科樂(lè)機(jī)器人教育隸北京科樂(lè)教育投資有限公司。北京科樂(lè)教育投資有限公司在引進(jìn)美國(guó)和韓國(guó)優(yōu)秀先進(jìn)的 機(jī)器人技術(shù)的基礎(chǔ)上,自主研發(fā)的教育服務(wù)品牌。 科樂(lè)推出的系列機(jī)器人課程為3—14歲少兒提供了系統(tǒng)的教材和機(jī)器人器材。在 機(jī)器人搭建和程序設(shè)計(jì)中,全面提高動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、分析與解決問(wèn)題的能力、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。培養(yǎng)結(jié)構(gòu)學(xué)、物理學(xué)、工程學(xué)、電子學(xué)、程式設(shè)計(jì)、自動(dòng) 控制等科學(xué)基礎(chǔ),促進(jìn)少兒綜合素質(zhì)的全面提高。
    科樂(lè)擁有年輕、充滿活力、熱情、具有創(chuàng)新能力的教學(xué)精英團(tuán)隊(duì),他們分別在機(jī) 械設(shè)計(jì)、IT、電子設(shè)備、教育教學(xué)等領(lǐng)域擁有優(yōu)秀的才華。 目前科樂(lè)已經(jīng)在北京、上海、江蘇南京、江蘇蘇州、福建廈門(mén)等城市開(kāi)展科樂(lè)機(jī) 器人教育活動(dòng),并正在快速擴(kuò)展中,使得越來(lái)越多的孩子能夠有機(jī)會(huì)就近走近科樂(lè)機(jī) 器人教育,體驗(yàn)智能時(shí)代的魅力和快樂(lè)。
教育背景
     科樂(lè)機(jī)器人活動(dòng)整合了數(shù)學(xué)、物理、結(jié)構(gòu)學(xué)、動(dòng)力學(xué)，控制學(xué)（聲、光、電、超聲波等）、視覺(jué)藝術(shù)等多學(xué)科知識(shí)、結(jié)合電腦編程、傳感器技術(shù)、電子技術(shù)、信息技術(shù)，機(jī)械設(shè)計(jì)及系統(tǒng)工程等，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，以樂(lè)高教育套裝為載體，注重知識(shí)的體驗(yàn)。機(jī)器人正日益成為人類不可或缺的伙 伴:工業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)廣泛應(yīng)用,生活領(lǐng)域正 迅速普及。機(jī)器人教育,因其對(duì)邏輯思維、 動(dòng)手能力和競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作精神的全面塑造,正 成為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的主要科普陣地。自上世紀(jì)9 0年代以來(lái),在號(hào)稱“現(xiàn)代 機(jī)器人故鄉(xiāng)”的美國(guó),機(jī)器人教育開(kāi)始進(jìn) 入中小學(xué)。在“世界機(jī)器人王國(guó)”日本, 機(jī)器人教育“從娃娃抓起”,每年定期舉 行各種不同層次的機(jī)器人設(shè)計(jì)和制作大賽, 既有高水平國(guó)際賽事, 也有社區(qū)性的中小學(xué) 生比賽。
     進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái),我國(guó)教育主管 部門(mén)對(duì)中小學(xué)科學(xué)教育也高度重視,越來(lái) 越多的中小學(xué)校把機(jī)器人列為“素質(zhì)教育”的重點(diǎn)項(xiàng)目,除了開(kāi)設(shè)專門(mén)的課程,更是每年舉辦地 區(qū)性和全國(guó)性的機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)。各大高校在招生中也對(duì)獲得世界或者全國(guó)機(jī)器人比賽大獎(jiǎng)的學(xué) 生更是青睞有加。動(dòng)手創(chuàng)造夢(mèng)想,快樂(lè)體驗(yàn)科學(xué)?？茦?lè)機(jī)器人,正把全球最好的機(jī)器人教育引入中國(guó),并在實(shí) 踐中建立了適合中國(guó)孩子的科學(xué)王國(guó)。
教育目的
讓孩子更自信
機(jī)器人課堂由無(wú)數(shù)個(gè)大小任務(wù)組成的課堂,每一位學(xué)生在機(jī)器人活動(dòng) 過(guò)程中都會(huì)因?yàn)槟軌蛲瓿膳c他相適應(yīng)的任務(wù)而充滿自信,每一個(gè)人都會(huì)體 會(huì)到:“我行!”
種下科學(xué)的種子
機(jī)器人技術(shù)融合了電子、造型、傳感器、機(jī)械、人工智能等當(dāng)今多項(xiàng)領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù),在孩子內(nèi)心,埋下科學(xué)的種子。
提升智能（智力）水平
機(jī)器人教育,是人機(jī)互動(dòng)和人人互動(dòng)的綜 合智能訓(xùn)練:撰寫(xiě)成果報(bào)告的過(guò)程提高語(yǔ)言表 達(dá)智能;在程序設(shè)計(jì)和編寫(xiě)過(guò)程中,提高邏輯 數(shù)學(xué)智能和空間智能;在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中,提 高觀察者智能和肢體動(dòng)覺(jué)智能;在競(jìng)爭(zhēng)與合作 中培養(yǎng)人際智能;在失敗的教訓(xùn)中提升內(nèi)省智 能......
提升、優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)
學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)通常有:想象力,創(chuàng)造（新）力, 耐挫折力、實(shí)踐能力、思維能力,發(fā)現(xiàn)、分析、解 決問(wèn)題能力等,而每個(gè)學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)通常都會(huì)參差 不齊,有的動(dòng)手能力強(qiáng),有的創(chuàng)新能力強(qiáng)......
機(jī)器人教育活動(dòng)過(guò)程中可以讓每一個(gè)孩子都能 夠充分發(fā)揮自己的能力特長(zhǎng),使該能力得到進(jìn)一步 提升,同時(shí),課堂上的各種學(xué)習(xí)方式更可以使其它 相對(duì)較差的能力得到提高,使學(xué)生得到全面的發(fā)展。