近來，新政出臺(tái)，資本襲來，亂象橫生。其實(shí)，在新政沒出臺(tái)之前，早有風(fēng)吹了，也早有一些資本開始“提前布局”，投資做幼教（大多數(shù)情況下，這些資本都是投資做高品質(zhì)、高端幼兒園）。當(dāng)然，這些“有錢人”干的第一件事基本上就是拼，硬，件!
但中國(guó)幼教領(lǐng)域有一個(gè)橫梗在幼兒園轉(zhuǎn)型升級(jí)上的大問題，就是幼兒教師的素質(zhì)普遍低下，已經(jīng)無法迎合新時(shí)代家長(zhǎng)群體對(duì)幼兒教師素質(zhì)的要求。優(yōu)質(zhì)教師稀缺的同時(shí)，流動(dòng)下也居高不下。
老師流動(dòng)性大，原因何在?
跨世紀(jì)（中國(guó)高品質(zhì)幼兒園經(jīng)營(yíng)品牌，在全國(guó)擁有近1000家加盟幼兒園）認(rèn)為就三點(diǎn)薪資低，心情差，沒發(fā)展。
你想啊，尤其是年輕的幼師，如果我們幼兒園的管理出問題了，人家不僅是賺不到相對(duì)有尊嚴(yán)的工資，而且工作的心情還不好，也看不明白自己的未來是不是夢(mèng)。于是就“良禽擇木而棲”了，就出現(xiàn)了幼師隊(duì)伍的不穩(wěn)定狀態(tài)。
如何解決?
跨世紀(jì)教育：抓好兩頭。
什么叫“抓兩頭”?
我說，第一是給老師一個(gè)“奔頭”，第二是給老師一個(gè)“甜頭”;前面說的是目標(biāo)管理，后面講的是過程管理，這兩件事做好了問題一定能得到解決。
比如，聘用的園長(zhǎng)做好了，將來有沒有成為股東的制度?比如，優(yōu)秀的老師有沒有晉升園長(zhǎng)的希望和通道?比如，一般的老師有沒有干好了加薪的制度?
還有，年初開工的時(shí)候，有沒有計(jì)劃性的把年終定向定額的獎(jiǎng)勵(lì)紅包掛起來?
包括，班主任把出勤率和保生率抓好了，園長(zhǎng)把招生和家長(zhǎng)滿意度抓好了，有沒有獎(jiǎng)勵(lì)制度?
這些都是制度建設(shè)和目標(biāo)管理，這些才能讓老師們干起活來有奔頭。
至于“有甜頭”的說法也很簡(jiǎn)單，我談兩點(diǎn)：
第一點(diǎn)，園長(zhǎng)若把老師們管理的很有人情味，像家一樣的溫暖，每天都有好心情，這樣的工作啥感受?就一個(gè)字，甜。
第二點(diǎn)，董事長(zhǎng)用好福利發(fā)放的管理技術(shù)，經(jīng)常出其不意的給大家點(diǎn)小驚喜、小溫暖和小美好。盡管可能有點(diǎn)小資味、小甜頭，但對(duì)于年輕的幼師們來講，他們喜歡，因?yàn)?，這是一種幸福的工作心態(tài)。
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