遠古時代，自從人類發(fā)明了“火”以后，發(fā)現(xiàn)喝燒開的水，人類得病就會少很多，于是人類就養(yǎng)成了喝開水的習慣。
學生飲水安全—是關系到我國青少年健康成長的大事。也是我國各學校建設中，重點主抓的工作方向之一。然而，什么樣的水才是安全、健康的水呢？世界衛(wèi)生組織針對健康水提出的的完整概念，健康水應該具備以下三種特質：一是無污染，不含致病菌、重金屬和有害化學物質；二是含有人體所需的天然礦物質和微量元素；三是生命活力沒有退化，呈弱堿性，小分子團水，活性強等。
2010年據(jù)中國衛(wèi)生部權威抽樣調查統(tǒng)計：1000所中小學學生飲用水的衛(wèi)生狀況和水質污染情況。結果:10.7%的學校配備水質消毒設施,取得衛(wèi)生許可證;89.3%的學校供水人員每年都參加健康體檢;76.8%的學校建立了衛(wèi)生組織和管理制度;17.9%的學校蓄水池定期清洗消毒;94.6%的學校能夠供應充足的飲用水,但水質較差,合格率僅為60.7%。結論是：我國學生飲用水的衛(wèi)生狀況令人擔憂,應引起有關部門高度重視,加大水改投入,提高飲用水衛(wèi)生質量。
湖南衡陽市某中學校長說：中小學校學生的飲水問題，是困擾學校領導的大問題。據(jù)調查我市大部分中小學校的學生飲水主要是從家里帶水或在學校買水，其弊端在這里不再詳說，少部分學校使用鍋爐供水或電開水器（俗稱電老虎）供水，隨著煤炭和人工的漲價，費用越來越高，而且只能供應熱水，無法提供溫開水，實際上根本解決不了學生的飲水問題，安全問題也存在著很大隱患，經常發(fā)生學生被燙傷等事件，家長也偶有怨言。飲用桶裝水則費用太高，學校承擔不起，如果將費用轉嫁給學生，勢必造成學生及家長的不滿，也不符合九年義務制教育一費制的要求。因此，解決學生飲水問題已經迫在眉睫。
市場的力量是巨大的。哪里有需要，哪里就有創(chuàng)新。一時間純水機、節(jié)能飲水機蜂擁踏至相續(xù)出現(xiàn)在市面上。面對公說公有理，婆說婆有理的局面，到底哪種飲水機最適合學校這種機構使用呢？采用RO反滲透技術的純水機，最早出現(xiàn)在航空事業(yè)中，是為了為航空員解決飲用水而研發(fā)的，優(yōu)點是出水精度高（除了水分子，任何物質都過不去），
節(jié)能直飲機是順應時代而生的產物，由天津納科水處理技術有限公司研發(fā)。主要采用熱交換原理，能產生學生課間短時間內所需要的溫開水、熱水、冷水，最重要的是它的熱交換原理，使所有的溫開水是免費取得的，從而大大節(jié)約了電費。它的五級過濾，不僅保證可以過濾泥沙、鐵銹等大顆粒雜質，還可以過濾重金屬、余氯、異味等，并保留學生身體成長所必需的微量元素。
所以綜上所述，節(jié)能直飲機無疑更適合學校學生這個群體使用。它與生俱來的節(jié)能、安全、健康的飲水特點，完全符合我國青少年成長與學校節(jié)能環(huán)保的需求?？梢灶A見的未來，節(jié)能飲水機將進一步占據(jù)我國學校飲水機市場份額，無疑我國的各級院校學生將從這一劃時代的產品里終生受益。
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