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教育一直是我國的重中之重，與其說教育行業(yè)有飽和期，不如從新開拓教育的市場，這樣才會跟隨時(shí)代的發(fā)展的潮流方向。然而早教機(jī)構(gòu)可謂是教育行業(yè)的新突破，不止緊緊跟住教育時(shí)代的腳步，而且還幫著教育行業(yè)從新走向了一個臺階。

誰來帶娃？生育成本回歸家庭下的恐慌...

雙薪家庭日理萬積，沒空照顧寶寶；過度寵溺的“隔代親”育兒觀又備受爭議；交給保姆，教育學(xué)歷普遍不高，安全性得不到保障；自己親帶，科學(xué)育兒知識似乎不足......新生代父母認(rèn)識到二胎的生育成本之高，也深陷誰來養(yǎng)育的糾結(jié)之中......

如今，在計(jì)劃生育政策影響下的家長，令他們深知獨(dú)生子女的孤獨(dú)感與童年期看護(hù)、溺愛式環(huán)境導(dǎo)致的種種不足。對于自己的下一代，他們更希望尋找到，能夠幫助孩子建立正確人生觀、價(jià)值觀的托育機(jī)構(gòu)。

家長忽視的現(xiàn)實(shí)！0-3歲孩子早期教育的重要性！

尋求優(yōu)質(zhì)“中國式托育早教”環(huán)境，雖非必選項(xiàng)，但對0-3歲孩子早期教育的重視，引起越來越多家長的關(guān)注?？赡芎芏嗉议L忽視了，0-3歲時(shí)孩子身體、智力、大腦的發(fā)育速度，相比任何年齡段都要快。甚至可以說，0-3歲是孩子各項(xiàng)能力發(fā)育的“黃金期”！

三個維度，看出3歲前孩子身體、智力、腦發(fā)育的不同！

在身體維度方面，孩子剛出生時(shí)平均50公分左右，3歲時(shí)平均達(dá)100公分左右。從出生到3歲孩子身高增長了2倍以上；體重上，從出生到3歲保守估計(jì)平均增長4倍；計(jì)劃免疫上，孩子3歲前接種各項(xiàng)疫苗的比例，平均完成80%，而1歲內(nèi)幾乎每月都在打......

綜上所述可以看出，孩子在3歲前的成長可以以月為單位，每月都有發(fā)育的數(shù)值和疫苗項(xiàng)目，3歲后成長逐漸放慢，孩子越大計(jì)量單位就要用年或歲表示。正是因?yàn)檫@種快速變化，導(dǎo)致了孩子第二個維度：智力分化的關(guān)鍵時(shí)期。

不同成長環(huán)境，將給予孩子不同智力分化方向！

在智力分化方面，有相關(guān)研究研究數(shù)據(jù)表明，狼群環(huán)境下成長的孩子，平均智商為40；有些地區(qū)孩子生下來家長為了孩子安全為借口放在沙袋里養(yǎng)育，智商平均為60；處境不利的兒童，如戰(zhàn)爭或是孤兒院，智商大概為80；處于一般環(huán)境、有利環(huán)境的孩子智商大概為100-120之間；而優(yōu)質(zhì)環(huán)境，如金睿家的早期教育，重視且有方法、科學(xué)的進(jìn)行早期教育，孩子智商平均在140。

綜合智力分化方面的平均數(shù)據(jù)可以看出，孩子早期身體發(fā)育非?？?，不同環(huán)境將給予孩子不同智力分化的方向。狼群環(huán)境下成長的孩子，智力分化就往狼群的數(shù)據(jù)思維靠。優(yōu)質(zhì)環(huán)境下成長的孩子，智力分化就往優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)走。

“三歲看大，七歲看老”這句話其實(shí)是有科學(xué)依據(jù)的！

另外在腦科學(xué)發(fā)育方面，孩子3歲前的腦發(fā)育至關(guān)重要。科學(xué)數(shù)據(jù)表明，剛出生的孩子大腦重量大概370克左右，出生后6個月腦重量可達(dá)到成人腦重的50%，一歲時(shí)是66%，三歲的時(shí)候達(dá)到80%，即從出生到3歲腦重增長近3倍。因此“三歲看大，七歲看老”這句話其實(shí)是有科學(xué)依據(jù)的。

大腦的基本構(gòu)成單位是腦細(xì)胞，還有一個詞來形容它叫神經(jīng)元，腦細(xì)胞是由細(xì)胞體、樹突和軸突組成，樹突負(fù)責(zé)收集信息，軸突負(fù)責(zé)傳遞信息。其中兩個神經(jīng)元連接點(diǎn)叫“突觸”，神經(jīng)連接會形成神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，所以突觸越多神經(jīng)系統(tǒng)越發(fā)達(dá)，孩子就會越聰明。

“觸突神經(jīng)元”的建立，隨著年齡的增長而減少！

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，0-3歲是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分布迅速的一個階段，2-3歲達(dá)到最高峰，6歲之后網(wǎng)絡(luò)逐漸減少，到14歲時(shí)趨于穩(wěn)定，基本定型。孩子早期快速的發(fā)育和發(fā)展會導(dǎo)致孩子的身體、智力、大腦進(jìn)行快速的分化，并且對今后性格、行為習(xí)慣、思考解決問題的方式都在潛移默化中養(yǎng)成。

早期教育是投資，不是消費(fèi)！

作為擁有40年國際高端教育理念的金睿家，我們深知孩子早期教育的重要性。自2016年進(jìn)入中國大陸以來，先后得到上萬家庭的認(rèn)可。金睿家提倡孩子早期教育的重要性，是對“視、聽、觸、味、嗅”等多種感官的訓(xùn)練，是對記憶力認(rèn)知、行為習(xí)慣、語言情商的鍛煉，是對自立能力、探索能力、閱讀能力的培養(yǎng)。

就像你記不清自己曾經(jīng)吃過哪些食物，但每一樣食物都為你的成長提供了能量?；蛟S，孩子長大后記不得指導(dǎo)過他的啟蒙老師，不記得背誦過多少首兒歌，但孩子在成長的過程中培養(yǎng)起來的諸如“感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力”“語言能力”“思維能力”對事物的基本認(rèn)知能力，都會陪伴一生!