愛(ài)兒優(yōu)動(dòng)漫數(shù)學(xué)更多地關(guān)注了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，創(chuàng)造性的把數(shù)學(xué)建模引入到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中。讓學(xué)生從小就能真切的體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的作用和價(jià)值。加盟愛(ài)兒優(yōu)動(dòng)漫數(shù)學(xué)，商機(jī)無(wú)限！

愛(ài)兒優(yōu)動(dòng)漫數(shù)學(xué)加盟優(yōu)勢(shì)：

一、解決師資問(wèn)題，不再擔(dān)心師資培訓(xùn)、流失、外聘成本高

愛(ài)兒優(yōu)動(dòng)漫數(shù)學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中有全國(guó)的動(dòng)漫特教學(xué)教案。因?yàn)槲覀兊膭?dòng)漫教學(xué)教案是用特級(jí)教師的教學(xué)教案自助創(chuàng)造，不像其他一些產(chǎn)品是外包的。那么這個(gè)動(dòng)漫教學(xué)教案的過(guò)程就相當(dāng)于一個(gè)老師一樣在課堂上教學(xué)講課。

而且這個(gè)教學(xué)過(guò)程我們有我們大的特色就是講課是分階段，在老師的講課過(guò)程中是有跟學(xué)生互動(dòng)的，不是一下子把動(dòng)漫全部放完再回頭找問(wèn)題。

我們的老師只要在上課前了解教學(xué)課件，結(jié)合自己的教學(xué)方案。設(shè)計(jì)好引入，停頓、引導(dǎo)、思考、深入、練習(xí)、游戲、互動(dòng)等環(huán)節(jié)就可以完成一堂精彩的數(shù)學(xué)課堂。

二、解決老師教學(xué)質(zhì)量把控的問(wèn)題

老師們?cè)谏厦刻谜n的時(shí)候，不管這個(gè)老師水平高還是低。因?yàn)橛薪虒W(xué)教案統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容與流程。所以每次課我們的教學(xué)質(zhì)量基本都是一樣的。這樣的過(guò)程，不但我們不必為沒(méi)有好老師發(fā)愁，而且統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容與流程。

豐富活波的教學(xué)過(guò)程讓孩子真正學(xué)懂，學(xué)明白，而不是死學(xué)。這樣我們的教學(xué)質(zhì)量不就解決了，向家長(zhǎng)我們也就能交出一份滿意的答卷了。

三、解決市場(chǎng)招生難

動(dòng)漫教學(xué)本身是現(xiàn)在市場(chǎng)所需求的一種教學(xué)模式，而且當(dāng)家長(zhǎng)們知道動(dòng)漫教學(xué)能讓孩子在輕松活波的學(xué)習(xí)過(guò)程中真正學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)，學(xué)明白數(shù)學(xué)，不再是死學(xué)。而是輕松的學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，喜歡上動(dòng)漫數(shù)學(xué)。

有了成績(jī)，孩子喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)可自然給我們帶來(lái)很好的招生前景。更重要的是，愛(ài)兒優(yōu)動(dòng)漫數(shù)學(xué)四大學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)置，在保證孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的情況下，為我們學(xué)校建立一個(gè)很好的學(xué)校口碑?？诒菍W(xué)校成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)，有了口碑基礎(chǔ)，市場(chǎng)招生和社會(huì)影響力自然也就有了。

四、解決收費(fèi)難，收費(fèi)低學(xué)校沒(méi)利潤(rùn)的問(wèn)題

愛(ài)兒優(yōu)動(dòng)漫同步培優(yōu) 與 動(dòng)漫圖解奧術(shù)兩個(gè)項(xiàng)目的相結(jié)合，給我們更大的教學(xué)空間，充分利用學(xué)校及學(xué)生資源。

動(dòng)漫教學(xué)作為當(dāng)今教育高端教學(xué)方式，而且愛(ài)兒優(yōu)在顯著提高孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，我們的合作伙伴普遍會(huì)將課時(shí)費(fèi)提高，增加我們學(xué)校的利潤(rùn)空間。為我們學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)更美好的明天。