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一個(gè)民辦幼兒園園長(zhǎng)要管理好一所幼兒園，跨世紀(jì)教育須帶上三樣?xùn)|西：一是夢(mèng)想;二是思路;三是辦法（或者叫策略）。

1、關(guān)于夢(mèng)想

對(duì)于幼兒園，有許多隱喻，這些隱喻分別代表了不同的教育思想。

有的人把幼兒園看成是一個(gè)家園，這很容易形成家長(zhǎng)制作風(fēng);有的人把幼兒園看成花園，那么管理者便自以為是地以“園丁”自居有的人把幼兒園看成工廠，學(xué)生則是工廠里的產(chǎn)品……

理想的幼兒園是一棵樹(shù)，園長(zhǎng)是根，為學(xué)校提供能量，主要是思路;制度（高層次的是文化）是干，好的學(xué)校應(yīng)該有相對(duì)固定的制度文化。

2、關(guān)于關(guān)注

一個(gè)園長(zhǎng)，首先要明確自己的任務(wù)，這個(gè)任務(wù)便是使學(xué)校得以發(fā)展。

對(duì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)也會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段：

剛開(kāi)始，認(rèn)為發(fā)展就是擴(kuò)張，也就是要把幼兒園做大做強(qiáng)。

后來(lái)，會(huì)覺(jué)得發(fā)展就是增值。既是有形資產(chǎn)的增值，又要有無(wú)形資產(chǎn)的增值，也就是所謂的品牌。

一個(gè)好的品牌應(yīng)該具備三個(gè)因素：知名度、美譽(yù)度和依賴度。

一個(gè)好的品牌應(yīng)該具備三個(gè)因素：知名度、美譽(yù)度和依賴度。

如何提高知名度呢?

美譽(yù)度是文化的東西，要通過(guò)不斷的發(fā)展，建立起屬于自己的理念系統(tǒng)、行為系統(tǒng)和視覺(jué)系統(tǒng)。

依賴度的提高取決于學(xué)校的質(zhì)量，一個(gè)學(xué)校只有持續(xù)地提升教育教學(xué)質(zhì)量，在社會(huì)特別是家長(zhǎng)的心目中才會(huì)有好的信賴度，進(jìn)而建立起自己的品牌。

現(xiàn)在，認(rèn)識(shí)到，發(fā)展就是拓展自由的過(guò)程。一個(gè)人能力強(qiáng)了，可以自由地選擇職業(yè)，有相對(duì)的自由。

幼兒園也是這樣，具備了相當(dāng)?shù)臄U(kuò)張能力、增值能力，那么，就能極大地拓展教師和學(xué)生的自由，更重要的是，要由外延式的發(fā)展轉(zhuǎn)變到內(nèi)涵式的發(fā)展之路上來(lái)。

管理思路是最重要的是要給幼兒園一個(gè)合理的定位，也就是明確所處的發(fā)展階段。

3、關(guān)于策略

管理幼兒園的策略要從以下幾個(gè)方面努力：

SWOT分析

也就是全面分析一個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、危機(jī)和機(jī)遇。

分析面臨的核心問(wèn)題

幼兒園目前面臨的問(wèn)題可能是30個(gè)，但最終確定的目前要做的不能太多，3、4個(gè)就足夠了。多則易亂。

在分析問(wèn)題的時(shí)候，可以按這樣的思路：

一類(lèi)是重要的，緊急的;二類(lèi)是重要的，不緊急的;三類(lèi)是不重要，緊急的;四類(lèi)是不重要，不緊急的。

現(xiàn)實(shí)中，很多管理者往往是在第三類(lèi)上焦頭爛額，真正重要的事情倒沒(méi)有做多少件。

在員工中，也往往有四類(lèi)人：

一類(lèi)是能干，有脾氣;二類(lèi)是能干，沒(méi)脾氣;三類(lèi)是不能干，有脾氣;四類(lèi)是不能干，沒(méi)脾氣。

至于管理者重用哪類(lèi)人，要看實(shí)際需要。尋找干預(yù)教職員工的工具，主要就是要設(shè)計(jì)幼兒園規(guī)章制度，形成文化方案，確定發(fā)展主戰(zhàn)略。

個(gè)體戰(zhàn)略是指提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，主要的方法是：

1、確定理想教師的模型。他們應(yīng)該是知識(shí)、技能和能力俱佳的。

2、分類(lèi)分層。比如說(shuō)教師中有規(guī)范型的，有文化型的，有道德型的，有反思型的。

3、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

4、進(jìn)行培訓(xùn)與服務(wù)訓(xùn)練。

5、科學(xué)的考核。

6、合理的薪酬管理。

跨世紀(jì)教育：民辦幼兒園園長(zhǎng)想讓自己的園所形成足夠的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，必須自身具備良好的優(yōu)勢(shì)，具備先進(jìn)而深刻的現(xiàn)代管理理念，知道干什么、知道怎么干、知道怎樣才能干好。