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幼兒園特色課程：創(chuàng)設(shè)適宜性教育的DAP環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展

2017-06-01 09:35 來源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:439

京華合木幼兒園加盟

投資金額：100-200萬

企業(yè)名稱：青島京華合木教育管理有限公司

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創(chuàng)設(shè)適宜性教育的DAP環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展

做幼兒教育，我們知道語言領(lǐng)域幼兒重要的發(fā)展領(lǐng)域，也是幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域之一。在適宜性教育的德培（DAP）中，老師們通過創(chuàng)設(shè)各種適宜性的環(huán)境來促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。

幼兒語言能力發(fā)展的適宜性環(huán)境，包括物質(zhì)環(huán)境和人際交往環(huán)境兩類。物質(zhì)環(huán)境是幼兒的活動(dòng)環(huán)境，與學(xué)習(xí)互相關(guān)聯(lián)。如：語言區(qū)，書吧，秘密屋；人際交往環(huán)境主要是指在一定的時(shí)間內(nèi)，教師組織的日常生活，學(xué)習(xí)和游戲，給幼兒提供敢說，愛說，想說的機(jī)會(huì)。同時(shí)，這些活動(dòng)在時(shí)間上相對(duì)固定，便于幼兒形成一定的習(xí)慣。

一、創(chuàng)設(shè)適宜性的語言環(huán)境

寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境是愉快、積極互動(dòng)的，也是富含語言創(chuàng)造機(jī)會(huì)的。幼兒可以大膽思考和表達(dá)自己的想法；仿編自己的詩句，在理解故事時(shí)可能想象表達(dá)自己故事結(jié)尾，在閱讀圖書之后還可以畫畫自己小書。

在適宜性教育的德培（DAP）教學(xué)中，老師允許、鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)并且堅(jiān)持觀點(diǎn)嘗試說出己見。

二、在游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)語言

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，幼兒在游戲中能始終保持濃厚興趣，能更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助連接個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，不斷獲得學(xué)習(xí)的快樂并加深理解。

例如，在教學(xué)中選擇猜謎方式，“個(gè)子高高，有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子愛吃樹葉。是誰？”（長(zhǎng)頸鹿）“一個(gè)小動(dòng)物，有2條長(zhǎng)耳朵和一條短尾巴，愛吃蘿卜和青菜，是誰？”（兔子）

這種游戲不僅了解動(dòng)物外貌特征，而且還鞏固了一些描述事物特征的形容詞，并幫助孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，我們還可以讓幼兒根據(jù)所聽到的一些動(dòng)物的叫聲，說出動(dòng)物的名稱，而我們也可以在活動(dòng)中與幼兒玩"我是誰"的游戲，通過這種生動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)性環(huán)境，豐富幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣。

三、家園合作共建語言環(huán)境

良好的氛圍能夠加深幼兒對(duì)書本文學(xué)的愛好。教師在情境上要營(yíng)造輕松的氛圍，6人以內(nèi)能增加教師與幼兒的互動(dòng)，建立親密感。在態(tài)度上，教師應(yīng)配合故事情節(jié)變化顯露豐富的表情和腔調(diào)，要及時(shí)了解幼兒表達(dá)的需要，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

同時(shí)，幼兒語言學(xué)習(xí)的主要渠道來于模仿生活中的成人，父母是影響幼兒語言發(fā)展是否正常的關(guān)鍵人物。成人說話的用詞遣句、語氣、態(tài)度乃至于肢體動(dòng)作，都有示范和暗示作用，影響幼兒語言模式。

所以，家園共建，可以為幼兒提供一個(gè)更溫馨豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒不僅在幼兒園要多聽，多說，在家也要堅(jiān)持多聽故事，擴(kuò)展詞匯量。比如在家里布置一個(gè)讀書角，給孩子添置一些適宜他的閱讀、聽、說的環(huán)境，促進(jìn)他們的語言領(lǐng)域發(fā)展。

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