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記憶大師：為什么孩子記憶力那么差

2017-11-22 20:01 來源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:305

記憶大師全腦開發(fā)

投資金額：3-5萬

企業(yè)名稱：廣州無邊界文化發(fā)展有限公司

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記憶大師的記憶力訓(xùn)練從孩子的興趣緊抓，教導(dǎo)他們善用高效的記憶力方法，并學(xué)會理解知識內(nèi)容的相關(guān)聯(lián)。

記憶是一個不可或缺的學(xué)習(xí)過程。離開了記憶將無法掌握任何知識。記憶能力的強(qiáng)弱，也直接影響到一個人的學(xué)習(xí)效果。心理學(xué)認(rèn)為，記憶是通過識記、保持、再現(xiàn)等方式，在人們的頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過程。人們在日常生活中感知過的事物、學(xué)習(xí)過的知識、思考過的問題、體驗(yàn)過的情感或從事過的活動等，都會在人們頭腦中留下不同程度的印象。其中有一部分會作為經(jīng)驗(yàn)在頭腦中保持較長時間，一定條件下淡漠的印象還能恢復(fù)，這就是記憶。

記憶有三個過程：識記、保持、再現(xiàn)。

記憶把信息輸入大腦，需要保持這些信息，這時會遭遇遺忘的干涉。在經(jīng)歷了保持和遺忘之后，在一定的情景下，大腦可以提取保持下來的信息，這就是再現(xiàn)。所以，一個人記憶的好壞，關(guān)鍵看能否“再現(xiàn)”曾經(jīng)識記的信息。

考慮到上述因素的影響，識記的時候要注意下面幾點(diǎn)：

（1）無意記憶和有意記憶相結(jié)合在孩子記憶的時候，父母要盡可能地要求孩子有意識地去記憶，同時也要盡可能地為孩子提供有趣、生動的材料，要多給孩子體驗(yàn)和感受的機(jī)會。

（2）確定識記任務(wù)記憶之前，要先給孩子明確任務(wù)。目的明確，才能有動力。確定了要記憶的任務(wù)，可以提高孩子的記憶效果。

（3）深刻理解識記材料對材料理解越深刻，越容易記憶。如果識記材料毫無意義，記憶起來就很困難。所以父母幫助孩子把機(jī)械記憶變成理解后的記憶，這樣效果更好。

（4）提高識記材料的組織性如果需要記憶的內(nèi)容很多，父母可以幫助孩子找到要記憶材料的內(nèi)在順序。

記憶的方法一旦找對，這才能提高學(xué)習(xí)效率。而記憶大師的記憶力培訓(xùn)不僅提供正確的記憶法給孩子，還營造活躍的課堂氛圍，孩子才能學(xué)得輕松愉快。

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