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教師是教育事業(yè)的承載者，一所高品質(zhì)的幼兒園是通過(guò)教師的教育行為來(lái)實(shí)現(xiàn)的，幼兒園是教育實(shí)踐工作的主要場(chǎng)所，也是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主陣地。如何激發(fā)教師的工作熱情，如何提高教師的工作能力，是每一個(gè)管理者都必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。

教師的成長(zhǎng)不是一朝一夕的事，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。今天，我們就結(jié)合知名幼兒園加盟品牌——香港跨世紀(jì)國(guó)際教育集團(tuán)分享一下打造教師團(tuán)隊(duì)的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，希望對(duì)您有幫助。

一、幼兒園思想文化建設(shè)：思想正，則風(fēng)氣正

1）既講培訓(xùn)又講教育

自古以來(lái)就有“善政不如善教”之說(shuō)，再好的管理手段也不如思想教育

2）既講溝通，又講灌輸

溝通是指雙方交換意見(jiàn)

灌輸是有意識(shí)宣傳幼兒園的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

3）既講心理，又講思想

不講思想，一味追求心理層面的東西，只能是舍本求末

4）既講價(jià)值觀又講世界觀、人生觀

一個(gè)人接受什么價(jià)值觀，主要是由人生觀決定，而人生觀又受世界觀的影響，加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)就要講價(jià)值觀，若只講價(jià)值觀不講世界觀，不講人生觀那是不夠的。

5）既講表?yè)P(yáng)又講批評(píng)

只表?yè)P(yáng)，不批評(píng)，先進(jìn)思想文化就不可能得到表?yè)P(yáng)，歪風(fēng)邪氣也得不到有效抑制。

跨世紀(jì)各部門(mén)每月一次就誠(chéng)信問(wèn)題對(duì)照檢查，相互之間開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

思想教育的效果有點(diǎn)類(lèi)似中醫(yī)，它是治本的，故需要較長(zhǎng)時(shí)間，要鍥而不舍、堅(jiān)持以恒，打好“持久戰(zhàn)”。

二、制度化管理：建立自律高效型團(tuán)隊(duì)

任何時(shí)候走進(jìn)軍營(yíng)，都能給人一種整潔大方、井然有序的感覺(jué)，有過(guò)軍旅生活經(jīng)歷的人，都有一種特殊的氣質(zhì)和良好的習(xí)慣，這與軍隊(duì)正規(guī)化管理是分不開(kāi)的 ，所以要建立有戰(zhàn)斗力的組織，一定要從嚴(yán)肅法紀(jì)入手，先有規(guī)則，然后無(wú)條件執(zhí)行，日積月累，長(zhǎng)期堅(jiān)持，毫不懈怠，才能制度化，也只有制度化才能使團(tuán)隊(duì)成員的“服從”成為一種習(xí)慣和自覺(jué)行為。

跨世紀(jì)紀(jì)律教育的方式方法：

1）從新人進(jìn)入公司的第一天起，就要讓新人建立起紀(jì)律觀念

在一個(gè)月內(nèi)完成由“自由散漫、我行我素”向“合格的跨世紀(jì)人”轉(zhuǎn)變，《入職教育》完善，與時(shí)俱進(jìn)，融入了跨世紀(jì)文化、宗旨、精神、理念、反對(duì)自由主義、工作風(fēng)尚、道德誠(chéng)信原則、制度等

2）搞好常規(guī)性教育，加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)

每個(gè)月至少學(xué)習(xí)一次上述內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)候進(jìn)行對(duì)照檢查，同事之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，每一次學(xué)習(xí)、每一次教育，都有針對(duì)性，目的是要解決一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題，而不是讀一遍就了事。抓落實(shí)、反復(fù)學(xué)、反復(fù)對(duì)照檢查，鞏固以后，再進(jìn)一步細(xì)化，這樣一步步抓下去，定能收到實(shí)效。

3）結(jié)合典型事例，開(kāi)展隨機(jī)教育

例：《節(jié)日就餐的故事》

紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證，是帶有強(qiáng)制性的，其基本原則是

個(gè)人服從組織

少數(shù)服從多數(shù)

下級(jí)服從上級(jí)

三、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)：以競(jìng)賽激發(fā)全體工作人員斗志

組織爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)：比、學(xué)、趕、幫、超

比：明確活動(dòng)主題，設(shè)置評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)：相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

趕：鼓勵(lì)和鞭策后進(jìn)單位向先進(jìn)學(xué)習(xí)，處處以先進(jìn)為榜樣，類(lèi)似于標(biāo)桿管理

幫：提倡先進(jìn)單位和個(gè)人要主動(dòng)幫助后進(jìn)，結(jié)成幫學(xué)對(duì)子實(shí)行對(duì)口學(xué)習(xí)，確保所有單位和個(gè)人不掉隊(duì)。

超：通過(guò)先進(jìn)帶后進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)，促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)全面建設(shè)水平的持續(xù)提高。營(yíng)造一股“永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一”的勁頭，只要是比武，項(xiàng)項(xiàng)都要奪第一。而要想處處爭(zhēng)第一，自然要比別的單位付出更大的努力，團(tuán)隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)就是這樣帶出來(lái)的。