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隨著生活質(zhì)量的提高，現(xiàn)在越來(lái)越多的人開(kāi)始重視了右腦開(kāi)發(fā)的重要程度，而的確，右腦開(kāi)發(fā)的超強(qiáng)記憶力與敏捷的思維能力在某些方面的確讓我們?cè)谏钪刑幚砀黝愂挛镌黾恿嗽S多便利，也增添了許多樂(lè)趣。

由過(guò)去的主意識(shí)用左腦思考與工作的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，人們開(kāi)始重視了對(duì)右腦開(kāi)發(fā)的提升。但是如何開(kāi)發(fā)我們的右腦呢？今天我們就從兩方面來(lái)講解一下右腦開(kāi)發(fā)，從記憶力訓(xùn)練與思維力訓(xùn)練兩個(gè)渠道讓各位家長(zhǎng)了解什么叫右腦開(kāi)發(fā)！

記憶力訓(xùn)練的重要性

為了孩子的茁壯成長(zhǎng)，很多父母從小就對(duì)孩子進(jìn)行智力的開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練，并逐步培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的羅輯思維和邏輯表達(dá)能力。那么，怎樣的大腦開(kāi)發(fā)教育才是最有效、最安全、最成功的教育方式呢?

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童的智力發(fā)展表現(xiàn)在手指尖上”，他將雙手比喻為大腦的“老師”，人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的“代表區(qū)”－－神經(jīng)中樞，其中手指運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛?，F(xiàn)在許多父母讓孩子練習(xí)彈琴，實(shí)際上就是很好的指尖運(yùn)動(dòng)，隨著雙手的準(zhǔn)確運(yùn)動(dòng)就會(huì)把大腦皮層中相應(yīng)的活力激發(fā)出來(lái)，尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴等等。

人的大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)部分，也是腦的主要部分，分為左右兩個(gè)大腦半球，二者由神經(jīng)纖維構(gòu)成的胼胝體相連，被覆在大腦半球表面的灰質(zhì)叫大腦皮層，其中含有許多錐體形神經(jīng)細(xì)胞和其它各型的神經(jīng)細(xì)胞及神經(jīng)纖維。大腦是人身體的司令部，指揮著人的行動(dòng)意識(shí)，創(chuàng)造著人的思維智慧。

知識(shí)是人腦對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)，人腦有分層次的四大功能：觀察識(shí)別、記憶儲(chǔ)存、分析判斷和想象創(chuàng)造。通過(guò)這些功能人類不斷的增加對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從而知識(shí)量不斷增加，特別是知識(shí)不斷得到創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，主要開(kāi)發(fā)對(duì)象也由客觀對(duì)象“身外物”轉(zhuǎn)向人體本身，而對(duì)人自身的開(kāi)發(fā)主要不是體力即勞動(dòng)力的開(kāi)發(fā)，而是智力的開(kāi)發(fā)即人腦資源的開(kāi)發(fā)，所以人腦資源的開(kāi)發(fā)已然在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中處于最重要的地位。

思維力訓(xùn)練的重要性

國(guó)際早教專家認(rèn)為：有意讓左眼看東西，用左耳聽(tīng)音樂(lè)，用左手摸物體、記棋譜，在可能條件下以圖代文等等。右腦開(kāi)發(fā)就在于有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)、有技巧的開(kāi)發(fā)、有創(chuàng)造力的行動(dòng)，通過(guò)腦平衡來(lái)促進(jìn)孩子的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展。其實(shí)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言的“綜合刺激”特別有助于開(kāi)發(fā)孩子的右腦。通過(guò)聽(tīng)α音樂(lè)、做左側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)、刺激手指運(yùn)動(dòng)、右腦繪畫等行之有效的方法循序漸進(jìn)地開(kāi)發(fā)學(xué)生的右腦，不斷提高他們的形象思維能力與創(chuàng)造性。

給孩子一個(gè)好的環(huán)境，可以讓寶寶在快樂(lè)成長(zhǎng)之余還可以適當(dāng)?shù)奶砑右恍┬∮螒?，讓寶寶進(jìn)行腦力鍛煉，開(kāi)發(fā)大腦的智力。幼兒園老師常常利用多媒體，在1小時(shí)內(nèi)接連不斷的給孩子看恐龍、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語(yǔ)、故事等語(yǔ)言刺激。不過(guò)，“綜合刺激”須分成若干小單元（如每次5分鐘，然后休息2分鐘），因?yàn)楹⒆与y以對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的相同刺激保持興趣。

只有認(rèn)識(shí)到右腦開(kāi)發(fā)的重要性才能對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)有目標(biāo)，有規(guī)劃的訓(xùn)練。也可以通過(guò)一些日常小方法來(lái)對(duì)小孩子的記憶力進(jìn)行訓(xùn)練和思維力訓(xùn)練。接下來(lái)翰林學(xué)府繼續(xù)介紹幾個(gè)實(shí)用的小方法讓各位家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)。

右腦開(kāi)發(fā)：思維開(kāi)發(fā)法

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們總是有著很多奇怪的想法和問(wèn)題，對(duì)世界充滿了好奇心。父母則應(yīng)該多引導(dǎo)孩子打開(kāi)思維，用不同的視野去觀察世界，發(fā)現(xiàn)不同的問(wèn)題，展開(kāi)豐富的想象，他們的大腦也就能得到更好潛能挖掘。有些父母經(jīng)常打擊孩子的想法，給孩子潑冷水。

這對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)造成影響，家長(zhǎng)們應(yīng)該多鼓勵(lì)和支持孩子有這樣子的想法，并想辦法幫孩子分析理解，找到相關(guān)問(wèn)題的答案。滿足孩子的好奇心和思維空間，讓孩子發(fā)揮更大的想象空間和思維空間。

右腦開(kāi)發(fā)：體育鍛煉法

體育運(yùn)動(dòng)有助于孩子的大腦智力提升，尤其是右腦。家長(zhǎng)可以有意地培養(yǎng)孩子們的體育興趣愛(ài)好，如打羽毛球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。人類肢體上的靈活性有助于人類大腦的發(fā)育。

像人們經(jīng)常說(shuō)的“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”是不正確的說(shuō)法。四肢靈巧的人，大腦潛能也能得到很好的挖掘和開(kāi)發(fā)。音樂(lè)、美術(shù)、藝術(shù)類等興趣愛(ài)好都有助于孩子的右腦開(kāi)發(fā)，家長(zhǎng)們可以讓孩子愛(ài)上一門藝術(shù)，孩子在愛(ài)上藝術(shù)的同時(shí)，也會(huì)變得越來(lái)越聰明。

右腦開(kāi)發(fā)：手指刺激法

我們常說(shuō)：心靈手巧，指尖上的精細(xì)動(dòng)作都由人類的大腦控制。人體的每一塊肌肉在大腦皮層都有著相應(yīng)的代表區(qū)，而掌管手這一塊的最為廣泛。家長(zhǎng)從小訓(xùn)練孩子的手指靈活性有助于右腦的開(kāi)發(fā)。

像繪畫、白紙、竄珠之類的活動(dòng)，都有助于孩子的手指靈活度訓(xùn)練，孩子的手越巧，孩子的智力也就越好。父母甚至可以嘗試要孩子用兩只手學(xué)習(xí)寫字，彈琴，畫畫，對(duì)右腦的開(kāi)發(fā)效果相當(dāng)好。

右腦開(kāi)發(fā)：語(yǔ)言開(kāi)發(fā)法

人類大腦主管語(yǔ)言區(qū)的正是人類的右腦，父母可以利于語(yǔ)言的刺激來(lái)幫助右腦的開(kāi)發(fā)。孩子從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)之類的外語(yǔ)，或是學(xué)習(xí)不同的地方語(yǔ)言，對(duì)孩子的右腦開(kāi)發(fā)大有幫助。很多家長(zhǎng)怕孩子日后學(xué)習(xí)普通時(shí)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，甚至不準(zhǔn)家里的老人用家鄉(xiāng)話和孩子交流。

其實(shí)有關(guān)的語(yǔ)言專家就提醒父母，孩子學(xué)習(xí)的語(yǔ)言種類越多對(duì)孩子越好，孩子掌握多種發(fā)音不會(huì)混淆，不會(huì)對(duì)日后的普通話學(xué)習(xí)造成影響。

右腦開(kāi)發(fā)的方法還有很多，只要家長(zhǎng)們平時(shí)多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，做到多與他們溝通與交流，其實(shí)孩子的成長(zhǎng)更需要的是父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。多注意他們成長(zhǎng)的小細(xì)節(jié)，你們也會(huì)收獲更多的小技巧。

關(guān)于卓爾腦

卓爾腦思維國(guó)際教育集團(tuán)，是一家專業(yè)從事全腦潛能訓(xùn)練、培訓(xùn)教學(xué)及合作推廣的教育機(jī)構(gòu)。專為兒童、青少年量身打造益智繪畫、腦圖繪畫、靈感作文、快閃閱讀、單詞速記、思維導(dǎo)圖、最強(qiáng)大腦、潛能開(kāi)發(fā)（過(guò)目不忘、過(guò)耳能誦、秒出作文、出口成章）等十大學(xué)習(xí)課程。

目前，卓爾腦已在全國(guó)各省市設(shè)立多家教學(xué)中心，每天都有數(shù)萬(wàn)孩子受益于卓爾腦的課程服務(wù)，也有眾多來(lái)自全國(guó)各地的代理商前來(lái)咨詢考察。

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