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杭州兒童編程入門家長(zhǎng)必須了解的幾大問(wèn)題(圖)

2017-07-19 16:48 來(lái)源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:322

：少兒編程，家長(zhǎng)必須了解的幾大問(wèn)題

近幾年，國(guó)內(nèi)少兒編程教育以從零星之火到可以燎原的猛勁勢(shì)頭走進(jìn)了廣大家長(zhǎng)的視線。不少家長(zhǎng)認(rèn)為，在這個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)用非常廣泛的時(shí)代，如果不能讓孩子及早的接觸像編程這類最有前景的事物，那么他們的孩子將來(lái)就有可能會(huì)失去潛在的機(jī)遇和優(yōu)渥的工作機(jī)會(huì)。相信每位家長(zhǎng)都不希望讓孩子輸在起跑線上，但對(duì)于市面上的少兒編程培訓(xùn)內(nèi)心又有諸多疑問(wèn)。為此，全面解答家長(zhǎng)對(duì)少兒編程的疑慮，讓您的孩子學(xué)得更為放心。

一、什么是少兒編程？

少兒編程，顧名思義就是少兒學(xué)習(xí)編程，但是這個(gè)編程并不是敲寫英文代碼。而是采用國(guó)際上最廣泛使用的先進(jìn)SCRATCH、APP INVENTOR等編程語(yǔ)言（適合青少年兒童學(xué)習(xí)的可視化的編程工具），學(xué)員可以在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)拖拽等簡(jiǎn)單的操作制作屬于自己的卡通動(dòng)畫、故事、游戲、音樂(lè)甚至是繪畫等，而且可以輕松的分享到社區(qū)網(wǎng)絡(luò)。

二、學(xué)了“少兒編程”有什么用？

學(xué)編程并不是為了讓孩子成為一名程序員，而最重要的是學(xué)習(xí)編程思維，簡(jiǎn)而言之就是一種邏輯思維能力。少兒編程本質(zhì)上是一種創(chuàng)意編程，它能夠以游戲化的方式讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)，利用電腦程序構(gòu)建虛擬世界，把內(nèi)心所想演變?yōu)榭蓤?zhí)行的程序。在解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，孩子的邏輯思維將會(huì)不斷的得到鍛煉，這種思維方式能夠讓孩子更從容的面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

三、少兒編程難學(xué)嗎，都是怎么學(xué)的？

在很多家長(zhǎng)的印象中，編程就是一道道枯燥、難懂的代碼組成的。而少兒編程不一樣，少兒編程并不是要讓孩子設(shè)計(jì)出一個(gè)網(wǎng)頁(yè)、或者一個(gè)網(wǎng)站、或者一款大型游戲，而是通過(guò)快樂(lè)學(xué)習(xí)、開(kāi)放式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，借助可視化的編程工具，讓孩子在老師的指導(dǎo)下，融入自己的創(chuàng)意，制作屬于自己的小程序。在這個(gè)過(guò)程中，并不需要有英文基礎(chǔ)，或者非常好識(shí)字基礎(chǔ)，只是需要發(fā)揮孩子的想像力和執(zhí)行力。

四、學(xué)少兒編程，未來(lái)會(huì)更有出路嗎？

學(xué)舞蹈的孩子，未來(lái)也不一定是舞蹈家；學(xué)音樂(lè)的孩子，未來(lái)也不一定是音樂(lè)家。編程也是，少兒編程并不是培養(yǎng)未來(lái)的程序員，而是讓孩子較早的接觸這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，意識(shí)到編程的重要性。未來(lái)，是高科技的時(shí)代，培養(yǎng)出“未來(lái)的喬布斯、扎克伯格”這一點(diǎn)都不是幻想。讓孩子盡早的學(xué)習(xí)編程，鍛煉思考、解決問(wèn)題的能力，用編程的思維來(lái)理解世界，那么孩子的未來(lái)是不是又多了種可能？

總而言之，編程是未來(lái)世界的一種基本語(yǔ)言。對(duì)于未來(lái)世界，想像力和創(chuàng)造力都是至關(guān)重要的，而少兒編程恰好能夠給予孩子們發(fā)揮想像力的空間，給予孩子們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。通過(guò)專業(yè)老師的指引，依托可視化編程工具讓孩子學(xué)會(huì)思考，解決問(wèn)題，這是才是少兒編程的最大意義。

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