馬丁從小到這么大，我們也是比較主張放養(yǎng)，他個性比較內(nèi)斂一點(diǎn)，不怎么愛說話，我們想從他個性來培養(yǎng)，希望他將來在社會上有擔(dān)當(dāng)，可以自己生存下去，我們在這個方面引導(dǎo)的會比較多一點(diǎn)，當(dāng)時就是想改變很內(nèi)斂的這種性格才去接觸賞能的，并不是要去學(xué)寫作，到目前堅持下來就是因為我們更注重一些社會實(shí)踐的參與。因為賞能真的是提供了很好的一個平臺，讓孩子可以接觸到社會。
當(dāng)時想法很簡單，至少把孩子放在這邊沒有什么壞處，孩子也可以認(rèn)識更多的朋友。最開始他寫得東西很明顯的就像記流水帳一樣，我們聽王老師聽到小屁孩的書后就去買了一套，孩子發(fā)現(xiàn)了這種圖文并茂的方式后為了湊他那個篇幅他也會去畫。當(dāng)他寫了幾頁紙感覺自己寫得很快時就產(chǎn)生了一種滿足感，找到了自己的一種價值，人真的無論做什么事情都想體會自己的價值嘛。為了這個價值孩子就愿意去付出。在接觸賞能之前，郭馬丁見到生人都不怎么愛說話，很羞澀，到了三年級見到生人還想躲的感覺。來到賞能之后，我們發(fā)現(xiàn)了他的改變，當(dāng)時去街上賣書，我聽見別的爸爸媽媽講他們孩子賣了五本八本十本這樣，馬丁雖然賣了一本，但是我覺得非常開心，他至少邁出了這一步。對于他的個性來說，跨過這個門檻需要很大的勇氣。后來東方衛(wèi)報小記者招聘，現(xiàn)場面試他能夠根據(jù)記者的要求，面對很多人去自我介紹，他臉憋的通紅，但是卻很完整把這個事情做完了，我當(dāng)時也是有點(diǎn)小吃驚。
幾個月下來，他的很多問題，包括寫作方面，就像王老師說的，像一個小苗的成長一樣，需要水的時候他去吸收一點(diǎn)水，需要陽光的時候他會吸收陽光，就是他需要什么的時候他會吸收什么。后來他寫空難，感覺有點(diǎn)意外，因為他從小就很迷戀恐龍，勵志將來要做一個考古學(xué)家之類的，對飛機(jī)的興趣倒沒有那么明顯。剛開始第一天，寫的也是蠻空洞的，感覺到他需求這方面的知識，在跟王老師溝通過后，我們給他買了很多關(guān)于飛機(jī)的專業(yè)和非專業(yè)類的書籍。他一直挺喜歡看書的，不過到了四年級下學(xué)期的時候有一段時間我發(fā)現(xiàn)他根本不看書了，那時候我蠻急的，后來想想大概對他的要求和限制太多了，比如看完要放回書櫥，不能亂丟之類的來約束他，給了他一些負(fù)擔(dān)，后來我就發(fā)現(xiàn)他上洗手間的時候喜歡帶個玩具啊玩?zhèn)€游戲，于是我就把一些書放到了衛(wèi)生間、床邊、沙發(fā)上這些隨意的地方，方便隨時隨地隨意去看，慢慢他又開始看書了。當(dāng)時一些關(guān)于飛機(jī)的書，比如怎么就成為飛行員啊，一些世界上比較有名的空難啊等，我看一頁就看不下去了，覺得太枯燥，但他看起來卻津津有味。為了他要寫的書，他又下載了很多視頻去看，看完后就很興奮跟我講，講急了就讓我看，我的事情也很多，沒有興趣去看，但是跟老師溝通后韋為了不打消他的積極性還是會去陪他看一些，慢慢他就依賴于讓我看而不去用語言描述了，寫出來的東西比較空，我又跟老師溝通，不斷變換方式讓他去描述。
總之，對馬丁的這種教育方式，應(yīng)該是像放風(fēng)箏吧，就是你不能離開這條線，當(dāng)你偏離一個方向的時候要把它稍牽一下，讓它回來。也不能完全把自己的想法強(qiáng)加于他身上，畢竟他是一個孩子，有時候自問我們自己也做不到的，干嗎還要求孩子那么多。但是我覺得人格上培養(yǎng)真的蠻重要的，有時候就是以點(diǎn)帶面，你這一點(diǎn)好了，可能你其他方面都能夠開花結(jié)果。
寫作文：寫真正的體會才能感動人
我覺得真正能感動人的東西，是寫你自己真正的體會，對于馬丁的寫作我跟黃今爸爸一樣不怎么關(guān)注，我的要求會比較多比較高，為了杜絕自己有這種行為我就不看他的作品。在去年的那個暑假，我覺得他寫的東西一下子特別讓我感動，很有可能因為暑假期間我們完全不管他了，給了他自由的空間，包括去賞能上課，去上英語課等，都是他自己來回。其實(shí)很感動并不是說用了一個什么華麗的辭藻來修飾文章，而是能夠?qū)懗龊苷鎸?shí)的很感動的東西。內(nèi)向型的小孩我覺得就是因為他不夠自信。他一旦找到某個自信點(diǎn)的時候，就會覺得自己是優(yōu)秀的，孩子是有能力的，他只是不想這樣做而已，當(dāng)他想這樣做的時候他完全能做好，就是某一點(diǎn)可能自信的東西，把他一下子給激發(fā)出來。我覺得馬丁寫的東西是比較詼諧，比較風(fēng)趣。他這么內(nèi)斂的一個人，怎么會寫出這種很有風(fēng)趣的一面。
一般學(xué)校里寫作文的時候會告訴你，這篇文章不低于幾百字，就是你必須要寫滿這么多。而賞能會告訴小朋友你們思路都先理好了，理好了后今天寫不允許超過一千字。這樣小孩反而可能超了兩千字。這完全是兩種不同角度來引導(dǎo)。另外，我覺得還是要大量看書，去看你想看的不想看的感興趣的不感興趣的，這是一種積累，當(dāng)你有了這么多感受時，才有空間去寫。
教育方式因人而異
對于虎媽一開始并沒有太多關(guān)注，后來特意上網(wǎng)查了一下，實(shí)際上我覺得因人而異吧，這種教育方式至少對于我家孩子來說可能會適得其反，可能會讓孩子崩潰。我們現(xiàn)在對孩子的放養(yǎng)教育，大概來自對自己小時候所受教育的一種反省，我有一個哥哥，在我媽媽那個年代比較重男輕女，父母責(zé)罰哥哥時有時候會牽連到我，我覺得很委屈，后來成年后跟媽媽講起來還是會有心理影響，我不希望我的孩子也有這樣的陰影?；旧衔覀兒苌俅蚝⒆樱袝r候很明顯且累犯的錯誤會采用一些體罰的方式。我覺得這因人而異，可能性格特別外向的特別皮的采取虎媽式教育就沒什么問題，孩子自己心理調(diào)節(jié)能力很好，而原本很內(nèi)斂的孩子就不合適。因材施教，適合自己孩子最好，無論是狼爸也好，還是鷹爸還是虎媽，還有貓爸羊爸其實(shí)覺得我都不反對他們的教育方式，我覺得他們的教育方式都有我們可以借鑒的地方，適合自己孩子的就是最好的。
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