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“蒙特梭利”這個(gè)詞現(xiàn)在對(duì)于重視幼兒教育的家長(zhǎng)已經(jīng)不再陌生，其實(shí)，在上世紀(jì)的20年代，大教育家陶行知先生在許多文章中就已經(jīng)提到蒙特梭利教育并對(duì)其贊賞有加。中國(guó)內(nèi)地是從20多年前開始接觸蒙氏教育的，早是從沿海地區(qū)開始，中國(guó)引入蒙氏教育時(shí)間雖不長(zhǎng)，但發(fā)展速度卻很快，目前，蒙氏幼兒園和蒙氏教育班已經(jīng)遍布全國(guó)，而且招生情況良好。其中，推廣蒙氏教育好的應(yīng)首推地處中國(guó)腹地河南的香港跨世紀(jì)國(guó)際教育集團(tuán)，它將蒙氏教育課程特色真正本土化，為蒙氏教育在中國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。

香港跨世紀(jì)在27年前就與蒙特梭利教育結(jié)緣，開啟了致力于蒙氏教育在中國(guó)的推廣和普及工作的偉大歷程。在香港跨世紀(jì)國(guó)際教育集團(tuán)27多年來的辛勤耕耘和不懈努力下，蒙氏教育之根已經(jīng)深深地扎在了中原大地上，全國(guó)加盟機(jī)構(gòu)900多家，創(chuàng)辦蒙氏教學(xué)班數(shù)千個(gè)，其中河南加盟機(jī)構(gòu)近400家。

2007年5月19日至5月20日，跨世紀(jì)與聯(lián)合國(guó)蒙特梭利教育項(xiàng)目合作成功舉辦了中國(guó)幼教史上具有里程碑意義的盛會(huì)《百年精彩——蒙特梭利教育國(guó)際學(xué)術(shù)峰會(huì)》，聯(lián)合國(guó)蒙特梭利教育項(xiàng)目執(zhí)行總監(jiān)朱迪斯女士和聯(lián)合國(guó)蒙特梭利教育項(xiàng)目推廣主席麥克先生分別在峰會(huì)上做精彩演講，稱跨世紀(jì)為中國(guó)蒙氏教育的領(lǐng)導(dǎo)者，在實(shí)施著真正的蒙特梭利教育。河南省領(lǐng)導(dǎo)參加了盛會(huì)，國(guó)內(nèi)各大媒體進(jìn)行了報(bào)道。

跨世紀(jì)是河南省第一家也是迄今為止唯一一家與聯(lián)合國(guó)蒙特梭利教育項(xiàng)目合作的教育專業(yè)機(jī)構(gòu)，是國(guó)內(nèi)推廣蒙氏教育當(dāng)之無愧的領(lǐng)航旗艦。目前，在蒙氏教育理論基礎(chǔ)上，跨世紀(jì)總結(jié)了兒童素質(zhì)教育的“二十四個(gè)力”，這就是幼兒教育的素質(zhì)教育內(nèi)容。在蒙氏教育特色方面，跨世紀(jì)還總結(jié)了“七個(gè)化”（主題化、游戲化、實(shí)物化、操作化、藝術(shù)化、情景化、體驗(yàn)化）。這極大地豐富了蒙氏教育在中國(guó)本土化的發(fā)展，在蒙氏教育本土化進(jìn)程中具有里程碑意義。同時(shí)，語言教育中用生動(dòng)、形象、直觀的方法來教孩子《三字經(jīng)》、童謠（因?yàn)椴豢赡苤唤逃⒄Z為主），并把傳統(tǒng)游戲用于課間活動(dòng)，創(chuàng)造了讀經(jīng)班、科學(xué)文化班、形象數(shù)學(xué)班、感官班、奧爾夫音樂班等深受家長(zhǎng)歡迎的特色課程，對(duì)蒙氏固定教法和教具進(jìn)行了大量的延伸。這些在跨世紀(jì)蒙特梭利教育本土化實(shí)踐的教研成果——《托起明天的太陽》一書中，都有詳盡的闡述。在每次蒙氏教師培訓(xùn)中，跨世紀(jì)都要進(jìn)行20%以上的創(chuàng)新和增補(bǔ)，使蒙氏教育理論和方法不斷豐富?？缡兰o(jì)幼教機(jī)構(gòu)和其加盟機(jī)構(gòu)都是按照這種模式開展教學(xué)、教研活動(dòng)，在全國(guó)推廣蒙氏教育中有了示范、引領(lǐng)作用，廣大家長(zhǎng)非常認(rèn)可蒙氏教育，從這些幼教機(jī)構(gòu)出來上小學(xué)的孩子個(gè)個(gè)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)非常輕松，擔(dān)任班干部的居多，家長(zhǎng)稱“跨世紀(jì)教育的孩子就是不一樣”，完全打消了部分家長(zhǎng)擔(dān)心上蒙氏班的孩子上小學(xué)無法適應(yīng)的顧慮。其原因是蒙氏教育注重基礎(chǔ)素質(zhì)能力的培養(yǎng)，孩子們經(jīng)過感官訓(xùn)練和全面教育，觀察力、理解力、記憶力、分析力、適應(yīng)力、專注力、秩序感都比其他孩子強(qiáng)得多，而且這些素質(zhì)是學(xué)習(xí)的基本條件。還有的家長(zhǎng)擔(dān)心接受蒙氏教育的孩子入小學(xué)后會(huì)過分自由，不適應(yīng)傳統(tǒng)教育環(huán)境，這種擔(dān)心也是沒有必要的。蒙氏教育不僅注重孩子智力的培養(yǎng)，尤其重視孩子性格的建構(gòu)，不管什么環(huán)境下，他們都會(huì)自覺照顧環(huán)境，主動(dòng)考慮別人的感受，努力去適應(yīng)各種不同的環(huán)境。還有的家長(zhǎng)覺得蒙氏班的孩子過于安靜了，這也是一個(gè)誤解，學(xué)習(xí)環(huán)境是必須要安靜的，這樣才不會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的專注力，在課間活動(dòng)、體育以及表演活動(dòng)中，孩子們是非常活潑的。針對(duì)家長(zhǎng)們急需真正了解蒙氏教育的需求，跨世紀(jì)每年都要免費(fèi)舉辦幾十場(chǎng)“家長(zhǎng)課堂”以此解惑釋疑，讓家長(zhǎng)改變錯(cuò)誤的教育觀念，以及開展家園共育活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供一些簡(jiǎn)單有效的家庭幼兒教育方法。二十幾年來，已有幾百萬家長(zhǎng)接受了蒙氏教育的洗禮，使蒙氏教育在中國(guó)有了堅(jiān)實(shí)的社會(huì)群眾基礎(chǔ)。

所以，如果您也想開一所蒙特梭利幼兒園，小編為您推薦跨世紀(jì)，這個(gè)幼兒園加盟品牌一定不會(huì)讓您失望!