用數(shù)字化工具，倡導(dǎo)造物，鼓勵(lì)分享，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的素質(zhì)教育。

少年創(chuàng)學(xué)院是北京英鵬硬創(chuàng)科技有限公司旗下創(chuàng)客教育品牌，源自于中國最具影響力的創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)—2013年雷鋒網(wǎng)發(fā)起的“創(chuàng)客馬拉松”，以及2014年致力于創(chuàng)客服務(wù)和孵化的硬創(chuàng)邦。北京英鵬硬創(chuàng)科技有限公司擁有“少年創(chuàng)學(xué)院“、“創(chuàng)客馬拉松”、“硬創(chuàng)邦”等注冊商標(biāo)及商號(hào)。

少年創(chuàng)學(xué)院專門針對K12階段的青少年，尤其是8-15歲的階段，開發(fā)體系化的創(chuàng)客教育課程，擁有涵蓋電子、編程、結(jié)構(gòu)、材料等多個(gè)門類的課程和工作坊體系，每套課程配備專用的教學(xué)套件和工具書，學(xué)生能全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)客課程。

少年創(chuàng)學(xué)院也是國內(nèi)首家校外創(chuàng)客教育機(jī)構(gòu)，北京教委“開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”首批資源單位，北京科委2015年第一批授牌眾創(chuàng)空間。目前在北京有四家直營校區(qū)（人大附小校區(qū)，中關(guān)村校區(qū)，東直門校區(qū)，望京校區(qū)）。少年創(chuàng)學(xué)院還是中國電子學(xué)會(huì)創(chuàng)客教育專家委員會(huì)成員、教育部中國教育學(xué)會(huì)主辦的“中國青少年創(chuàng)客奧林匹克（中青創(chuàng)奧）”活動(dòng)項(xiàng)目組專家委員。

二、課程介紹

在歐美國家，很多學(xué)校都設(shè)置有創(chuàng)客課程，開設(shè)創(chuàng)客空間，為學(xué)生基于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)提供了環(huán)境、資源和機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，在中國的教育機(jī)構(gòu)和校園里，也逐漸出現(xiàn)了創(chuàng)客教育的身影。

創(chuàng)客教育集創(chuàng)新教育、體驗(yàn)教育、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等思想為一體，契合了學(xué)生富有好奇心和創(chuàng)造力的天性。它主要以課程為載體，在創(chuàng)客空間的平臺(tái)下，融合科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。

少年創(chuàng)學(xué)院專注青少年創(chuàng)客教育和STEAM教育[即：Science（科學(xué)）, Technology（技術(shù)）, Egineering（工程）,Arts（藝術(shù)）, Maths（數(shù)學(xué)）]的普及和發(fā)展。少年創(chuàng)學(xué)院推出一套涵括電子、材料、結(jié)構(gòu)、程序、科學(xué)探究等多個(gè)門類的創(chuàng)客課程體系，并以系列課程和工作坊的形式展開教學(xué)。

其中

材料類課程：材料探究工作坊、3D打印世界  

電子類課程：電子元器件入門、神奇魔盒、

編程類課程：Arduino單片機(jī)編程、Scratch趣味編程

1、材料探究課程

學(xué)習(xí)內(nèi)容：LED燈發(fā)光原理、電路工作原理、手工焊接技能、3D打印筆、全息幻影成像等

共計(jì)16個(gè)課時(shí)

學(xué)生能夠用剪刀加工各種材料的造型，用紙張打孔器給設(shè)備打孔，完成造型；初步比較不同材料的物理化學(xué)性能；學(xué)習(xí)使用常用工具加工完成比較結(jié)實(shí)的造型;可以使用計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)材料加工圖紙,初步比較不同材料的物理化學(xué)性能。

2、電子元器件入門課程

學(xué)習(xí)內(nèi)容：串并聯(lián)電路、電路圖；電池、光敏電阻、變壓器等

共計(jì)16個(gè)課時(shí)

通過本課程學(xué)生可以認(rèn)識(shí)基本的電子元器件，了解元器件的使用方法、物理性質(zhì)、以及在電路中起到的作

用。并且學(xué)會(huì)畫電路圖、設(shè)計(jì)電路圖、連接電路，制作完整的電子成品。

3、Scratch趣味編程

學(xué)習(xí)內(nèi)容：Scratch操作、趣味編程、交互動(dòng)畫、交互游戲、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等

共計(jì)16個(gè)課時(shí)

圖形化編程的Scratch不僅可以讓學(xué)生了解程序設(shè)計(jì)的概念、激發(fā)對編程的興趣，還可以幫助學(xué)生更靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，理解數(shù)學(xué)概念，從而鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，最終學(xué)生可以進(jìn)行各種程度的編程應(yīng)用。Scratch積木程序套件（含書）：本套件是吳俊杰老師和梁森山老師共同編著《Scratch測控傳感器的研發(fā)與創(chuàng)意應(yīng)用》書籍的指定配套套件，Scratch語言結(jié)合套件，讓硬件連接虛擬和現(xiàn)實(shí)，對喜歡硬件編程的學(xué)生很有幫助。

4、3D打印世界

學(xué)習(xí)內(nèi)容：3D建模、模型修復(fù)、3D打印機(jī)應(yīng)用等

共計(jì)16個(gè)課時(shí)

學(xué)習(xí)使用常用工具加工完成比較結(jié)實(shí)的造型;；能夠使用3D 建模工具,加工3D 幾何體,并且將其和其他材料加工技術(shù)結(jié)合起來。3D打印課程可以給學(xué)生的學(xué)習(xí)方式帶來新的思考，讓抽象的教學(xué)概念更加容易理解，從而激發(fā)學(xué)生對科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)學(xué)科的興趣。讓實(shí)踐與理論、知識(shí)與思維、虛擬和顯示三個(gè)方面相互結(jié)合。

5、神奇魔盒

學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)字傳感器、模擬傳感器、數(shù)碼管的使用、控制電機(jī)、聲音模塊制造等

共計(jì)16個(gè)課時(shí)

魔盒課程引導(dǎo)學(xué)生通過探索電子電路、機(jī)械結(jié)構(gòu)、軟件開發(fā)、手工制作等環(huán)節(jié)，了解創(chuàng)客所常用的工具、方法和理念，從而培養(yǎng)對科技的興趣和能力，讓孩子們的想象力被激發(fā)、創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。智能控制創(chuàng)意套件：魔盒制造教育套件結(jié)合了電子、軟件、機(jī)械、設(shè)計(jì)等元素，學(xué)生可以動(dòng)手制作感應(yīng)小夜燈這類實(shí)用的小家電，或者像智能泡泡機(jī)這類新奇的小玩具。

6、Arduino單片機(jī)編程

學(xué)習(xí)內(nèi)容：S4A入門、智能溫控、地震報(bào)警儀、交互機(jī)器人等

共計(jì)16個(gè)課時(shí)

知道用儀器層面的工具,用圖形化程序語言完成感測與控制;能夠使用標(biāo)準(zhǔn)連接線,控制多路輸入輸出,可以控

制電機(jī)等大電流設(shè)備。

少年創(chuàng)客馬拉松是面向青少年群體以現(xiàn)場制作、極限開發(fā)為特色的比賽。開展這樣的小創(chuàng)客活動(dòng)，比賽的結(jié)果誰輸誰贏并不重要，重要的是在比賽過程中，小創(chuàng)客們的好奇心和創(chuàng)造力得到了釋放，融合科學(xué)，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力及解決問題的能力?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”，我們舉辦少年創(chuàng)客馬拉松就是希望為中小學(xué)生創(chuàng)客提供更好的環(huán)境、資源和機(jī)會(huì)，為實(shí)現(xiàn) “中國智造”出一份力。