眾所周知,鋼琴學習難度比較大,于是大多數(shù)人都覺得,只要多練習就行,那么學鋼琴越多練習越好嗎?過度練習會產(chǎn)生怎樣的后果?下面由小編為大家介紹一下!

何為鋼琴學習中的“過度”練習?過度練習會產(chǎn)生怎樣的后果?
如果音樂演奏者的練習超出了彈奏者生理或心理承受的極限,帶來了肌肉和或神經(jīng)的損傷,或者導致演奏和成長的很多方面長時間不能均衡,就是過度了。
不得不承認,偶爾過度練習是必要的,但長期的過度練習會給演奏者帶來潛在的身心傷害。而這些,也經(jīng)常容易被忽視,實際上,有必要對“我的孩子是否練習過度”保持警覺。
(1)在激烈的競爭中,家長要淡化脫功利心和投機心理。
看淡考學和比賽等競爭,著眼于人才的長期與全面發(fā)展,對過程而不是結果保持全部的關注,和孩子一起享受音樂的學習過程。
(2)對孩子有強烈期待的家長應評估和降低自身的焦慮水平。
從孩子身上轉移一些注意力到個人其他事務上去,減少不必要陪練的直接參與,并鼓勵孩子進行自我管理、獨立思考。
(3)家長要鼓勵彈奏者自身要更廣泛地接觸生活。
包括人際交往和其他門類的科學文化等,避免對其他事情視而不見,要逐漸提升對自己的演奏進行聆聽和批評反思的能力,減少對外界回饋的依賴,辯證地看待自身的完美主義傾向。
在實際的彈奏中,需注意以下這些問題噢!
(1)如果長時間練習,彈奏者要由熱身逐漸進入高效的演奏狀態(tài),結束時還應該有放松練習,并且,要把關注力集中在練習的難點上,避免重復性工作;
(2)必要時慢練。慢練讓我們享受音樂之美和磨練耐心,還有減少無謂的肌肉提前緊張的一大益處;
(3)如果曲子已經(jīng)打磨很好,可以隔日演奏,或暫時放下,幾天后再撿起,在保證持續(xù)學習的過程中避免盲目;
(4)采取“意擬練習”的辦法——在想象中演奏,輕哼曲子,這是做肌肉運動和腦力運動的“分項練習”;
(5)在適當?shù)臅r機,找周圍的懂音樂的人進行真實演出的模擬,聽取他們的反饋,這樣的互動比關起門來一個人練習更有幫助,因為演奏者單位時間內獲取的有價值回饋更多,提高了時間的使用效率;
(6)定時休息放松,不要等到疲倦和痛疼的時候才想起來休息。一天中,一年中都要安排適當?shù)木毩暫蟮姆潘苫顒?,假日進行各種全身參與的有氧運動等;
(7)在練琴室放一面全身鏡,讓孩子通過鏡子觀察自己的演奏姿勢是否舒適自如,增加對姿勢的敏感,及時自我調整。
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