幼兒園教育不論是目標、內容、形式,還是環(huán)境、師生關系、考評,都與小學教育有所不同。小學有嚴格的作息制度和課堂紀律,許多事情都要靠孩子自己去應對,孩子在校的主要任務是學習,學期結束時還要參加各種考試。兩個教育階段之間的較大差異,需要家長為孩子鋪路架橋,做好銜接工作。比如,在孩子進入幼兒園之前就為她們選擇一個擁有幼小銜接課程的幼兒園,讓孩子積極參加幼兒園的各種活動??缡兰o教育的家長們都是如此,積極幫助孩子參加幼兒園的各種幼小銜接活動。
一,主題演講。
跨世紀幼兒園每年都會在孩子畢業(yè)前開展一次主題演講活動,讓畢業(yè)生提前做好準備 。演講當天,家長們帶著孩子一一入場,與往常輕松的氛圍不同的是,有的孩子來到幼兒園就異常緊張。演講時,孩子們就自己的優(yōu)缺點,以及能為大家做什么侃侃而談,都期望得到下面小評委們的小紅花。通過演講,孩子們知道了自己身上的閃光點,也意識到了自身的不足。得到了很大的鍛煉,收獲了很多。
二,主題小活動。
跨世紀每年都會邀請一些畢業(yè)生來園所為小朋友們講他們上小學的經(jīng)歷及感受,這些畢業(yè)生還會給孩子們戴上紅領巾,讓孩子們的內心充滿了對小學生活的向往和當少先隊員的渴望。此外,跨世紀的老師還會帶孩子乘坐公交、地鐵 ,認安全標識,參觀地質博物館,參觀消防局,走進兒童福利院……培養(yǎng)他(她)們的獨立意識、文化意識、安全意識以及社會公民責任意識 。
跨世紀教育的家長們都非常積極的鼓勵孩子參加這些活動,在活動中,她們在輕松愉快的環(huán)境中接觸到小學知識,為以后接受小學教育做了充足的準備。他們鍛煉了自信、勇敢、獨立等品格,進入小學以后,她們的表現(xiàn)都異常出色,深受老師和同學們的喜愛!
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