首頁 > 經(jīng)營技巧 > 金睿家告訴你，早教團隊里如何管理員工？
相信很多早教中心加盟領(lǐng)導(dǎo)者在工作中往往會碰到一些窘境，覺得自己在專業(yè)技能方面足夠了，管理經(jīng)驗卻基本沒有，駕馭不了下屬，工作無法順利配合進行，不僅感覺心累還往往陷入焦慮的情緒。那么早教團隊里如何管理員工？
團隊之中總有某些員工愛“搞事情”，以自我為中心、不配合、不輕易妥協(xié)，團隊活動不積極參加、不愿意和團隊分享經(jīng)驗，但他卻具備很強的專業(yè)能力，如果他能參與團隊工作就能顯著增強整個團隊能力。
面對這種情況，你會怎樣做？如何才能留住優(yōu)秀人才，并將他為自己所用？
很多管理者經(jīng)常采取兩種做法：
一種是聽之任之，不管不問；一種是嚴厲懲戒。
顯然，這2種管理方式都不是聰明的應(yīng)對辦法。
有能力的員工一般都不會是容易領(lǐng)導(dǎo)的對象。
他們的個人能力很強，業(yè)務(wù)工作和財務(wù)收入貢獻都十分卓越。但成績顯赫的員工有時候固執(zhí)己見，堅持自我，甚至?xí)縿悠渌?，在他離開時會帶走你們中心部分員工。
漸漸的有不少早教中心慢慢的就變成了不敢管，管多了就要離職。
如果你容忍這樣行為，你的團隊將很難管理，引起其他員工不滿，團隊執(zhí)行力低下。你要一邊應(yīng)對這樣的“刺頭”員工，一邊安撫其他員工。到時候別說業(yè)績做不起來，連人都留不住管不了，引發(fā)動蕩。
到時候課沒老師上，重新培養(yǎng)的老師還沒能上崗，家長不滿意，就會考慮退費或者轉(zhuǎn)去其他機構(gòu)報課。
那么如何讓我們的早教機構(gòu)管理更簡單、更高效呢？
準確識別，區(qū)別處理
這些員工有的是能力很強的“傲嬌者”，有的是有后臺的“資源者”，有的是情緒消極的“破壞者”
不同的類型，有不同的管理對策，管理者要通過平時的觀察與相處，多多了解員工的基本情況。
冷靜應(yīng)對，多了解真相
面對挑事的員工，管理者首先一定要保持冷靜，不能退縮和支吾過去，更不能直接針鋒相對，引發(fā)正面沖突。
這種情況下，管理者切不可武斷，要通過多渠道，了解事件真相，并在之后的交談中，找準突破口，解決員工不滿。
追根溯源，整改到位
事件在第一次發(fā)生時，不僅要當時解決，還要避免再現(xiàn)。
即要求管理者，在處理“刺頭”事件時，目光長遠，深究問題根源，做出制度調(diào)整和環(huán)境改善，最大程度降低同樣的事件再次發(fā)生的概率。
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