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從孩子的“情景化”教學(xué)中，了解高品質(zhì)幼兒園的教育模式(圖)

2017-11-11 11:26 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:394

跨世紀(jì)幼兒園

投資金額：200-300萬

企業(yè)名稱：鄭州市跨世紀(jì)教育科研中心

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從孩子的“情景化”教學(xué)中，了解高品質(zhì)幼兒園的教育模式（圖）_1

在此，小編借用一下跨世紀(jì)教育七個化中的“情景化”。作為中國知名幼教品牌，跨世紀(jì)蒙氏教育中“情景化”的教學(xué)方式幫助了許多的投資人和園長認識了真正先進科學(xué)的教育模式——跨世紀(jì)教學(xué)法。

下面就跟隨小編的步伐，一起來到跨世紀(jì)幼兒園看一下吧!

今天，跨世紀(jì)幼兒園的孩子們第一次通過卡片認讀數(shù)字。老師介紹完工作后，和孩子們一起邊讀數(shù)字邊有序地把1-9的數(shù)字卡片縱向擺放整齊。擺到9時，老師詢問：“9的后面是多少?”孩子們說：“是10”。老師取出藍色的數(shù)字10，擺放在數(shù)字1的左側(cè)。然后，老師將10-90的數(shù)字卡片依次縱向擺放整齊。擺到90時，老師詢問：“10個10個跳數(shù)，90的后面是多少?”孩子們說：“是100”。老師取出紅色的100 ，擺放在數(shù)字 10的左側(cè)，并將100-900的數(shù)字卡片依次縱向擺放整齊。到900時，老師詢問：“100個100個跳數(shù)，900的后面是多少?”孩子們說：“是1000”。老師取出綠色的1000，擺放在數(shù)字100的左側(cè)，并將1000-9000的數(shù)字卡片依次縱向擺放整齊。

從孩子的“情景化”教學(xué)中，了解高品質(zhì)幼兒園的教育模式（圖）_2

1-9000的數(shù)字卡片全部擺放整齊后，老師帶領(lǐng)孩子們從1認讀到9000。為了增加孩子對于認讀的興趣，老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一根透明的“魔法棒”，并告訴小朋友獲得魔法棒的方法：“現(xiàn)在，老師的手中有一根魔法棒。當(dāng)魔法棒指著哪個數(shù)字時，指定的小朋友要準(zhǔn)確地讀出這個數(shù)字。讀對后，這位小朋友便可獲得魔法棒的擁有權(quán)。當(dāng)每個小朋友都擁有“魔法棒”時，我們就進入下一輪的魔法棒升級游戲?！?

孩子們聽到老師的介紹，立即進入狀態(tài)。個個爭先恐后地和老師互動，并都能準(zhǔn)確無誤地讀出所指的數(shù)字。就這樣，通過爭取魔法棒擁有權(quán)的環(huán)節(jié)，老師幫助每個孩子準(zhǔn)確認讀1-9000的數(shù)字。

從孩子的“情景化”教學(xué)中，了解高品質(zhì)幼兒園的教育模式（圖）_3

接下來，進入下一個階段－魔法棒升級游戲。老師介紹游戲規(guī)則：“老師將任意指一個4位數(shù)、一個3位數(shù)、一個2位數(shù)和一個1位數(shù)的數(shù)字卡片，請孩子們把四個數(shù)字卡片合在一起并讀出這個新數(shù)字。如一個6000、一個800、一個70、一個2，合起來就是6872。孩子們每讀對一個數(shù)字，魔法棒就升高一級。最高級別是十級。每個孩子都特別期待輪到自己讀數(shù)字。在這個環(huán)節(jié)，老師帶領(lǐng)孩子從認讀4位數(shù)的組合到3位數(shù)的組合再到2位數(shù)的組合，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中認讀4位數(shù)、3位數(shù)和2位數(shù)。最終，每個孩子的魔法棒都升到十級。

孩子們的表現(xiàn)讓老師欣喜的同時更感到吃驚。原本枯燥無味的數(shù)學(xué)課在蒙氏教育實物化、形象化、操作化、情景化的教學(xué)方式下，變得生動有趣、妙味橫生。興趣是孩子最好的老師。因為感興趣，所以投入、專注;因為專注，所以收獲;因為收獲，所以成長。

從孩子的“情景化”教學(xué)中，了解高品質(zhì)幼兒園的教育模式（圖）_4

如果你作為投資人看到這樣短短的一節(jié)課，會不會想到現(xiàn)場親身經(jīng)歷一下呢?跨世紀(jì)的蒙特索利教育在27年的發(fā)展中已經(jīng)在全國發(fā)展近千家的加盟園所，每一個園所都認真復(fù)制跨世紀(jì)教學(xué)法成為了當(dāng)?shù)氐钠放剖痉秷@。還在等什么?加盟跨世紀(jì)，領(lǐng)跑中國幼教，引進先進的教育模式，收獲成功、收獲財富。