鄭州金水區(qū)兒童毛筆書(shū)法培訓(xùn)課程哪家好?書(shū)法分硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法兩種,其命名的方法是根據(jù)筆尖的特質(zhì)來(lái)定奪的。就兩種書(shū)法的特點(diǎn)來(lái)說(shuō),軟筆書(shū)法的藝術(shù)感更強(qiáng),而硬筆書(shū)法的實(shí)用功能更突出。從孩子的角度來(lái)看,如果僅從短期功利角度出發(fā),孩子學(xué)習(xí)硬筆的效果更明顯;如果從長(zhǎng)期人格培養(yǎng)的角度出發(fā),孩子學(xué)習(xí)軟筆的收獲更豐富。
鄭州金水區(qū)兒童毛筆書(shū)法培訓(xùn)課程哪家好?書(shū)法,是在宣紙上靠毛筆運(yùn)動(dòng)的靈活多變和水墨的豐富性,留下斑斑墨跡,在紙面上形成有意味的黑白構(gòu)成,所以,書(shū)法是構(gòu)成藝術(shù);書(shū)家的筆是其手指的延伸,筆的疾馳、徐緩、飛動(dòng)、頓挫,都受主觀(guān)的驅(qū)使,成為其情感、情緒的發(fā)泄,所以,書(shū)法是一種表現(xiàn)性藝術(shù);書(shū)家能夠通過(guò)作品把個(gè)人的生活感受、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、個(gè)性等悄悄的折射出來(lái),所以通常有“書(shū)如其人、書(shū)為心畫(huà)”說(shuō)法。
書(shū)法,看似十分簡(jiǎn)易,仿佛凡是會(huì)寫(xiě)漢字的人都可以參與,能使用毛筆在宣紙上書(shū)寫(xiě)漢字,似乎就成了書(shū)法家,其實(shí)不然,書(shū)法作為一種藝術(shù)創(chuàng)作,是玄妙而艱深的。我們中國(guó)書(shū)法歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),它既是一項(xiàng)獨(dú)特的藝術(shù),又是一項(xiàng)綜合性藝術(shù),通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法,會(huì)使孩子從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心。書(shū)寫(xiě)時(shí)手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合,高度集中的精神狀態(tài),對(duì)人體各系統(tǒng)的調(diào)節(jié)發(fā)育都有好處,對(duì)培養(yǎng)孩子優(yōu)美的情感和高尚的情操、提高審美能力的作用是不言而喻的。
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