伊索實境少兒英語（ESEL Living English）教育是專門針對中國3—12歲兒童英語學習而開設(shè)的國際化少兒英語項目，將歐洲最新教育標準及少兒英語教育的學習環(huán)境、學習內(nèi)容、學習方法完整提供給中國兒童，使中國兒童完全享受與歐洲孩子同步學習歐洲標準英語教育的機會。我們強調(diào)少兒英語學習是一個體驗習得的過程，在伊索實境少兒英語（ESEL Living English）教育，英語是學習生活溝通的工具，是兒童必須掌握的基礎(chǔ)，更重要的則是接受到同步歐洲的教育使孩子的獨立思維能力、行動能力、學以致用的能力及健康人格的形成，達到歐洲兒童的標準并擁有同樣的競爭力。從一開始就為孩子的未來人生鋪下了堅實的根基，從此領(lǐng)先人生。伊索實境少兒英語（ESEL Living English）是以少兒英語教學為主題，設(shè)置了純正歐洲生活立體化實境應(yīng)用課程，讓學員在真實的寶貝劇場、創(chuàng)意廚房、歐洲之環(huán)、快樂音樂等不同的場景中真正參與進去，輕松體驗，快樂學習英語——讓孩子在真實的歐洲生活場景中學習和應(yīng)用所學英文，這是國內(nèi)具有革命性的教學模式，從根本上改變了中國人傳統(tǒng)的單調(diào)學習的英語教育模式 。

加盟優(yōu)勢
理由1：伊索多元評價體系
   伊索教育的理念- 說你“行”的教育，必將成就美好的家庭
－-從以往的“考”學生“不行”，到伊索教育的“評”學生“行”；
－-以“能力發(fā)展”為導(dǎo)向的“評價”代替?zhèn)鹘y(tǒng)單純“考試”，伊索適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需求！
    隨著中國經(jīng)濟體制的變革、社會結(jié)構(gòu)的變動、利益格局的調(diào)整和思想觀念的變化，社會價值觀由一元向多元、簡單向復(fù)雜轉(zhuǎn)換，注重人的全面發(fā)展和對個體的全面評價。民主參與、自由平等、機會公平、程序正義等思想深刻地影響著人民的思想和行為，人們更多地追求自我價值的實現(xiàn)。對高質(zhì)量、高水平教育的需求，對教育考試的評價功能提出了新的標準，即多樣化、個性化、社會化。過去的考試是淘汰型的，考你的缺點，即“不行”，今后的評價要強調(diào)適應(yīng)性，評出你的優(yōu)點，即“行”。
綜觀國際發(fā)展趨勢－-伊索素質(zhì)能力評價即多元評價：
伊索建立了多元評價體系，提供多樣化評價信息，使用考試成為評價的手段，而非目的；
伊索教育評價體系具有極強的專業(yè)性和系統(tǒng)性，重視“診斷”和“發(fā)展方向”，積極挖掘?qū)W生“行”的一面，同時也提供了針對性的提升方案；
伊索教育考試評價報告是完整的信息載體，從各方面服務(wù)于學生的全面發(fā)展；
伊索教育評價體系實現(xiàn)了考試改革和推動教育評價的最佳結(jié)合；
伊索教育既是多元評價數(shù)據(jù)的提供者，也是多元評價結(jié)果的使用者。
伊索教育的核心評價體系來自英國，伊索教育評價體系由歐洲非營利機構(gòu)—歐盟標準語言考試委員會實施考試評價，伊索教育與此同時還跟北京教育考試院，培生教育集團強強聯(lián)合實施全面推行。
理由2：革命性的立體式多維教學模式—LPA
喜歡學，會運用，“學用并重”這是新時代的要求！
有能應(yīng)試的語言能力和良好的心理，這是傳統(tǒng)教育的需求！
在此基礎(chǔ)上我們革命性提出了LPA（Learning practising and Assessing ）學習模式，從根本上改變了少兒英語教育的學習模式。
理由3：國內(nèi)外教育巨頭的強強聯(lián)合
我們歐盟標準語言考試委員會和pearson強強聯(lián)合，品牌優(yōu)勢顯而易見。強大品牌的背后是豐富的資源和高質(zhì)量的支持服務(wù)。      
理由4：國內(nèi)首家擁有成體系歐洲標準同步教材
    伊索實境少兒英語（ESEL Living English）是歐洲3-12歲年齡階段學習英語的學習者專門打造的一套專業(yè)課程。課程系統(tǒng)性強，與歐洲學生學習英語同步。按照學生年齡和學習水平細分，伊索實境少兒英語（ESEL Living English）分為3個級別及相應(yīng)考試。各級教材在全歐洲幼兒教育中使用，擁有伊索教育PTE英語成績的學員，將可以隨時進入歐洲任何一所中、小學或幼兒園進行學習，在語言及學習能力上都可以與歐洲接軌，不存在任何困難。伊索考試成績也同時得到所有歐洲院校的認可。