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蓄力充電只為輕裝上陣滿載而歸(圖)

2017-04-14 17:26 來源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:254

——巴侖思青少學(xué)習(xí)中心師資培訓(xùn)圓滿落幕
“教給學(xué)生一杯水，首先你要有一桶水”“學(xué)習(xí)是無法停止腳步的”“提升自我，相互學(xué)習(xí)”“發(fā)現(xiàn)痛點(diǎn)，找準(zhǔn)努力方向”……巴侖思校區(qū)老師在師資培訓(xùn)總結(jié)環(huán)節(jié)如是說，她們的話語雖簡單普通，但道理卻深刻非凡。

著名的教育家陶行知先生曾說過這樣的一句話：“學(xué)高為師，身正為范。”老師只有不斷地致力于自我教育、自我學(xué)習(xí)，才能教育好學(xué)生，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，成為一名優(yōu)秀的老師，而學(xué)習(xí)培訓(xùn)，正是提高教師教育教學(xué)水平的重要途徑。

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巴侖思青少培訓(xùn)中心深知教師是機(jī)構(gòu)經(jīng)久不衰長遠(yuǎn)發(fā)展的根基，為了提高巴侖思各校區(qū)教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)各教師之間的教學(xué)交流，于2017年4月11日-13日，在總部進(jìn)行了一場別開生面的巴侖思師資培訓(xùn)會(huì)。
本次培訓(xùn)主要針對(duì)巴侖思的仕學(xué)語文，奪冠數(shù)學(xué)，愛酷英語為主體的教師，為保證點(diǎn)對(duì)點(diǎn)培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)效果，采用小班式席位，目的是為了完善教師標(biāo)準(zhǔn)化工作體系，提升職業(yè)素養(yǎng)；提高學(xué)員服務(wù)滿意度和提分率；增加產(chǎn)品、課程競爭力；增進(jìn)加盟校與公司的互動(dòng)交流。通過三天的蓄力充電和相互取經(jīng)，巴侖思教師們紛紛表示受益匪淺，滿載而歸。

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本次培訓(xùn)共三天，主講老師為教研院金牌講師。主要培訓(xùn)內(nèi)容包括：巴侖思的整體介紹（含體系簡介、學(xué)科特點(diǎn)、教材說明、知識(shí)體系等方面）；模板示范課，規(guī)范教師備課筆記內(nèi)容，現(xiàn)場找出問題根源，進(jìn)行答疑解惑；語數(shù)英科目的同課異構(gòu)，由巴侖思各校區(qū)老師講課并互相點(diǎn)評(píng)，通過不同老師的授課方式，正視個(gè)人課堂優(yōu)缺點(diǎn)，和教研院講師一起進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)碰撞和共享；會(huì)議最后一個(gè)環(huán)節(jié)是分享總結(jié)，說一說成長，談一談改變，最后由總部運(yùn)營后期總監(jiān)劉老師、教研院負(fù)責(zé)人黃老師為教師們頒發(fā)結(jié)業(yè)證書和榮譽(yù)證書，根據(jù)教師的授課方式和人格魅力頒發(fā)“別出心裁”、“穩(wěn)重睿智”、“爐火純青”等定制款榮譽(yù)證書。

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在培訓(xùn)期間，各位參訓(xùn)老師認(rèn)真傾聽、詳細(xì)記錄、積極回答問題、踴躍參與互動(dòng)，評(píng)課環(huán)節(jié)更是認(rèn)真對(duì)待，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，提出缺點(diǎn)和改正方向，字里行間透露著真誠的態(tài)度及對(duì)教培事業(yè)的熱忱和信心。各位老師對(duì)教研院講師們快速找到問題和解決問題的能力、語言精煉發(fā)現(xiàn)痛點(diǎn)的能力和專業(yè)水平紛紛表示贊揚(yáng)。其中一位參訓(xùn)老師表示，通過此次培訓(xùn)，使她自身專業(yè)素養(yǎng)得到快速提高，豐富的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)讓她收獲頗多，也深深體會(huì)到本次巴侖思師資培訓(xùn)的意義所在。

在進(jìn)一步的采訪環(huán)節(jié)筆者了解到：自巴侖思品牌進(jìn)入當(dāng)?shù)亟膛嗍袌龊螅鹆藦?qiáng)烈的反響，它獨(dú)特的培優(yōu)拔高項(xiàng)目：奪冠數(shù)學(xué)/仕學(xué)語文/愛酷英語/21天滿分作文，更是在短時(shí)間內(nèi)快速為校區(qū)打開了市場，迎合了當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長的需求，積累了大量的口碑和轉(zhuǎn)介紹。其中江蘇鹽城校區(qū)的彭老師告訴筆者：在加入鹽城校區(qū)之后，她主要負(fù)責(zé)三年級(jí)英語和語文課程的輔導(dǎo)，能夠快速的運(yùn)用巴侖思仕學(xué)語文和愛酷英語，學(xué)生在使用課程之后能自主提煉作文精華并形成知識(shí)體系，她說讓她最欣慰的是學(xué)生們有了很大改變：弋同學(xué)，三年級(jí)英語輔導(dǎo)生，學(xué)習(xí)測評(píng)時(shí)成績74分，經(jīng)過短短20天學(xué)習(xí)，成績快速提至97分，因此家長還提前到校區(qū)進(jìn)行續(xù)報(bào)；兩雙胞胎女孩，三年級(jí)英語輔導(dǎo)生，平時(shí)英語平均分90分，經(jīng)過10天學(xué)習(xí)，成績提至98分，這些事例是彭老師滔滔不絕的故事，她說充分利用孩子的晚輔時(shí)間，定時(shí)間盯質(zhì)量，學(xué)生提分，家長滿意，這離不開學(xué)生們的勤奮和家長的支持，更離不開總部的幫扶和產(chǎn)品的獨(dú)特，這讓她對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向更加清晰和明確，要感謝巴侖思。

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