五一吃瓜网_91网曝黑料今日吃瓜_51国产黑料吃瓜在线_91黑网吃瓜在线看 草莓视频网址_草莓视频色在线观看_草莓靠逼视频_深夜草莓视频APP

大部分父母都會(huì)教育自己的孩子自立自強(qiáng)，導(dǎo)致小孩子不愿意接受失敗，而且爭(zhēng)強(qiáng)好勝本是天性。但任何事物都有兩面性，好勝的性格是一把雙刃劍，它能讓孩子積極進(jìn)取，力爭(zhēng)把事情做好，也能讓孩子缺乏寬容心，不能包容別人，形成自我封閉、孤僻、不合群的人格，那么孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝怎么辦？家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)？

來(lái)自媽媽的困擾

孩子太好強(qiáng)，不知道該如何教育它

小芳的媽媽說(shuō)：“小芳今年4歲了，她很聰明好學(xué)也很懂事，在幼兒園經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，但她的個(gè)性太敏感太好強(qiáng)，什么都想表現(xiàn)的最好。校車(chē)來(lái)了她要第一個(gè)上，如果老師表?yè)P(yáng)了別人沒(méi)表?yè)P(yáng)她，她就會(huì)記得特別牢，非要下次爭(zhēng)個(gè)表?yè)P(yáng)。還有做游戲、參加活動(dòng)等等，她都要搶在前面。雖然有好勝心很好，可以讓孩子學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，但是往往她得不到第一時(shí)，就會(huì)不高興，甚至?xí)摁[。還有，她的好勝心還表現(xiàn)在習(xí)慣管別人的方面，如果小朋友一起玩，別人怎么玩她都要管，人家不聽(tīng)她的她就不高興，真不知道該怎么教育她”......

好勝的性格是一把雙刃劍

家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)他

金睿家育兒老師指出：好勝的性格是一把雙刃劍，它能讓孩子積極進(jìn)取，力爭(zhēng)把事情做好，也能讓孩子缺乏寬容心，不能包容別人，形成自我封閉、孤僻、不合群的人格。孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝，一般有兩個(gè)因素。一個(gè)是對(duì)自己的能力過(guò)分自信，喜歡表現(xiàn)自己；一個(gè)是虛榮心作祟，喜歡追求表面上的東西。如果是前者，孩子喜歡展示才華沒(méi)有錯(cuò)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)，而且要為孩子尋找表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓孩子更加自信。如果是后者，家長(zhǎng)要教育孩子，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己，不能以華而不實(shí)的東西作為追求的目標(biāo)。

金睿家“非競(jìng)技性原則”倡導(dǎo)

全面挖掘孩子自身潛力

金睿家，秉承美國(guó)著名心理學(xué)家和教育學(xué)家卡爾·羅杰斯（Carl Rogers）先生提出的“全人教育”和“人本主義教學(xué)觀”的理念，在“非競(jìng)技性”的教育原則下，用科學(xué)的教育方法“無(wú)條件積極關(guān)注”每個(gè)孩子的外在特征和內(nèi)在品質(zhì)，全面挖掘孩子的智力、情感能力、社交能力、自我認(rèn)知能力、藝術(shù)創(chuàng)造力與發(fā)展?jié)摿Α?/p>

我們發(fā)現(xiàn)，不刻意強(qiáng)調(diào)結(jié)果

孩子往往會(huì)比我們想象中做的更好

金睿家所有課程的核心原則為“非競(jìng)技性”原則。我們?yōu)?-12歲的孩子設(shè)計(jì)的涵蓋了舞蹈、運(yùn)動(dòng)、體操、瑜伽等內(nèi)容的課程均以促進(jìn)幼兒身體、情感、思維和認(rèn)知的發(fā)展為目標(biāo)，相較于傳統(tǒng)的“結(jié)果導(dǎo)向型”教育，金睿家堅(jiān)持做“過(guò)程導(dǎo)向型”的教育。在課堂上，老師不會(huì)要求孩子快速、準(zhǔn)確地掌握一個(gè)技能，例如“螃蟹步”，或一個(gè)舞步，例如“阿拉貝斯克舞姿”，更不會(huì)以孩子動(dòng)作完成的好壞來(lái)評(píng)價(jià)他們，而是讓我們的孩子保持嘗試的意愿和好奇的心靈，經(jīng)歷“主動(dòng)探索”的過(guò)程。不會(huì)跳一個(gè)“阿拉貝斯克舞姿”也沒(méi)有關(guān)系，課堂上我們鼓勵(lì)孩子跟隨老師盡“最大努力”去嘗試和模仿，在這個(gè)過(guò)程中孩子身體的機(jī)能得到了鍛煉、思維受到了啟發(fā)、認(rèn)知進(jìn)行了加深。我們發(fā)現(xiàn)，不刻意強(qiáng)調(diào)結(jié)果，孩子往往會(huì)比我們想象中做得更好，達(dá)到更好的效果！

“非競(jìng)技性“教育原則

讓孩子們變得更優(yōu)雅

金睿家的“非競(jìng)技性”原則還體現(xiàn)在提倡個(gè)體的自我提升而非個(gè)體與個(gè)體之間的比較和競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)意義的對(duì)比和競(jìng)爭(zhēng)不僅會(huì)打擊孩子的自尊心和自信心，還會(huì)對(duì)幼兒的自我認(rèn)知產(chǎn)生消極的影響。課程中“全地面活動(dòng)”環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就是為了讓每個(gè)孩子專注于展示自己的舞步和技能，每個(gè)孩子從“入場(chǎng)”到“表演”到“退場(chǎng)”，舞臺(tái)上只有自己是小小明星，在提升孩子自信的同時(shí)引導(dǎo)他們關(guān)注自我提升，弱化對(duì)他人的關(guān)心和攀比之心。競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不應(yīng)成為幼兒教育的目標(biāo)。讓孩子們變得更優(yōu)雅，提高孩子們的自尊、毅力、力量、社交能力和敢于嘗試的勇氣是所有金睿家課程的重要目標(biāo)。

童年是一場(chǎng)旅程，而非一次競(jìng)賽

一定不要本末倒置

孩子的童年本就是一場(chǎng)旅程，而非一次競(jìng)賽。在幼兒階段，我們更應(yīng)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、全面人格的養(yǎng)成。競(jìng)技性的比賽與爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心態(tài)，在孩子長(zhǎng)大成人后自然會(huì)隨著環(huán)境的改變而改變，但至少現(xiàn)在，對(duì)于他們的童年，我們不應(yīng)給予過(guò)多的干涉。在金睿家的課堂，每個(gè)孩子都是“小小藝術(shù)家”，老師在“非競(jìng)技性”原則的指引下，無(wú)條件積極關(guān)注每個(gè)孩子的內(nèi)在特征和外在品質(zhì)，多方面挖掘孩子的藝術(shù)潛力。金睿家培養(yǎng)的孩子不光是自尊、自信的，他們還具備“終身學(xué)習(xí)”的品質(zhì)，這也是為什么金睿家40年，在全球開(kāi)設(shè)了150家中心的一個(gè)重要原因。想要加盟金睿家的朋友，趕緊聯(lián)系我們吧！