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高品質(zhì)幼兒園自主管理模式的探索—教師團(tuán)隊(duì)的無(wú)為而治(圖)

2017-11-08 10:58 來(lái)源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:352

跨世紀(jì)幼兒園

投資金額：200-300萬(wàn)

企業(yè)名稱(chēng)：鄭州市跨世紀(jì)教育科研中心

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高品質(zhì)幼兒園自主管理模式的探索—教師團(tuán)隊(duì)的無(wú)為而治（圖）_1

“無(wú)為而治”是《老子》系統(tǒng)化而成的理論。其理念是：不過(guò)多的干預(yù)、充分發(fā)揮萬(wàn)民的創(chuàng)造力，做到自我實(shí)現(xiàn)。從理念上講蒙特梭利教育法中的精髓——“以自由為基礎(chǔ)的教育法”“不教的教育”與之不謀而合。作為香港跨世紀(jì)國(guó)際教育集團(tuán)的加盟百?gòu)?qiáng)園——新鄭市D士尼幼兒園在跨世紀(jì)三大系統(tǒng)的引領(lǐng)下，努力踐行蒙特梭利的教育理念，在對(duì)教師的管理中不斷推進(jìn)“自主管理”，致力于“無(wú)為而治”，有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。接下來(lái)就來(lái)看一下，新鄭市D士尼幼兒園是如何實(shí)現(xiàn)教師團(tuán)隊(duì)的“無(wú)為而治”吧!

1、建立系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化、科學(xué)實(shí)用的管理運(yùn)作體系

這個(gè)體系包括制度建設(shè)、組織結(jié)構(gòu)、管理團(tuán)隊(duì)、工作流程、激勵(lì)機(jī)制、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)等。因?yàn)橹贫茸顜в懈拘?。制度就是?guī)矩，是幼兒園的行為準(zhǔn)則，是幼兒園的工作紀(jì)律、規(guī)定要求、一日流程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等等，為此D士尼幼兒園制定了《執(zhí)行園長(zhǎng)職責(zé)》、《業(yè)務(wù)園長(zhǎng)職責(zé)》等二十多個(gè)崗位職責(zé)，同時(shí)還制定了二十余項(xiàng)配套管理制度：“學(xué)習(xí)、例會(huì)、教研、聽(tīng)課備課、培訓(xùn)、考勤”制度等。

高品質(zhì)幼兒園自主管理模式的探索—教師團(tuán)隊(duì)的無(wú)為而治（圖）_2

2、建立一支由強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者組成的高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)

高績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的領(lǐng)導(dǎo)力，是幼兒園良性運(yùn)行的基礎(chǔ)。我園的快速運(yùn)行70%靠體系推動(dòng)，30%靠領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)拉動(dòng)，推拉結(jié)合，形成合力，才會(huì)跑得更快。

3、營(yíng)造相對(duì)寬松的人文環(huán)境和良好的文化氛圍

寬松的人文環(huán)境是內(nèi)部上下溝通的基礎(chǔ)，心情舒暢的工作就能自覺(jué)地循規(guī)蹈矩，而且能更好的發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。暢通言路，暢通民主渠道，能充分調(diào)動(dòng)教師的主人翁意識(shí)。用先進(jìn)的園所文化、理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教師的行為，讓每位教師熟記獨(dú)具特色的企業(yè)文化符號(hào)之寓意，時(shí)刻牢記自己的幼兒園不是普通園，在這里老師們會(huì)逐步走向卓越，以此不斷提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，又能體會(huì)到大家庭的溫暖，更具人性化，幼兒園更具凝聚力、向心力，能留住老師的心，使老師與幼兒園能長(zhǎng)期共存，共同成長(zhǎng)發(fā)展。

高品質(zhì)幼兒園自主管理模式的探索—教師團(tuán)隊(duì)的無(wú)為而治（圖）_3

4、構(gòu)建合理的工資制度和催人奮進(jìn)激勵(lì)機(jī)制

制度不僅要約束人，而且還應(yīng)能激勵(lì)人，只能約束人不能激勵(lì)人的制度是不會(huì)有人去自覺(jué)遵守的。無(wú)論多么優(yōu)秀的教師，工作的首要目的都是為掙錢(qián)，而工資水平是衡量個(gè)人價(jià)值的最終體現(xiàn)，不能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的薪資是不能挽留人才的。只有建立和每個(gè)教師工作能力相適應(yīng)的工資制度才能拴心留人，否則，人才成熟一個(gè)跳槽一個(gè)，你將成為其他幼兒園的人才培訓(xùn)基地。另外還要建立起讓人心動(dòng)、催人奮進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，為教師施展才華搭建一個(gè)更高的平臺(tái)。各種獎(jiǎng)勵(lì)制度恰到好處，起到既能激勵(lì)先進(jìn)，又能鞭策后進(jìn)的作用。