首頁 > 經(jīng)營技巧 > 早教過程中會(huì)出現(xiàn)哪些問題?家長應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?
很多家長在對(duì)孩子進(jìn)行早教的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子總是做一些自己不能理解的事,比如打架、爭搶、哭鬧等,那么早教過程中會(huì)出現(xiàn)哪些問題?家長應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?

關(guān)于2-3歲的孩子,越制止越愛打人
攻擊行為是大部分孩子必經(jīng)的成長過程,兩歲多至三周歲時(shí)的大部分孩子常常出現(xiàn)打人的現(xiàn)象,成人千萬不要說“不要打人”你怎么又打人了?”這是沒有任何作用的,這使得孩子認(rèn)為這個(gè)動(dòng)作可以引起成人的注意,越發(fā)反復(fù)出現(xiàn)打人動(dòng)作。
大多時(shí)候是因?yàn)楹⒆犹幱诳?、手和腳的敏感期,他熱衷于用口、手、腳探索世界,認(rèn)識(shí)事物,探索的范囿,當(dāng)然會(huì)包括他人的身體,于是出現(xiàn)了“咬人”“打人”“踢人”等攻擊行為。還有一個(gè)原因是他還沒有掌握人際互動(dòng)的方法。當(dāng)他的語言還不能正確表達(dá)自己的思維的時(shí)候,情急之下常常出現(xiàn)用有沖擊力的身體動(dòng)作替代。他可能只是表達(dá)你讓開別擋著我“你不要弄我的東西”,但是話未出口已伸推搡或搶奪過來了。
有的孩子嚴(yán)重缺乏安全感,通過攻擊別人發(fā)泄不良情緒,或者想引起爸爸媽媽的注意。成人要做的是,不要給他貼上標(biāo)簽“你是個(gè)壞孩子會(huì)打人”,只要不強(qiáng)化,在他打人時(shí),向?qū)Ψ郊议L和孩子致歉及時(shí)把自家孩子抱住不讓他繼續(xù)出現(xiàn)攻擊行為,平靜地離開。
孩子為何會(huì)奶話連篇
自出生起,對(duì)孩子說的每一句話,都應(yīng)該是語法正確,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的母語。主要撫養(yǎng)者與嬰兒對(duì)話時(shí)要用夸張的口形、清晰的聲音緩慢的速度,例如:“寶一寶一睡一一了”。切忌說奶話,否則到了四五歲時(shí)仍然口齒不清。
孩子能一次性學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,為什么要讓他多學(xué)一次奶話?浪費(fèi)時(shí)間、精力、神經(jīng)信息儲(chǔ)存區(qū)。很多孩子到了兩歲多還分不清你我他,這也是成人不注意的結(jié)果。

在交往過程中,孩子為何會(huì)搶奪玩具
從小寶寶們一開始交往,就應(yīng)該確立一個(gè)原則,誰的玩具誰就有決定權(quán),成人不能強(qiáng)行把自己孩子的玩具分給別的寶寶,也不能誘勸他讓給別人。如果是公共的玩具或游戲器械,誰先拿到或是誰先開始玩,他就有權(quán)決定繼續(xù)玩還是離開,其他寶寶須等待。
通常要不到自己想要的玩具,孩子會(huì)哭鬧,成人可以用平和的口氣說:“我們要學(xué)會(huì)等待!”也可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力,用其他玩具吸引他暫時(shí)離開。孩子清楚他對(duì)自己的物品擁有自主權(quán),之后才談得上分享。如果成人出于面子,把自己孩子的玩具強(qiáng)行給別的孩子,那么就意味著你告訴你的孩子,他也可以搶別人的玩具,所以無論何種情況,規(guī)則須是統(tǒng)一的。
孩子哭鬧怎么處理
孩子的哭鬧情緒是建立良好性格的開始,喜、怒、哀、樂、恐懼等都是老天賦于人類的正常的情緒表現(xiàn)。我們成年人總是喜歡高興的事,對(duì)于啼哭常常覺得很煩。孩子的哭泣需要我們耐心去感受,而不是一味地對(duì)孩子說“不要哭,不要哭”,這是非常大的錯(cuò)誤。
哭是他內(nèi)心矛盾和沖突的釋放,不是壞事,成人只要輕輕地?fù)肀?,撫摸著他的后背第一句話說“哦,寶貝,媽媽知道…你非常難過,媽媽理解你哦,寶貝,媽媽知道你摔疼了,還有一點(diǎn)點(diǎn)嚇到了是嗎”,這是共情,表示我們理解他,接受他的悲傷是調(diào)整他的情緒的開始。第二句話一定要說“媽媽知道你不開心(這很重要)”,這樣一說他會(huì)很快開心起來的。第三句話是“媽媽愛你,媽媽理解你”。最后能配合三次深呼吸,讓孩子把不愉快的感覺呼出去效果更好。如果您學(xué)會(huì)這些,您的孩子可能眼淚還掛在臉上就跑開找小伙伴去了。
一旦孩子掙扎哭鬧拒絕某件事就用妥協(xié)的聲音“哦哦哦,不要不要就不要”,應(yīng)該用平緩的口氣說:“好,現(xiàn)在不要,我們等會(huì)兒再…(做某件事)”。不要讓孩子覺得他可以用哭鬧控制大人,可以隨心所欲。許多時(shí)候教育方法的實(shí)施要善于觀察總結(jié),而不是一以概之。
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