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3歲的寶寶正是最活潑的年紀(jì)，因?yàn)樗呀?jīng)學(xué)會(huì)了走路或者跑步，身體無(wú)法再限制他的行動(dòng)，于是他的破壞力也是成倍增長(zhǎng)，這讓家長(zhǎng)很是頭疼，那么應(yīng)該怎樣給3歲的寶寶立規(guī)矩？

隨著寶寶會(huì)走、會(huì)跑，有了一定行動(dòng)力后，他（她）逐漸開(kāi)始變得不乖、不聽(tīng)話了，開(kāi)始喜歡和爸爸媽媽對(duì)著干，到處亂跑、大吵大鬧，有時(shí)還會(huì)打人、毀物，甚至去做危險(xiǎn)的事情。

在一些家長(zhǎng)的眼中，這些都是小孩子的正常表現(xiàn)，然而，如果現(xiàn)在不給孩子立下規(guī)矩，長(zhǎng)大之后他（她）必然會(huì)讓你感到更加頭疼。

清華大學(xué)教育博士、早教專(zhuān)家晏紅女士在《0-6歲兒童情緒管理》一書(shū)中提到：對(duì)3歲的寶寶來(lái)說(shuō)，有必要建立行為規(guī)矩了，因?yàn)檫@么大的寶寶已經(jīng)有足夠的智力理解規(guī)則，也有一定的意志調(diào)控自己的行為。

寶寶都很調(diào)皮，但是有的調(diào)皮很可愛(ài)，有的調(diào)皮惹人煩，其中的差異就在于寶寶的調(diào)皮是否收放有度。懂規(guī)矩的寶寶知道什么時(shí)候可以自由活潑地玩耍，什么時(shí)候應(yīng)該聽(tīng)家長(zhǎng)、老師和小朋友的話調(diào)整自己的行為，所以他與別人的關(guān)系總是比較和諧。

而不懂規(guī)矩的寶寶想怎樣就怎樣，對(duì)規(guī)矩的理解、接受和執(zhí)行水平都比較低，不尊重他人的意見(jiàn)，這實(shí)際上會(huì)影響寶寶的社會(huì)化進(jìn)程。那如何給孩子建立規(guī)矩意識(shí)呢？

立規(guī)矩難在家長(zhǎng)的不統(tǒng)一和不堅(jiān)定

孩子在嬰兒時(shí)期，他們用哭聲來(lái)呼喚大人。我一哭，你就出現(xiàn)。我一哭，你就要給我吃的。我一哭，你就要陪我玩。

當(dāng)然，在嬰兒期我們要積極響應(yīng)孩子，這能讓孩子健康地成長(zhǎng)。但是到了能交流的時(shí)候，孩子還用哭聲來(lái)控制你時(shí)。你的態(tài)度就決定了你的“地位”。

假如孩子一哭鬧，你就什么都順著他。主動(dòng)權(quán)都在孩子那里。他能牽著你的鼻子走。那幾乎無(wú)法談管教了。有效的管教，需要父母用堅(jiān)定的態(tài)度來(lái)表達(dá)自己的立場(chǎng)，而不是被孩子控制。

尤其是一些隔代教養(yǎng)的家庭，爸媽和爺爺奶奶的規(guī)則執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)往往不一致，更容易造成孩子找不到規(guī)則的真正邊界，而成為“兩面派”。

堅(jiān)定的同時(shí)要溫柔

在堅(jiān)持規(guī)則的過(guò)程中，有一點(diǎn)非常重要，那就是父母需要管理好自己的情緒，不要失控，不要對(duì)孩子的行為反應(yīng)過(guò)大，甚至是采取體罰等方式。

有些爸媽?zhuān)?jīng)常一時(shí)心急，就噼里啪啦給寶寶一頓訓(xùn)。訓(xùn)過(guò)之后又覺(jué)得愧疚，再加倍補(bǔ)償寶寶，這樣的教養(yǎng)方法往往會(huì)讓孩子不知所措，甚至也會(huì)變得情緒反復(fù)起來(lái)。

這些方式都屬于負(fù)強(qiáng)化，最后只會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn)，破壞規(guī)矩可以引起媽媽的一系列反應(yīng)。

別忘了，孩子在探索這個(gè)世界，父母也會(huì)是探索對(duì)象。所以，制定規(guī)則的界限，父母需要既溫柔又堅(jiān)定。

3歲孩子社交規(guī)則要點(diǎn)

這個(gè)階段，孩子仍然處于自我意識(shí)的建構(gòu)過(guò)程中。在社會(huì)化的過(guò)程中，孩子和同伴發(fā)生沖突的幾率會(huì)比較大。父母需要幫助寶寶建立最基本的社會(huì)化的秩序：

1、不能有粗野、粗俗的行為。

2、別人的東西不要拿，自己的東西由自己支配。

3、從哪里拿的東西放回哪里。

4、誰(shuí)先拿到誰(shuí)先使用，后來(lái)者必須等待。

5、不可以打擾別人。

6、做錯(cuò)事要道歉，并且有權(quán)利要求他人道歉。

最后，再提醒一下親愛(ài)的父母?jìng)儯?/p>

在孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中，規(guī)則不要太多，建立原則性的規(guī)則就好，規(guī)則太多，往往會(huì)限制孩子的人格發(fā)展。

另外，規(guī)則的建立不能剛性太強(qiáng)，有時(shí)候可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)刈鲆恍椥缘母膭?dòng)，而且孩子越小，彈性越大。剛性太強(qiáng)的規(guī)則過(guò)于嚴(yán)厲，孩子往往很難執(zhí)行。當(dāng)然，規(guī)則的主體需要堅(jiān)持。

另外，對(duì)學(xué)前階段的孩子，要尊重他們的主動(dòng)意識(shí)，在制定規(guī)矩時(shí)要跟孩子一起商量，讓孩子參與到做決策的過(guò)程中，感受到自己的重要性和獨(dú)特性，同時(shí)幫助孩子發(fā)展同理心，學(xué)習(xí)體諒和照顧他人的感受。

立規(guī)矩和執(zhí)行規(guī)矩一直會(huì)考驗(yàn)著為人父母的智慧，孩子一直在長(zhǎng)大，我們就要一直保持學(xué)習(xí)，這樣才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。