蒙特梭利教育不同于傳統(tǒng)的教育，作為外來(lái)的教育體系，在國(guó)內(nèi)常見(jiàn)的形式是加盟。當(dāng)然也有很多投資人自己摸索開(kāi)辦蒙特梭利教育幼兒園，在跨世紀(jì)的加盟園中也有。但是獨(dú)立摸索很難快速發(fā)展，形成規(guī)?；瘍?yōu)勢(shì)，甚至有時(shí)候辛苦經(jīng)營(yíng)數(shù)年，生源也只有幾十個(gè)。在這個(gè)“快魚(yú)吃慢魚(yú)”的時(shí)代，獨(dú)立摸索的幼兒園很難生存下去。
以香港跨世紀(jì)國(guó)際教育集團(tuán)為例，任何想要加盟的園所都需要具備三個(gè)條件：第一，幼兒園所處位置在縣級(jí)以上的地域;第二，幼兒園面積不小于1500平米;第三，幼兒園定位中高端，蒙特梭利教育需要經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)的蒙特梭利教師和系統(tǒng)的蒙特梭利教具，而這也就決定了蒙氏幼兒園的成本高于普通中低端幼兒園的辦園成本。因此，蒙氏幼兒園的定位必須是中高端。
對(duì)于園長(zhǎng)和投資人來(lái)說(shuō)，需要尋找可靠的加盟機(jī)構(gòu)。隨著蒙氏教育的普及，很多非法組織也開(kāi)始出現(xiàn)。2013年，在青島就曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一所非法組織宣傳蒙特梭利教育加盟，然而經(jīng)執(zhí)法人員調(diào)查取證，這個(gè)機(jī)構(gòu)并未在國(guó)內(nèi)依法注冊(cè)登記。而這家機(jī)構(gòu)的加盟園卻有百家，遍布多個(gè)省份。
而據(jù)參加加盟園的老師們說(shuō)，他們?cè)谶@家機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)班學(xué)到的都是又大又空的理論，比如講到園所管理，介紹組織架構(gòu)、職位、職責(zé)，協(xié)會(huì)就泛泛地講講每個(gè)崗位職責(zé)，培訓(xùn)老師并不清楚具體的崗位職責(zé)。而加盟協(xié)議中的園所在區(qū)域方圓4公里內(nèi)都不再開(kāi)設(shè)加盟機(jī)構(gòu)條款也被放棄，其中一所加盟園1.5公里的范圍內(nèi)就冒出兩家加盟單位。
因此，園長(zhǎng)們?cè)谶x擇的時(shí)候一定不要大意，既要認(rèn)真觀察加盟機(jī)構(gòu)的實(shí)力，同時(shí)也要注意他們的資質(zhì)，這樣才能最大程度的保障自己的利益。香港跨世紀(jì)國(guó)際教育集團(tuán)有著完善的教育體系、專業(yè)的服務(wù)體系、強(qiáng)有力的技術(shù)支持體系、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的管理體系、行之有效的營(yíng)銷體系、優(yōu)秀執(zhí)行力的激勵(lì)體系、資訊雷達(dá)式的信息網(wǎng)絡(luò)體系等，擁有在全世界堪稱獨(dú)特而稀缺的優(yōu)勢(shì)資源。經(jīng)過(guò)25年的品牌經(jīng)營(yíng)，跨世紀(jì)在中國(guó)大陸發(fā)展了10000多家業(yè)務(wù)合作單位、900多家加盟幼兒園、100多萬(wàn)個(gè)早教會(huì)員、1000多個(gè)蒙氏研發(fā)會(huì)會(huì)員單位?？缡兰o(jì)已成為中國(guó)幼教界響當(dāng)當(dāng)?shù)慕逃放疲瑫r(shí)也是社會(huì)上家長(zhǎng)中流行的一張閃亮的“教育名片”。
做好蒙特梭利教育，打造一所優(yōu)質(zhì)的蒙特梭利幼兒園。
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