教育行業(yè)的市場一直以來都是非常不錯的，教育也是每個家庭的大事，家長都希望自己的孩子可以接受到良好的教育，成為優(yōu)秀的人。豆神大語文堅持先生才是學(xué)習(xí)和課堂的主人,旨在打造先生喜歡的精品課堂。豆神大語文不消費(fèi)范文和形式,只教授思想、表達(dá)的方式和空間,協(xié)助先生找到自我表達(dá)的辦法,用真實高興的自我書寫精彩的文章。豆神大語文的課程體系有哪些?
“大語文”課程是整個語文體系的主線課程，包含“古代文學(xué)、外國文學(xué)、新派作文” 古代文學(xué)以人物為綱、外國文學(xué)著眼于東、西方比較、寫作以篇法技法文法為主”開創(chuàng)了語文課外教育領(lǐng)域中“給小學(xué)生講文學(xué)史”的先河。
豆神大語文的課程體系有哪些?采用“線上網(wǎng)課+線下網(wǎng)點”的發(fā)展模式：線上的“諸葛學(xué)堂”提供多樣的專題課程、特色課程，線下教學(xué)網(wǎng)點以班級課程為核心，同時還有雙師課堂和文旅游學(xué)等特色教學(xué)方式做補(bǔ)充。
豆神大語文課程體系：
三大課程體系
大語文：
“大語文”課程是整個語文體系的主線課程，包含“古代文學(xué)、外國文學(xué)、新派作文” 古代文學(xué)以人物為綱、外國文學(xué)著眼于東、西方比較、寫作以篇法技法文法為主”開創(chuàng)了語文課外教育領(lǐng)域中“給小學(xué)生講文學(xué)史”的先河。
思晨寫作：
“思晨寫作”課程結(jié)合西方文學(xué)理論和大量的名著素材，使孩子的作文有血有肉，走出“無事可寫、無感可發(fā)、無句可造”的寫作困境。
庖丁閱讀：
“庖丁閱讀”課程則用數(shù)學(xué)的方法破解語文的難題，強(qiáng)調(diào)語文是一門學(xué)問，但閱讀題是一項技術(shù)，提升學(xué)生對于閱讀考題的理解和回答能力。
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