杭州憶像教育科技有限公司致力于5-12歲少年兒童全腦語言學(xué)習(xí)的研究和智力潛能開發(fā)培訓(xùn)，是一家集課程研究、教材開發(fā)、教育培訓(xùn)于一體的民營科技型企業(yè)。
    憶像教育基于對(duì)兒童左右腦學(xué)習(xí)功能的探索和圖像記憶、圖像思維、圖像創(chuàng)造能力的挖掘，研發(fā)了“兒童憶像學(xué)習(xí)法”以及一系列課程與教材。憶像學(xué)習(xí)法調(diào)用兒童的右腦與左腦協(xié)同工作，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)換成具體形象的圖像，從而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高了5-10倍。
   憶像教育的課程包括“憶像識(shí)字”、“憶像拼音”、“憶像作文”、“憶像閱讀”、“憶像寫字”、“憶像手腦速算”等。憶像教育改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，它將知識(shí)轉(zhuǎn)化成圖像，讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單、輕松而高效，并最終實(shí)現(xiàn)兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)的目標(biāo)。
憶像教育目前在杭州開辦有三所直營學(xué)校，并在北京、天津、上海、南寧、福州、寧波等城市設(shè)有授權(quán)教學(xué)中心。
我們的教學(xué)特色：樂學(xué)、高效、創(chuàng)新；
我們的學(xué)習(xí)原理：兒童左右腦協(xié)同開發(fā)；
我們的培養(yǎng)目標(biāo)：開發(fā)兒童無限學(xué)習(xí)潛能；
我們的核心理念：快樂學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展。
加盟優(yōu)勢(shì)
1、科研技術(shù)的優(yōu)勢(shì)：
  憶像教育長(zhǎng)期致力于兒童右腦學(xué)習(xí)功能的研究和語言學(xué)習(xí)方法的開發(fā)，尤其在右腦圖像學(xué)習(xí)領(lǐng)域的應(yīng)用研究居于國內(nèi)領(lǐng)先地位，擁

有一批專家、教研隊(duì)伍，并取得了國家專利。
2、系統(tǒng)課程的優(yōu)勢(shì)：
  憶像教育課程體系包含3—12歲少年兒童右腦語言學(xué)習(xí)的系列課程，有“憶像識(shí)字”、“憶像拼音”、“憶像成語與童話兒歌”、“

憶像寫字”、“憶像作文”、“憶像閱讀”、“憶像手腦速算”等七大門類四十多套教材、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教案、教參、教具以及配套的

教學(xué)輔導(dǎo)資料、教學(xué)實(shí)錄光盤等。
3、師資培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)：
   憶像教育為加盟學(xué)校的教師提供課程理論、課堂標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法與技巧、備課、教研、教學(xué)管理等方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)方式有實(shí)地培

訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)、光盤+講義培訓(xùn)等。加盟學(xué)校也可以派教師到憶像教育總部的直營學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐或聽課。
4、品牌成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)：
   憶像教育總部借助網(wǎng)絡(luò)、媒體、學(xué)術(shù)會(huì)議、專業(yè)期刊、講座、社會(huì)公益活動(dòng)等渠道，不斷擴(kuò)大品牌知名度和影響力，提升競(jìng)爭(zhēng)力，

讓每一個(gè)加盟學(xué)校收益。
5、交流學(xué)習(xí)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)：
  憶像教育總部構(gòu)建了加盟學(xué)校舉辦者、校長(zhǎng)的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，包括定期培訓(xùn)會(huì)、交流論壇、網(wǎng)絡(luò)交流空間等，整合眾多辦學(xué)者的資

源，共同探討學(xué)校經(jīng)營和管理的各種話題，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)加盟學(xué)校更快地發(fā)展。
加盟支持
核心理念
作文是一種個(gè)人的情感抒發(fā)與思想表達(dá)，每個(gè)人心里都有著屬于自己的表達(dá)方式，屬于自己的看世界的獨(dú)特眼光，屬于自己

的明辨是非的思維能力。
   我們希望用一種直抵本質(zhì)的教育，從尊重孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)和漢語寫作的基本規(guī)律出發(fā)，以孩子的生活體驗(yàn)和語文基礎(chǔ)知識(shí)積累為基礎(chǔ)，幫助孩子喚醒沉睡在內(nèi)心的表達(dá)能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)造能力、發(fā)展能力，引領(lǐng)他們進(jìn)入作文的春天，能夠用自己的感官去捕捉美麗，用自己的思維去創(chuàng)造魅力，用自己的方式去表達(dá)這個(gè)春天的神奇與深刻，并在這個(gè)過程中參悟生活，參悟人生。
科學(xué)系統(tǒng)
   憶像作文按1-6年小學(xué)生的不同層次，設(shè)置“口頭作文、看圖作文、基礎(chǔ)作文、提高作文、創(chuàng)新作文、考場(chǎng)作文”六個(gè)級(jí)別，每級(jí)別學(xué)習(xí)二學(xué)期再加一個(gè)暑假。一般學(xué)生經(jīng)過一到二個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，作文水平能夠有較大提高。
內(nèi)容全面
憶像作文從小學(xué)生作文的內(nèi)容和形式兩個(gè)方面入手，圍繞“立意、選材、情感、思辨、結(jié)構(gòu)、語言”六大模塊，采用例文示范、觀察

思考、激發(fā)想象、動(dòng)手練筆的教學(xué)方式，讓小學(xué)生輕松快速掌握作文的入門方法。
理念先進(jìn)
憶像作文的理念是“作文源自生活，作文源自思想”，要有充實(shí)的生活體驗(yàn)、合理完好的思想、情感，才會(huì)有好作文。憶像作文還強(qiáng)

調(diào)真情實(shí)感，認(rèn)為只有真性情才是好文章。它注重訓(xùn)練學(xué)生的生活觀察能力和想象聯(lián)想能力，要求學(xué)生在生活中積累經(jīng)驗(yàn)和提高認(rèn)識(shí)

，在寫作實(shí)踐中滲透自己的思想和感受，將寫作當(dāng)成是一種表達(dá)情感和思考的途徑。
選文經(jīng)典
只有學(xué)習(xí)一流的作品，才能寫出優(yōu)秀的文章。憶像作文的例文篇篇堪稱精彩杰作，另外還錄用了部分名家名篇，讓學(xué)生充分感受經(jīng)典

的優(yōu)美語言和思想內(nèi)涵，奠定學(xué)生的人文素養(yǎng)和文學(xué)底蘊(yùn)。