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擇園季：“擇”了一次幼兒園就成功，說說我們的故事(圖)

2018-06-12 14:33 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:323

跨世紀幼兒園

投資金額：200-300萬

企業(yè)名稱：鄭州市跨世紀教育科研中心

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時光荏苒，歲月如梭。伴隨著四季的交替，兒子入園已整整一年。從第一天入園離開父母的委屈流淚到入園后主動給爸媽揮手再見;從第一聲問幼兒園是做什么的到自己說在幼兒園里學了唐詩;從只知父母最厲害到有一天告訴爸爸媽媽幼兒園的老師才最厲害;從入園前的胡言亂語到入園后的禮貌敬語……

多少個從無到有，多少個從不知到有知，多少個從不會到學會?!作為家長，我從兒子身上知曉了許多、學到了許多。這些個知曉和學到，是幼兒園混齡教育方式的縮影，是幼兒園老師辛苦的見證。

第一部：讓淚化作笑聲語

考慮到跨世紀世紀星光幼兒園混齡教育及分級分類啟蒙等辦學條件，我于一年前在這給孩子報了名。去年第一天送兒子上學的情境還歷歷在目，剛到幼兒園門口，孩子的淚開始嘩嘩的流，我心里難過的要命，心想“要不算了吧，明年再說吧”，正在猶豫時，兒子的班主任孟老師牽過孩子的手對我說：“放心吧，孩子會喜歡上幼兒園的!” 如此半月有余，我很欣慰，孩子打心底里喜歡上了幼兒園，周末的時候還經(jīng)常纏著我?guī)接變簣@玩耍。閑暇之余，我問兒子：“你喜歡媽媽還是喜歡孟老師啊?”兒子不假思索的回答：“喜歡孟老師!”聽到這些話，心中產(chǎn)生了淡淡的醋意，但這醋意是美好的、香甜的、充滿希望的……在幼兒園老師的精心呵護下，孩子感覺到老師不再是心中的陌生人，而是擔當了生活中重要角色的人，這個人能夠像爸爸媽媽一樣關(guān)心他、愛護她，甚至已經(jīng)超越了父母的愛，有了這種師生間的親情，孩子的笑聲化作了笑語聲。

第二部：自己的事情自己做

入園前，總覺得孩子太小，總是讓他“衣來伸手，飯來張口”，直到孩子入園后，才知道這種溺愛不利于培養(yǎng)孩子的動手能力。入園后，孩子學會了自己穿衣、自己吃飯，特別是玩完玩具后會把玩具收拾起來，放回原來的地方。問孩子為什么會這樣做，他很自豪地說：“是我們老師教的，自己的事情要自己做，我玩完玩具就要自己放回原來的地方?！崩蠋焸儼凑湛茖W的方法，耐心培養(yǎng)孩子的自覺意識、良好品質(zhì)和動手能力，這是對孩子成長過程的啟蒙、自立能力的培養(yǎng)。

第三部：分享中得到更多快樂

“明天我要跟小朋友分享一首歌曲，爸爸媽媽再教教我吧。”我們跟著兒子知道了周一是孩子們的分享日，這是幼兒園引導(dǎo)小朋友間相互交流、學會分享的亮點方法，同時也是更有益于培養(yǎng)孩子語言表達、認知自我能力的有效舉措。孩子入園一年來，我跟著他學會了包括《池上》、《紅豆》、《元日》等多首唐詩，并在此基礎(chǔ)上，以“分享”為興趣，教會了孩子《贈汪倫》、《草》、《望廬山瀑布》等唐詩。孩子從分享中找到了快樂，主動向爸媽學會了《難忘今宵》、《五星紅旗迎風飄揚》、《北京的金山上》及《熊出沒》主題曲等歌曲，最近還學會了講《小馬過河》的故事。每次看到孩子周一放學分享后的快樂，便為下次更好的分享注入了活力。

從兒子的“三部曲”我深刻體會到混齡教育的規(guī)范性、先進性和倡導(dǎo)性?；忑g教育不是傳統(tǒng)的“我教你學”，而是在用一種新的引導(dǎo)式啟蒙方式培養(yǎng)孩子的興趣和自治能力，在教學過程中，真正做到以孩子為中心，針對每個孩子的不同特點，從促進兒童身心發(fā)育角度去設(shè)計教學，為孩子一生鑒定智慧與品格的良好基礎(chǔ)，真正倡導(dǎo)“愛與自由”，尊重孩子內(nèi)在的需求，讓孩子適時、適性的成長，啟發(fā)孩子們有能力解決困難，適應(yīng)新的環(huán)境，達到自我構(gòu)建和心智的發(fā)展，從而培養(yǎng)自主、持續(xù)的學習習慣。我為混齡教育點個贊。

選擇一個正確的開始，將會收獲美好的一生。目前，孩子在幼兒園上中班，進步之大令我驚喜，相信一年后的他定能會的更多、做得更好，他的人生道路將會因此而更寬、更廣。我堅信：選擇混齡教育是正確的，選擇跨世紀幼兒園是明智的。

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