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蒙特梭利教師這些素質(zhì)，你具備了嗎？(圖)

2017-06-12 10:46 來源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:412

跨世紀(jì)幼兒園

投資金額：200-300萬

企業(yè)名稱：鄭州市跨世紀(jì)教育科研中心

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在蒙特梭利的教育體系中，從根本上改變了傳統(tǒng)幼兒教育的教師與幼兒之間的角色關(guān)系。蒙氏教師通過幫助幼兒熟悉環(huán)境和教具，了解工作的規(guī)則，建立規(guī)則意識(shí)。如果沒有教師的啟發(fā)和指引，幼兒無法真正從環(huán)境中獲得充分的發(fā)展。那么要成為一名合格的蒙氏教師應(yīng)該有哪些個(gè)人素質(zhì)?本文將圍繞這一問題進(jìn)行闡述。下面，跟著跨世紀(jì)教育的小編一起來看一下吧!

1、在沒有獲得孩子接納之前，決不要任意觸摸他。

2、決不在孩子面前或背后刻意批評(píng)他。

3、誠心地輔導(dǎo)孩子發(fā)揮他的長處，使他的缺點(diǎn)自然而然地減至最低。

4、積極地準(zhǔn)備一個(gè)良好的環(huán)境，并持之以橫地管理維護(hù)。幫助孩子與環(huán)境建立相輔相成的關(guān)系。指引每一件用品的正確位置，并示范正確的使用方法。

5、隨時(shí)協(xié)助解決孩子的要求，并傾聽、回答孩子的問題。

6、尊重孩子，讓他能在當(dāng)時(shí)或在其后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而自行訂正;然而孩子有損壞環(huán)境，傷害自己和他人的行為時(shí)，則必須立刻予以制止。

7、孩子在休息、觀看他們工作、回想自己的工作和考慮做何選擇時(shí)，都要尊重他。不要打攪他，或勉強(qiáng)他做任何活動(dòng)。

8、協(xié)助孩子選擇合適的工作項(xiàng)目。

9、要不厭其煩地為孩子示范他先前不愿意做的工作，幫助他克服困難，學(xué)習(xí)尚未熟練的技能。為了達(dá)此目的，必須準(zhǔn)備一個(gè)生動(dòng)活潑、充滿關(guān)愛、有明確規(guī)律的環(huán)境，配合以溫馨和藹的語氣和態(tài)度，使孩子時(shí)時(shí)感到支持與鼓勵(lì)。

10、以最和善的態(tài)度對待孩子，并將你最好的一面自然地呈現(xiàn)出來。

傳統(tǒng)的教育活動(dòng)中，老師是主體，幼兒是客體，而蒙氏活動(dòng)中主要特點(diǎn)就是“以幼兒為中心”，幼兒在蒙氏教育的環(huán)境中有充分地自由選擇和發(fā)揮的空間，他們通過觀察和操作獲得自我發(fā)展。

蒙特梭利說：“應(yīng)用我的方法，教師教得少而觀察得多;教師的作用在于引導(dǎo)幼兒的心理活動(dòng)和他們的身體發(fā)展?；谶@一點(diǎn)，我把教師的名稱改為指導(dǎo)員?！泵商厮罄J(rèn)為：教師是幼兒的觀察者和引導(dǎo)者。蒙氏教師應(yīng)具備以上最基本的素質(zhì)，你具備了嗎?