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2018提升幼兒園教師素養(yǎng)迫在眉睫，園長應(yīng)該如何做？(圖)

2018-03-15 15:24 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:515

跨世紀(jì)幼兒園

投資金額：200-300萬

企業(yè)名稱：鄭州市跨世紀(jì)教育科研中心

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如何提升幼兒園教師專業(yè)水平與自身素養(yǎng)，已經(jīng)成為當(dāng)前我國社會各界最為關(guān)注的焦點問題之一。幼兒教師人才的培養(yǎng)，是一個重要但漫長的過程，無法一一蹴而就，也不能止步不前，身為處于園所一線的園長和管理者，從現(xiàn)在就可以著手，一點一滴的推進(jìn)老師們自身素養(yǎng)和專業(yè)水平的提升。那具體應(yīng)該如何做呢?

下面，跨世紀(jì)小編就這個問題，向大家做一分享。幼兒教師的根本責(zé)任和核心任務(wù)是什么，這一點思考清楚了，我們就有了目標(biāo)，圍繞著這樣的目標(biāo)做加法才是正向、有意義的教育實踐。

1、加點計劃。

作為管理者，要攜手教師一起制訂計劃，教育有發(fā)展的規(guī)劃、活動有清晰的實施計劃，

因為計劃能讓工作有備而來，更能讓流水的時間因計劃而自然充實、拓寬。

2018提升幼兒園教師素養(yǎng)迫在眉睫，園長應(yīng)該如何做？（圖）_1

2、加點時間。

留點時間給教師個人，讓教師有時間停下來靜靜思考和回味自己的工作，隨時記錄活動中的靈感，寫下和孩子之間的故事。有了這些時間，教師才會有不一樣的發(fā)現(xiàn)，才會在時間中學(xué)會沉淀，才能實現(xiàn)厚積薄發(fā)。

3、加點智慧。

幼兒教育需要智慧，這種智慧是智商與情商的融合，是用心與細(xì)心的合體，管理中加一些智慧，這種智慧便會像多米諾骨牌一樣逐個傳遞，園長傳遞給教師、教師傳遞給孩子。

4、加點個性。

每個幼兒園團隊中，都會有不同個性的教師。對于管理者來說，面對教師的個體差異采用個性化的管理，才能讓不同教師做自己、做精彩的自己。教師自我的真正發(fā)展是園所發(fā)展的不竭動力，我們要讓工作起來細(xì)致入微的教師發(fā)揮工匠精神，樂研善研教育教學(xué)難題;我們要讓創(chuàng)意連連的教師開拓思維，帶領(lǐng)大家看到不一樣的教育實踐之路。