五一吃瓜网_91网曝黑料今日吃瓜_51国产黑料吃瓜在线_91黑网吃瓜在线看 草莓视频网址_草莓视频色在线观看_草莓靠逼视频_深夜草莓视频APP

    契機，中國幼教迎來黃金投資期
變革，幼教產(chǎn)業(yè)發(fā)展難題待解決
布局，美林引領(lǐng)市場前瞻式構(gòu)想
創(chuàng)新，匯智革新滿足多元化需求
幼教行業(yè)發(fā)展趨勢
二胎政策放開，為幼教帶來巨大的人口紅利，預(yù)計2020 年幼教市場規(guī)模將達3000 億；《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出加快發(fā)展中國學(xué)前教育；加之新版《民促法》施行，明確教育資產(chǎn)的權(quán)屬關(guān)系，消除民辦園資本化法律障礙。這無疑意味著政策利好與需求升級，中國幼教迎來黃金投資時期！
然而，當(dāng)前環(huán)境下，市場開放和管制趨緊，讓幼教園所面臨轉(zhuǎn)型升級的壓力，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容稀缺，標準化管控體系缺失，致使競爭加劇，隨著國務(wù)院成立國家教材委員會，建設(shè)中國特色的學(xué)前教育理論體系和實踐模式成為中國幼教發(fā)展的重要方向。
美林教育提供品牌加盟、直營合伙、課程輸出三種合作模式，
打通融資通路，優(yōu)質(zhì)合作園整合上市！
品牌加盟——美林“鼎幼”幼兒園
美林“鼎幼”幼兒園，是美林教育集團整合12年來在高端國際幼兒園領(lǐng)域的教育實踐成果，融合國際學(xué)前教育和中國學(xué)前教育的精粹，打造的國際化學(xué)前教育中國幼教品牌。其核心教育體系由中國學(xué)前教育領(lǐng)域的教育家、北京師范大學(xué)霍力巖教授領(lǐng)銜研發(fā),以世界先進主流教育理論為基礎(chǔ)，融合中國本土教育成果搭建而成。
 
霍力巖教授現(xiàn)為北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、中外教育比較研究中心主任、中國學(xué)前教育大綱組委會組長，在學(xué)前教育領(lǐng)域深具影響力。
美林“鼎幼”幼兒園課程特色及內(nèi)容
美林鼎幼”幼兒園教育體系立足世界、融合中國國情，從西方課程借鑒走向中國課程建構(gòu)，探索適合中國孩子發(fā)展的國際化學(xué)前教育模式，強調(diào)學(xué)前兒童的主動學(xué)習(xí)，采用主動翻轉(zhuǎn)課堂，實施探究式學(xué)習(xí)，實現(xiàn)無邊界教育，培養(yǎng)擁有民族自豪感和自尊心，理解多元文化，擁有國際競爭力，面向未來的世界人才。
直營合伙——美林“高瞻”國際幼兒園
美國高瞻（Highscope）教育是全美學(xué)前教育研究和評估方面的權(quán)威機構(gòu)Highscope教育研究會研發(fā)的教育項目，其歷年來的研究成果被聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國兒童基金會以及各國政府廣泛運用，在世界學(xué)前教育和教育經(jīng)濟學(xué)界享有很高的聲望。 高瞻教育是全球現(xiàn)代幼兒教育的主流教育體系，廣泛應(yīng)用于北美、歐洲及全球五十多個國家高品質(zhì)幼兒教育中。高瞻（Highscope）教育符合現(xiàn)代社會對人才培養(yǎng)的要求，更注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)、潛能開發(fā)、社會性、自主學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)及團隊領(lǐng)導(dǎo)力等未來社會的人才所需要的各種素質(zhì)。
美林高瞻國際幼兒園的教育理念延伸于高瞻教育，5大主修課程+10項特色選修課程，配合園所的6大功能區(qū)域，確保良好的教學(xué)質(zhì)量。在課程體系，教育模式，兒童評估體系，教學(xué)評估體系等教育管理模式的本土化應(yīng)用，使高瞻教育教學(xué)模式成功落地于中國，在擁有高質(zhì)量保證的同時，確保高水平教育實施。
課程合作——美林“淘寶貝”系列課程
美林”淘寶貝”是美林教育集團旗下的幼教課程品牌，致力于為幼教市場提供優(yōu)質(zhì)的課程輸出及服務(wù)。美林”淘寶貝”在國際引進課程的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新發(fā)展，全方位滿足學(xué)前教育階段課程優(yōu)化需求，幫助園所拓展生源、增加盈利、提高品質(zhì)。
其中MaxEE早教課程，為0-3歲嬰幼兒提供全面能力發(fā)展與興趣啟蒙教育。MaxEE的卓越課程遍布全球13個國家，在中國已有數(shù)十家教育實踐基地，服務(wù)中國數(shù)十萬家庭；而MacEC精品課外課涵蓋的領(lǐng)域有英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、舞蹈、音樂、美術(shù)等，符合國家幼兒園教育指導(dǎo)方向和教育目標，更符合幼兒園教育發(fā)展方向和孩子個性化成長方向。